【正文】 學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。注意筆畫的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。12．引導(dǎo)學(xué)生利用假期業(yè)余時(shí)間習(xí)書。教師書法教育思想和書寫水平對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，要不斷自學(xué)提高，多向書法界前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高書法教學(xué)的科學(xué)性。一、指導(dǎo)思想本 學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫軟筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。全書分楷書、隸書、行書三部分。結(jié)合《書法——五年級(jí)》觀察“豎”的寫法和運(yùn)筆。七、課堂小結(jié)：教師提問(wèn)“我們今天學(xué)了什么內(nèi)容？”并“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟补P書寫中也要保持正確的坐姿，大家相互監(jiān)督糾正，勤加練習(xí)。再由教師示范，遵循“頭正、身直、臂開、足安”的原則，對(duì)同學(xué)們的坐姿進(jìn)行糾正。依據(jù)尺寸可分為大、中、小楷，依據(jù)筆毛種類可分為軟、硬、兼豪。硬筆書法不但具有藝術(shù)的價(jià)值，其實(shí)實(shí)用價(jià)值在現(xiàn)在的社會(huì)中也具有獨(dú)特的地位。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課?！庇纱丝梢姡d趣是最好的老師。要解決這一問(wèn)題，還需要有課外練寫，以此作為課內(nèi)練寫的延伸和補(bǔ)充。三、教學(xué)中要做到講練結(jié)合。讓學(xué)生先觀察后練習(xí)，指導(dǎo)他們?cè)谟^察和練習(xí)中書寫、體會(huì)。其次，教師應(yīng)及時(shí)將自己在練習(xí)書法過(guò)程中的心得告訴學(xué)生，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)練習(xí)書法過(guò)程中的進(jìn)步和樂(lè)趣。如我班學(xué)生原來(lái)對(duì)寫字不太感興趣，將每天中午的寫字當(dāng)成作業(yè)來(lái)機(jī)械的書寫、描摹，毫無(wú)興趣可言。在教學(xué)中再由教師經(jīng)常性的提醒和輔導(dǎo)，語(yǔ)言的激發(fā)和鼓勵(lì)，使學(xué)生產(chǎn)生向往美，欣賞美的興趣。因此在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)使學(xué)生明白：要想練好字，只有打牢基礎(chǔ)才能獲得大的進(jìn)步，才能寫出合乎規(guī)范的字。針對(duì)每一句術(shù)語(yǔ)都選出一部分有代表性的字書寫出來(lái)作為例字。如：文、甲、合、直等字中的“ ”、“丨”、“人”、“一”等筆畫在原字中就屬于支撐筆畫。光靠單純的課堂教學(xué)既不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，也不會(huì)使學(xué)生的習(xí)字有太大的改觀。古人說(shuō)：“知之不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。要養(yǎng)成一個(gè)好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，學(xué)生的習(xí)慣形成是一個(gè)不斷積累，螺旋上升的過(guò)程?！爸袊?guó)書法”被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，標(biāo)志著“中國(guó)書法”申遺的圓滿成功，也意味著中國(guó)書法保護(hù)工程需要全面啟動(dòng)。熟悉書寫工具（1）筆：教師介紹毛筆的種類。先請(qǐng)同學(xué)示范，師生互評(píng)。學(xué)生練習(xí)橫畫及相關(guān)漢字。它們有什么特點(diǎn)。學(xué)習(xí)書法的目的在于實(shí)際運(yùn)用，本書從實(shí)用性出發(fā)，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)作。三年級(jí)的學(xué)生是來(lái)自八個(gè)班 的組合體，學(xué)生對(duì)軟筆的濃厚興趣讓我感覺(jué)到非常欣慰。學(xué)生習(xí)書基礎(chǔ)都是零，臨習(xí)字帖為歐陽(yáng)詢九成宮醴泉銘。五、教學(xué)措施（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。，突出讀貼環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)精臨，加強(qiáng)習(xí)書過(guò)程管理。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。寫字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長(zhǎng)短變化。