祖國(guó)在我心中教案(完整版)
【正文】 實(shí)踐活動(dòng)是開放性教學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明這是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如學(xué)生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應(yīng)變的能力，與同學(xué)合作的能力，評(píng)判的能力等。讓學(xué)生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)的設(shè)計(jì)稿，并要求整個(gè)活動(dòng)不能超出15分鐘。五、全班一起背誦《中華小年》。二、出示書中相關(guān)的名言。難點(diǎn)：圍繞主題選擇，處理資料。六、教學(xué)過(guò)程：（一）揭示課題，引入新課：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第四課——祖國(guó)在我心中。知識(shí)與能力：，有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方。通過(guò)前三個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生漸漸對(duì)祖國(guó)有了一定的具體認(rèn)識(shí)，萌發(fā)了愛國(guó)情感。進(jìn)行愛國(guó)教育，使學(xué)生從小具有高尚的愛國(guó)情感是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的永恒主題。《祖國(guó)在我心中》是品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第一單元“愛祖國(guó) 多自豪”的最后一個(gè)主題。本課教學(xué)前，教師進(jìn)行有針對(duì)性的課前調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美景的了解很少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有限，這是教學(xué)的提升點(diǎn)。、照片，培養(yǎng)初步的搜集材料的能力。：介紹祖國(guó)的廣闊（二）交流體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)活動(dòng)一：小組交流 1．師：提小組交流的要求：學(xué)生展示照片，講述照片中的經(jīng)歷 ：活動(dòng)二：欣賞祖國(guó)美景 課件：鏈接“美麗的祖國(guó)”圖片 師：感覺如何？你還想去哪？師小結(jié)：是啊，我們一邊走一邊看，祖國(guó)處處美如畫！希望同學(xué)們今后能走遍祖國(guó)的山山水水，把美景留在眼中，記在心里。教學(xué)準(zhǔn)備：、為國(guó)爭(zhēng)光的資料。； ； 、背誦這些名言?！吨腥A少年》六、師小結(jié)七、讓學(xué)生在練筆本上寫下本節(jié)課的收獲?；顒?dòng)過(guò)程教師簡(jiǎn)單的導(dǎo)入：“愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。同時(shí)也是課內(nèi)外知識(shí)融合的體現(xiàn)。課中我采取了小組合作交流法、實(shí)踐法、收集整理法以及自主探究法。彎彎的江河，匯成了一幅彩色的中國(guó)圖，此時(shí)此刻，你想說(shuō)點(diǎn)什么？有什么感受？我最想對(duì)祖**親說(shuō)一句話，偉大的祖國(guó)我為你歡呼，我為你自豪，我為你驕傲。我覺得還是辦一期手抄報(bào)吧，這樣我們就可以在搜集資料的過(guò)程中更加了解我們的祖國(guó)。剛才我們同學(xué)在選擇主題班會(huì)時(shí)也說(shuō)出了好多的開展方式，老師要提醒你們一下，無(wú)論用什么樣的方式，都別忘了要圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，記住了嗎？好，行使你的職權(quán)吧！三、出謀獻(xiàn)策，未雨綢繆。引導(dǎo)學(xué)生思考可通過(guò)什么途徑搜集資料。通過(guò)歌唱祖國(guó)，抒發(fā)大家對(duì)祖**親的深情厚感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】班主任：確定主題，搭建基本框架。主持人歸納整理，并介紹升旗儀式禮儀。毛主席曾說(shuō)：你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是你們的。讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，關(guān)注自己的一言一行，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生，做一名堂堂正正的中國(guó)人！簡(jiǎn)單反饋。中隊(duì)長(zhǎng)講解分解動(dòng)作要領(lǐng)?！景鄷?huì)流程】一、引入主題主持人以國(guó)慶為背景引言，宣布主題班會(huì)正式開始。在正式比賽前，雙方運(yùn)動(dòng)員揮劍敬禮的畫面讓人印象深刻。（提示小組匯報(bào)時(shí)，其他小組認(rèn)真傾聽并提出可行性的意見或建議）五、布置作業(yè)下一階段我們應(yīng)該做什么呢？（以小組為單位搜集、整理資料并進(jìn)行排練），能不能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該注意哪些？（遵守時(shí)間，服從分配、注意傾聽、排練時(shí)組內(nèi)互相指出不足、收集到的資料小組內(nèi)要共享……），那么遇到問(wèn)題該怎么辦呢？（請(qǐng)老師幫忙）好，我很愿意參與到你們的活動(dòng)當(dāng)
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