四年級軟筆書法總結(更新版)
【正文】 本課程教學工作中，我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務，把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。首先，個別同學在書寫和創(chuàng)作的過程中往往不能養(yǎng)成良好的書寫及衛(wèi)生習慣，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。書寫內容包括教材內容和課內外文章、詩詞、對聯(lián)、名言、警句等。學以致用,對其平時的硬筆楷書的書寫、學習以及將來的工作、社會交際起到了深遠的影響。第五篇：軟筆書法興趣小組總結（精選）興國縣紅軍子弟小學（軟筆書法）教學工作總結本學期軟筆書法校本課程的教學自開學以來,至今已按學期初計劃完成所有的教學任務，為總結經驗,改進不足,更好地服務于日后的教學工作,提高軟筆書法教學效果。引入“豎”的學習教師：上堂課我們已經學過了“橫”的寫法，今天我們一起來學習“豎”的寫法。學習橫畫教師示范長橫和短橫，請同學們找找它們有什么區(qū)別。以“擫、押、鉤、格、抵”五字為標準。（2）教師介紹書體、字體的種類。努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。４、能掌握一種書體的基本筆畫和結構特點。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。（2）指導學生看準字型結構,準確下筆,學會用手腕用力。在本學期，本人擔任務四年級軟筆書法的教學，本人對此項工作做到認真負責。我們高級書法興趣小組的學生的書法水平都有了很大的提高，他們的藝術審能力也大大地得到了提高。（1）教會學生的正確執(zhí)筆姿勢,做到執(zhí)筆牢固,并且運筆靈活。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。五年級的同學可以用長 款落款；四年級的同學可以用窮款落款。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。教師參與討論，并向同學們介紹什么是“書法”以及書法的演變。書寫姿勢（1）請同學們展示自己認為的最正確的握筆姿勢，由教師評價示范。由臺下的同學評一評，并進行糾正。引出篆書“象形”的特點。請同學們課后勤加練習，下堂課一起來評評課后練習作業(yè)最棒的同學。學生們均靈活掌握了毛筆楷書的基本筆畫書寫技法，都能夠寫出一筆漂亮的字。通過一系列嚴格的學習及書寫訓練，使學生養(yǎng)成了良好的寫字習慣與書寫衛(wèi)生習慣。四、問題與教訓在總結成績和經驗的同時，我還清醒地看到了自己在教學過程中存在的不足和問題，這些問題與教訓務必采取切實有效的措施加以認真研究和解決。興國縣紅軍子弟小學2017年6月23日
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