【正文】 人，不知何故，遲遲沒有來。也就是說，對別人不但要有一顆寬容心，更要愉快地接受，要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，把別人看成是有價值的、值得尊敬的人。你們說，哪個手指頭最短？他們各有什么不同？——拇指，長短不一。二、人際交往的重要性相信你們的家長、老師都會經(jīng)常對你們說，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)?。其中有的抑郁程度并不十分明顯，持續(xù)時間也不長：有的抑郁程度十分強烈，甚至悲痛欲絕，產(chǎn)生輕生的念頭?！钡拇_，一個學(xué)習(xí)、生活充實的人，是沒有時間和精力過多關(guān)注他人的。你肯定對方的同時，也會得到朋友的尊重；而真誠的友誼，無形中會淡化嫉妒之心。嫉妒嫉妒的矯正:①首先要在意識中濃縮自我的位臵歸根結(jié)底，嫉妒是私有觀念的產(chǎn)物，是個體位臵過于膨脹所致。③ 不宜過分冷淡男女同學(xué)交往時，理智從事、善于把握自己的感情固然重要，但不能過份冷淡與委婉。如果正確對待并妥善處理異性間的交往，不僅可以順利度過青春期，還可以起到學(xué)習(xí)上互動、情感上互慰、個性上互補、活動中互激的作用，對自我的發(fā)展是十分有益的。另一種人是從小受到封建思想的教育，男女授受不親深植在頭腦中，認(rèn)為男女在一起不會有好事，于是害怕與異性交往，這部分人中一女生居多。面對愛嘮叨的父母，首先要善于調(diào)節(jié)自己的情緒，其次要善于體諒父母，正確對待父母的嘮叨，從中汲取營養(yǎng)，從自身找原因。③良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)心理健康在日常咨詢中我們可以發(fā)現(xiàn)，很多青少年這樣那樣的心理問題，歸根結(jié)底是人際關(guān)系不協(xié)調(diào)造成的。于是，他收留了他們，把他們安排在一個特殊的實驗室。手勢在溝通中可以起到強調(diào)、說明、表達(dá)感情、指示方向等作用。而很多同學(xué)卻不會正確地處理人際關(guān)系，造成了許多不必要的煩惱。除了進(jìn)餐和排泄的時間以外，實驗者要求學(xué)生24小時都躺在床上，營造出了一個所有感覺都被剝奪了的狀態(tài)。獲得社會支持，事業(yè)成功的保證。突然，一位先生拿起放在面前的鹽罐，微笑著遞給右邊的女士：“我覺得青豆有點淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎？”女士愣了一下，但馬上露出笑容，向他輕聲道謝。2．要具體。要做到換位思考，在考慮問題之前，我們先問自己下面幾個問題”換位思考四步曲：第一步：如果我是他，我需要的是?? 第二步：如果我是他，我不希望?? 第三步：如果我是對方，我的做法是?? 第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？要了解一個人，除非你站在他的立場上體會他的心情，否則很難真正了解。主任急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。下面我們來欣賞情景短劇《說話的藝術(shù)》，看看“失言”會帶來什么要的后果。正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實生活中找不到完全一樣的人。那么它有哪些重要性呢？（學(xué)生發(fā)言）【為什么同在一個班級里同學(xué)們在人際關(guān)系中處的地位會不同？你們希望自己成為哪一種類型的人？（讓學(xué)生回答）既然大家都想成為最受歡迎的人，那么怎樣才是這種類型的人呢？】三、誰是最受歡迎的人學(xué)生討論，或以生活中的例子來談?wù)?。?）教師請學(xué)生根據(jù)以下指示進(jìn)行操作。同伴關(guān)系是學(xué)前兒童成長過程中不可缺一的一種關(guān)系，因此設(shè)計此活動。二、人際交往的重要性相信你們的家長、老師都會經(jīng)常對你們說，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是‘學(xué)習(xí)’。你們說，哪個手指頭最短？他們各有什么不同？——拇指，長短不一。也就是說，對別人不但要有一顆寬容心，更要愉快地接受，要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，把別人看成是有價值的、值得尊敬的人。只剩一人，不知何故，遲遲沒有來?！弊詈筮@朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起。會贊美別人是一種了不起的能力。游戲：要求學(xué)生贊美自己的同桌（1分鐘時間）；讓同學(xué)們說出被人稱贊的感受并分析當(dāng)稱贊別人時自己的感受與得失 技巧六：給人以微笑 技巧七：熱心助人??同學(xué)們想想還有沒有其他的交往技巧可以和大家分享呢？五、歸納總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣和別人相處，這是一種健康心理，合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往，可以維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、相互敬重、和睦相處。第二天分手的時候，他們熱情地互相道別，這時，有人說：“其實昨天的青豆一點也不淡。心理小實驗：人能承受多少孤獨？人到底能承受多少孤獨呢?1954年，美國做了一項實驗。在這種狀態(tài)下，即使實驗結(jié)束后讓他做一些簡單的事情，也會頻頻出錯，精神也集中不起來了。2,暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，是指人們對一個人某個特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人其他特性。小幅度但利索地上下晃動幾次。這些孩子重新回到社會后，由于在關(guān)鍵階段缺乏正常的人際交流，不被別人注意、照顧和愛護(hù)，缺乏積極的交往和與人穩(wěn)定的親密關(guān)系，因此很多人的智力發(fā)展出現(xiàn)障礙，智商甚至還達(dá)不到一般水平。③ 尊重原則要做一個尊重別人的人，就應(yīng)該注意：對同學(xué)不要分三六九等，要公平對待；不要做對不起同學(xué)的事情，尊重每個人正當(dāng)?shù)臋?quán)利，不打聽，不傳播同學(xué)的隱私，不干涉同學(xué)的私事，尊重同學(xué)的家人和朋友。這種正常的異性交往，因積極健康而使當(dāng)事人不感到拘謹(jǐn)，壓力，相反他們光明磊落，大大方方，沒有像戀愛方面發(fā)展的傾向。還有一部分同學(xué)性格內(nèi)向，缺乏人際交往的技能技巧，不知道說什么好。要知道，不管是同性友誼還是異性友誼，本來就是感情自然發(fā)展的結(jié)果，不需要任何矯揉造作和忸怩作態(tài)，那樣反而會弄巧成拙使人生厭。當(dāng)然，也不要總是緘口不語，或只是恩啊。因此要下決心剔除私心雜念，所謂“心地上無風(fēng)濤，所在皆青山綠水”。重新認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、激勵自我、超越自我。猜疑猜疑的危害：不利于身體健康的發(fā)展。消除抑郁的建議自卑六、人際交往中的禮儀鞠躬禮站姿坐姿步態(tài)第五篇：學(xué)會人際交往教案放我的真心在你的手心——學(xué)會人際交往 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識人際交往的重要性學(xué)生學(xué)會如何與人進(jìn)行交往教學(xué)重難點：重點：學(xué)生掌握人際交往的技巧難點：學(xué)生理解人際交往的重要性教學(xué)方式：講授法、角色扮演法、討論法、講述法 課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備白紙 教學(xué)課時：１課時授課對象：二（１）班學(xué)生 教學(xué)步驟：一、活動：妙手生花同學(xué)們，在上課之前，我們先來做個小游戲，放松一下，“妙手生花”。這個格言說明了通過社交建立良好的人際關(guān)系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內(nèi)容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。手指比較與愉快地接納別人有何聯(lián)系?】（學(xué)生回答），老師補充：人的手指長短不一，各有各的優(yōu)勢與劣勢。而做一個合格的聽眾在人際交往中就顯得更為重要?！闭f完，掉頭就走了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。假如一個女同學(xué)的相貌平平，可是你硬要說她很漂亮，美若西施，她聽了未必會高興。