中班人際交往活動教案-資料下載頁
2024-10-14 02:51本頁面
【正文】 會導(dǎo)致彼此的不理解，那么，同學(xué)們，在平時生活中，我們是不是也會埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人、我們的父母，因為別人的不理解，使我們會因為交往而帶來很多的煩惱。好，今天我們就來一起探討一下人際關(guān)系的話題，我們今天的主題是：放你的真心在我的手心。二、人際交往的重要性相信你們的家長、老師都會經(jīng)常對你們說，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)?。但對于青少年來說，我覺得還有一項很重要的任務(wù)，就是學(xué)會人際交往，獲得友誼。作家肖伯納曾經(jīng)比喻說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。這個格言說明了通過社交建立良好的人際關(guān)系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內(nèi)容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（學(xué)生發(fā)言）【為什么同在一個班級里同學(xué)們在人際關(guān)系中處的地位會不同？你們希望自己成為哪一種類型的人？（讓學(xué)生回答）既然大家都想成為最受歡迎的人，那么怎樣才是這種類型的人呢？】三、誰是最受歡迎的人學(xué)生討論，或以生活中的例子來談?wù)?。受歡迎的人的特點：自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠、熱情?！竞?，既然大家知道了什么樣的人才是最受歡迎的人，那么我們怎樣才能成為別人都很歡迎的人呢？下面我們就來分享幾招人際交往的技巧】四、人際交往的技巧 技巧一：愉快地接納別人手指比較：現(xiàn)在每位同學(xué)伸出自己的右手，看看那這五個指頭。你們說，哪個手指頭最短？他們各有什么不同？——拇指，長短不一。（討論與提問）數(shù)數(shù)看每根手指的關(guān)節(jié)數(shù)，有什么不同？——拇指一個，其他手指兩個。（討論與提問）我們對比完之后，大家有什么感想？從中學(xué)到了什么？（提問學(xué)生回答）其實，這個實驗的寓意是很豐富的，而今天老師想通過這個實驗來教會大家人際交往的第一招——愉快地接納別人。手指比較與愉快地接納別人有何聯(lián)系?】（學(xué)生回答），老師補充：人的手指長短不一，各有各的優(yōu)勢與劣勢。更何況兩個人之間呢？俗話說：尺有所短，寸有所長。正如這世上找不到兩片相同的樹葉一樣，在現(xiàn)實生活中找不到完全一樣的人。足可見人與人之間是存在差異的。一個人身上可能有一些長處和短處，而另一個人身上又可能有另一些長處和短處，這就需要我們以一種愉快而滿意的態(tài)度去接納別人。也就是說，對別人不但要有一顆寬容心，更要愉快地接受，要懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，把別人看成是有價值的、值得尊敬的人。技巧二：學(xué)會傾聽同學(xué)們，西方有句名言，上帝分配我們兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴。有誰知道，上帝為什么在我們臉上裝一個嘴巴，在臉的兩側(cè)裝兩只耳朵？那是因為人在世界上要與人交往更好地理解他人，就是要通過嘴巴說和用耳朵聽來達(dá)到交流、溝通和理解的。而做一個合格的聽眾在人際交往中就顯得更為重要。一個合格的聽眾要掌握下面五條基本要素： 1．誠心：抱著謙虛的態(tài)度聽2．專心：仔細(xì)地聽，不要三心二意3．用心：捕捉對方話語中的涵義或言外之意 4．耐心：不要輕易插嘴5．應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，鼓勵對方說下去 技巧三：學(xué)會表達(dá)自己西方有一句名言：“失足尚可挽回,失言無法補救”。下面我們來欣賞情景短劇《說話的藝術(shù)》，看看“失言”會帶來什么要的后果。有一個人為了慶祝自己四十歲生日，特別邀請了四個朋友，在家中吃飯慶祝。三個人準(zhǔn)時到達(dá)了。只剩一人，不知何故，遲遲沒有來。這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么還沒來呢？”其中有一人聽了之后很不高興，對主人說：“你說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完，就氣沖沖地走了一人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出一句：“真是的，不該走的卻走了?！笔Ｏ碌膬蓚€，其中有一個生氣地說：“照你這么講，該走的是我們啦！好，我走?！闭f完，掉頭就走了。又把一個人氣走了。主任急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。最后剩下的這一個朋友交情較深，就勸這人說：“朋友都被你氣走了，你說話應(yīng)該留意一點。”這人很無奈地說：“他們?nèi)`會我了，我根本不是說他們?！弊詈筮@朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起?！?說完，鐵青著臉走了。問題：1．大家從中受到一些啟發(fā)了嗎？2．表達(dá)的藝術(shù)有哪些？技巧四：學(xué)會換位思考，站在對方的角度看問題“很多人在處理問題和與人交往的時候，總是立足于自我的立場，考慮更多的是什么的利益和需要，卻總是很少關(guān)心他人的需要，更別說是從別人的立場來看問題了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。我們平?？傉f別人不理解自己，自己也不理解別人，主要就是由于我們沒有站在對方的角度來看問題造成的。要做到換位思考，在考慮問題之前，我們先問自己下面幾個問題” 換位思考四步曲：第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是對方，我的做法是…… 第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？要了解一個人，除非你站在他的立場上體會他的心情，否則很難真正了解?！娎?技巧五：學(xué)會贊美別人誰不想讓人贊美？誰不希望別人重視自己的存在？不論何時何地，我們都可以運用贊美。會贊美別人是一種了不起的能力。怎樣才算是會贊美別人呢？這是需要一定的技巧的。1．要能把握準(zhǔn)確。假如一個女同學(xué)的相貌平平，可是你硬要說她很漂亮，美若西施，她聽了未必會高興。你可以贊美她其他真實的方面，如學(xué)習(xí)好、心地好、性格好等。2．要具體。3．要真誠。贊美的語言必須是由衷的，而不是虛假的，言不由衷的贊美只會讓人生厭。游戲：要求學(xué)生贊美自己的同桌（1分鐘時間）；讓同學(xué)們說出被人稱贊的感受并分析當(dāng)稱贊別人時自己的感受與得失 技巧六：給人以微笑 技巧七：熱心助人……同學(xué)們想想還有沒有其他的交往技巧可以和大家分享呢？五、歸納總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣和別人相處，這是一種健康心理，合理恰當(dāng)?shù)娜穗H交往，可以維護(hù)和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、相互敬重、和睦相處。如果你的朋友愿意放他真心在你的手心，那么我相信你是一個值得你的朋友信任的人，讓我們都能成為用雙手捧住朋友那顆＂真心＂的人吧！六、活動過程中問題預(yù)測及應(yīng)對措施在“妙手生花”活動中可能出現(xiàn)學(xué)生會參照同桌或周邊同學(xué)的折疊方法來折疊，所以老師在活動前一定要事先交待學(xué)生不要偷看別人的，要根據(jù)自己的理解去操作，這樣才能到達(dá)活動的目的。在情景短劇《說話的藝術(shù)》表演中，因為表演很精彩，可能會出現(xiàn)臺下的學(xué)生為了看表演而看，讀不懂話劇的意思，這要求老師在活動過程中要引導(dǎo)好學(xué)生學(xué)會邊看邊思考。
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