【正文】 網(wǎng)頁，了解到許多古代記時(shí)方法，如：沙漏、日晷、銅壺滴漏地方還可以點(diǎn)擊放大，讓學(xué)生看得更清楚；在互聯(lián)網(wǎng)中，學(xué)生可以在世界地圖的頁面中隨意點(diǎn)擊世界各地的時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)同一時(shí)刻的時(shí)空中，讓學(xué)生獲取大容量的信息，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。使學(xué)生在合作探究新知的過程中的能力，增強(qiáng)與同學(xué)合作交流的意識(shí)。會(huì)正確運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法表示一天中的某一時(shí)刻 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：電腦、大屏幕、實(shí)物投影、節(jié)目預(yù)報(bào)表 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略：（一）導(dǎo)入生活化，喚起學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教材簡析：教材通過學(xué)生熟悉的電視節(jié)目預(yù)報(bào)的場景，引入新課的學(xué)習(xí)。活動(dòng)三：活動(dòng)總結(jié)。出示材料：小明的奶奶準(zhǔn)備乘車到外地，為了讓外地的叔叔準(zhǔn)確地接到奶奶，小明用騰訊給叔叔發(fā)去了奶奶的到達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)，幫助叔叔及時(shí)接到了奶奶?！被顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”，小學(xué)生能做什么。第一篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】天涯若比鄰_品德與社會(huì)_小學(xué)第一課時(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么活動(dòng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中的重要性，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的態(tài)度。有位社會(huì)學(xué)者這樣講過，“ 如果你不懂電腦的話，那么你就可能成為二十一世紀(jì)的 文盲。學(xué)生整理資料。整理材料。第二篇：小學(xué)品德與社會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)24時(shí)記時(shí)法》說課材料時(shí) 間:2003121 15:39:00 作者:青島金水路小學(xué) 曲海燕 點(diǎn)擊量:13468 上傳者內(nèi)容：這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第53至56頁的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中認(rèn)識(shí)、理解24時(shí)記時(shí)法。通過把導(dǎo)課中的兩個(gè)7時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示，把新知具體化。網(wǎng)絡(luò)正在以它豐富的內(nèi)容，強(qiáng)大的互動(dòng)性沖擊著教育領(lǐng)域，信息技術(shù)在教學(xué)過程中得到廣泛的應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)方式的變革，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。具體做法如下：適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，借助想象，在腦海中形成秋天五彩繽紛的美景表象，以想帶讀?！北径挝淖挚芍^妙趣橫生，這恰恰是小學(xué)生喜的。謝謝大家！第三篇：小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)希望小學(xué) 徐先強(qiáng)教材：人教版小學(xué)《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè) 課題：我們給自己定規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，或是在征得大家意見的基礎(chǔ)上，由相關(guān)部門制定的。（二）學(xué)文明理1．出示教材插圖，想：同學(xué)們?cè)鯓又贫ㄒ?guī)則？制定了什么規(guī)則？2．結(jié)合教材上的事例，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)則是怎么制定出來的。（三）活動(dòng)天地1．提出：什么是“我理想的班集體”？學(xué)生自由討論，得出結(jié)果。3．想一想生活周圍有沒有這種情況？當(dāng)別人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？4．想一想，說一說，自己有沒有因違反規(guī)則而影響別人的情況？ 5．教師小結(jié)（五）教學(xué)延伸1．看圖片：違規(guī)造成的惡果。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠信。點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。問：看了剛才這幾個(gè)事例，你有什么感受或想說什么呢？五、回歸學(xué)生生活“真心話大表白”請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時(shí)候？我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面？六、游戲活動(dòng)找不誠信蘋果七、深化導(dǎo)行學(xué)生談收獲、感受。（生答師邊板書邊播放課件二）小麥：原本生長在西亞，是西部的少數(shù)民族把它帶到各個(gè)地方。三、共同建設(shè)、保衛(wèi)祖國師：各族人民不僅共同締造了中華文明，在國難當(dāng)頭、民族危亡的時(shí)候，各族兒女更是團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)祖國?；顒?dòng)二：尋找“民族之星”一． 導(dǎo)入中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，當(dāng)中有英雄豪杰、科學(xué)家、音樂家、畫家等等?；顒?dòng)三：民族團(tuán)結(jié)手足情一、導(dǎo)入千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于民族間的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。談感