【正文】 中。（生討論寫紙卡）討論后，（貼紙條，進(jìn)行取舍）策劃人：剛才各組組長與我進(jìn)行取舍確定了這樣幾種形式。開主題班會就必須得圍繞一個主題，現(xiàn)在就請同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，為我們這次主題班會確立一個主題好嗎？好，下面就請同學(xué)們以小組為單位研究研究，想好以后記下來，待會匯報時一定要說明你們的理由，開始吧！下面請同學(xué)們以小組為單位來匯報一下吧！其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以提出不同的見解。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。四、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入孩子們前不久，我們剛剛度過了一個快樂的國慶黃金周，能跟老師談?wù)勀闶窃鯓佣冗^這個節(jié)日的嗎？黃金周的時候我和爸爸媽媽去大連旅游，第一次看到了大海特別激動。過程與方法：學(xué)生匯報自己喜歡研究的內(nèi)容，指導(dǎo)小組擬定計劃、討論計劃的可行性和實(shí)施具體步驟。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為祖國流血獻(xiàn)身。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，師生們的愛國主義激情再次燃燒了。1讓學(xué)生把自己在電視上看到的關(guān)于抗戰(zhàn)英雄的故事講出來，從中受到鼓舞，同時呀可以從本單元課文的主人翁講起。、圖片。作為中華兒女、炎黃子孫，我們無論走到哪里，也不能忘記我是中國人。、誦愛國詩歌、唱愛國歌曲等方式表達(dá)愛國之情。三、教學(xué)策略體驗式教學(xué)就是以培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立、自主、創(chuàng)新等主體精神為目標(biāo)，以營 1 造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn)，以學(xué)生自我體驗為主要學(xué)習(xí)方式，力求在師生互動的教學(xué)過程中，達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗過程的有機(jī)結(jié)合。本單元包括四個學(xué)習(xí)主題，主題1《我是中國人》讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，引發(fā)他們的愛國情感；主題2《我愛五星紅旗》引導(dǎo)學(xué)生了解國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志，懂得尊重國家標(biāo)志是愛祖國的具體表現(xiàn)；主題3《祖國媽媽的生日》通過學(xué)生親身參與、感受國慶活動的喜慶熱烈，初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。人們總是把祖國比作母親，對祖國有著世代相傳的親情。對于二年級的小學(xué)生來說，祖國還是一個非常抽象的概念，他們對祖國的了解是具體的、形象的，主要從直覺體驗的角度來感受自身對祖國的愛。本課教學(xué)，教師從學(xué)生熟悉的北京美景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽、欣賞、交流、感悟，在活動中感受祖國大地的風(fēng)光，初步樹立愛國情感。教學(xué)難點(diǎn)：愿意通過自己的方式表達(dá)愛國之情。情感態(tài)度價值觀：通過此次活動感受大中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。具體環(huán)節(jié)接下來我將一一講述。四、祖國我為你驕傲。第三篇：祖國在我心中教案活動準(zhǔn)備結(jié)合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學(xué)生搜集相關(guān)素材，包括文字素材和影像素材。以下為王海燕同學(xué)的主持稿：請同學(xué)們對三位同學(xué)的主持做出評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。二、探究討論，激發(fā)情感（一）欣賞祖國的美麗風(fēng)光下面就讓我們再一次走近我們偉大的祖**親，播放課件。我認(rèn)為講故事比較好，這樣我們可以了解更多為祖國做出貢獻(xiàn)的英雄人物。祖國我愛你 反對說 我覺得口號的成分比較多。（那我們就按這幾種形式分組。黃皮膚，黑頭發(fā)，我們是中國人！贊不完的是祖國的美，道不盡的是祖國的情，下面就讓我們帶著對祖國無限的熱愛，再次祝愿我們祖國媽媽——————（話筒遞給學(xué)生）千言萬語匯成一句。每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶?；顒?，以加強(qiáng)本國人民的愛國意識，增強(qiáng)國家的凝聚力。了解擊劍運(yùn)動中的禮儀。全班合唱《歌唱祖國》。