【正文】 的心理壓力所以，需要學(xué)校和家長(zhǎng)重視學(xué)生的心理健康問題，結(jié)合有效的策略來提升心理健康教育的有效性。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題，從而對(duì)教育者提出了新的要求和責(zé)任。但是中學(xué)生的心智發(fā)展還不夠成熟，對(duì)待問題的處理方式上還不夠成熟，不能很好的解決這些情感問題。青春期的中學(xué)生，是生理、心理發(fā)展沖突加劇，處于“風(fēng)暴期”、“精神饑餓期”的敏感期、迅速發(fā)展期。4影響學(xué)業(yè)，貽誤終生。學(xué)會(huì)體諒父母，用行動(dòng)表達(dá)愛心。家是一部書，當(dāng)你打開它仔細(xì)閱讀時(shí)，會(huì)感到五彩繽紛、回味無窮。教師歸納： 我們每個(gè)人都有家，人人都希望自己的家溫馨和睦。某天晚上，該生下晚自習(xí)回到家后即安靜地在房間里寫日記。認(rèn)真思考以下幾個(gè)問題：情境中的人物沖突是什么?自己與哪一種情境相似?各種情境中人物發(fā)生沖突的原因是什么?解決沖突有哪些方法?(重點(diǎn))哪些方法是雙方可以接受的?哪些方法是雙方都無法接受的情境一：某學(xué)生的房間。(2)父母過于專橫，對(duì)孩子干涉多。(7)我的存在給父母的歡樂(多于，少于)給父母的負(fù)擔(dān)。母親在家中擔(dān)負(fù)等家務(wù)。一，教師講述：提到家，相信絕大部分同學(xué)都會(huì)倍感溫馨。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：家庭是社會(huì)的組成部分。沒有理想，天才也會(huì)在迷途中徒勞無功。因此，不能因?yàn)槔硐脒€沒有實(shí)現(xiàn)，就喪失信心，停止努力。情境一：某學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，他的理想是上北大。毛驢想吃到胡蘿卜，便不斷地向前邁步，而不覺得自己負(fù)載的重荷，在不知不覺中，走了許多路程。法制教育滲透：縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。（1）獲取友誼。通過“小品”、“觀看錄相”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出友誼的特征。（1）獲取友誼（舉獲取友誼的故事）?！Ｃ魍虒W(xué)反思：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面能重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。③進(jìn)行積極的自我暗示，自我鼓勵(lì)，相信事在人為。想一想：“同學(xué)們，你們又看到了什么？” 學(xué)生齊答：“一個(gè)白點(diǎn)”。）問一問：同學(xué)，你認(rèn)為他說的有道理嗎？談?wù)勀愕目捶ā?．明確自我認(rèn)識(shí)的重要意義在于自我完善。少年難在成人世界中得到理解，于是轉(zhuǎn)向在小說中尋找感情滋潤(rùn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長(zhǎng)了小胡子，變聲了??在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點(diǎn)。常以各種方式主動(dòng)接近異性，并希望得到對(duì)方積極的反應(yīng)?；顒?dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生如何選擇地閱讀有關(guān)愛情的書刊，先詢問學(xué)生課外書的主要來源，教師根據(jù)學(xué)生的講述，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生看一些有益的、高尚的書刊，要堅(jiān)決杜絕下流****的書籍。其實(shí)，孩子有自己獨(dú)立的見解，并敢于堅(jiān)持，這意味著他們?cè)谧呦虺墒臁Ｐ〗Y(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進(jìn)的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準(zhǔn)備，迎接人生的這個(gè)重要階段?；顒?dòng)三：歸納總結(jié)青春期的生理特點(diǎn)：身高體重迅速增加?；顒?dòng)二：歸納總結(jié)青春期的年齡階段：12－23歲。女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長(zhǎng)，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。孩子成人感的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的離心力增強(qiáng)，他們要求在處理事情時(shí)處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。原因三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物相互映照，逐漸形成自己對(duì)愛情的穩(wěn)定看法，找到合適自己的愛情位置。第三階段主動(dòng)接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對(duì)異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)。教學(xué)過程：活動(dòng)一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。第二性征出現(xiàn)。原因二：青春期是一個(gè)渴望理解的時(shí)期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實(shí)世界中卻很難得到滿足，而成人則對(duì)少年的性渴望，要么粗心地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。2．了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、能客觀分析對(duì)自己不利的評(píng)價(jià)、冷靜面對(duì)過高的評(píng)價(jià)。想一想：那么我的所作所為給別人留下了什么印象，別人是怎樣看我的呢？ 說一說：我是誰（別人眼中的我）你眼中的 是一個(gè)什么樣的人？”（提示生在回答的時(shí)候可以舉一些生活中的小例子，來說明同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，性格，氣質(zhì)等。生活中你們可不要這樣?。　闭故荆豪蠋熡帜贸鲆粡埡诩?，中間有一個(gè)白點(diǎn)。②正確認(rèn)識(shí)自卑感，提高克服自卑感的自信心。羅賓遜3，自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。（幻燈教學(xué)）二、講授新課1．通過學(xué)習(xí)交往的作用，總結(jié)出交往是人類認(rèn)識(shí)世界的手段，交往也是人身心發(fā)展的主要途徑。（4）異性密友期（略）。板書設(shè)計(jì)：1．交往的作用。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)和討論：我們需要交往，我們需要友誼，友誼是從心靈走向心靈的交往，讓我們大家都在友誼的陪伴下走過自己美麗的季節(jié)。寓言內(nèi)容：農(nóng)夫在使用毛驢負(fù)重或拉車向前趕路時(shí)，總是在毛驢的眼前掛上一串胡蘿卜。二 角色扮演：教師按事先準(zhǔn)備好的情境，組織學(xué)生表演并進(jìn)行討論，看看自己與情境中的哪一種人物相似?通過這種扮演與討論，使學(xué)生對(duì)“樹立理想，增強(qiáng)信心”的意義有更深的認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)說不定終身不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，有的理想也不一定立即能實(shí)現(xiàn)。你的目標(biāo)是：教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)能感知到信念是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有力保障。2，學(xué)會(huì)解決家庭矛盾。這與素質(zhì)教育是相違背的。(2)我母親的生日是，她性格，愛好是。(6)我與父母爭(zhēng)吵或沖突的原因往往是。一般來說，孩子與父母發(fā)生沖突的原因有以下幾點(diǎn)：(1)父母過于嘮叨。進(jìn)行討論，歸納出解決矛盾的步驟與方法?？偸前此麄兊南敕▉硭茉旌⒆樱磳?duì)孩子看與考試無關(guān)的課外書和電視電影，禁止孩子與同學(xué)聚會(huì)等等。記?。褐灰獙?duì)家人充滿愛心，任何矛盾都可以化解。家不僅是身體的住所，也是心靈的寄托之處。 教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)討論同學(xué)們能設(shè)身處地為父母著想。2心里受損，人格異化3，滋生是非，擾亂治安。在這個(gè)階段，學(xué)生的集中表現(xiàn)就是叛逆和不成熟，心智的發(fā)展還不完善，自身容易產(chǎn)生各種各樣的心理健康問題，影響學(xué)生的健康發(fā)展。二、早戀問題的困擾，中學(xué)階段正是學(xué)生們的花季，感情漸漸開始在心中發(fā)芽。一、教育者對(duì)學(xué)生心理健康缺乏應(yīng)有的關(guān)注和重視。中學(xué)階段是學(xué)生青春期的重要階段，是青少年樹立正確價(jià)值觀、世界觀，以及形成良好人格品質(zhì)的重要時(shí)期。經(jīng)常帶孩子去參加文化娛樂活動(dòng)，為孩子釋放學(xué)習(xí)壓力。其結(jié)果不僅損害了學(xué)生的心理健康,也使生理健康得不到保證,這已為大量事實(shí)所證明。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件(名言、圖片、音樂等)。（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動(dòng)感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。一個(gè)盲人眼中的世界。蘇珊在擔(dān)心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對(duì)蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓