【正文】 能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴格要求，在教學中，我深感自己知識的匱乏，學習首當其沖。用真摯的愛，帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。堅守三尺講臺，與清貧相伴，我永不后悔，因為我收獲到幸福和快樂；演繹精彩人生，有奉獻作陪，我倍感自豪，因為我肩負著教書育人的重任。我沒有退縮，總是先給她們疏通教材，再上超前課，最后跟蹤聽課，提出改進意見。xxxx籍學生B，不做家庭作業(yè)，上課打瞌睡。每學年剛接一個新班，我就好像增加了五十幾個孩子，我有責任去關心愛護他們。但現(xiàn)在，我只能對你說聲“對不起”了。早晨我上班，孩子還在熟睡；晚上送完學生進宿舍回到家，孩子早已睡下；我先生從事企業(yè)信貸工作，經(jīng)常加班、下鄉(xiāng)，基本問不到孩子。能自覺履行教師的神圣職責與義務。xxxx，女，本科，中學高級教師。在教學工作中，能熟練運用本專業(yè)的基本理論知識和社會學、管理學、教育學、心理學原理，獨立分析教材，準確把握內(nèi)容，明確知識的重點和難點。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。始終堅持運用馬列主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。付出總會有收獲，幾年來她教的英語科都名列鎮(zhèn)前茅。作為工作量大、事務繁雜瑣碎少先隊大隊輔導員，她把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的贊揚。他一方面給孩子們明確的行為習慣要求，指導他們的學習和生活，另一方面，給他們創(chuàng)造一定的空間和平臺，讓他們多參與實踐活動，從而成為具備良好習慣和素養(yǎng)的小學生。在教學質量考核中，向老師在吸收以前管理者和其他學校管理經(jīng)驗的基礎上，制定了一套相對合理的考核制度。在學校的教學管理工作中，向老師也傾注了大量的心血。向老師還試著撰寫了多篇論文。為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，向老師長期堅持寫教學隨筆和做筆記，基本每年都有5000字以上的讀書筆記。2003年以來參與學校的教學管理工作。1996年向老師開始參加了大專的自考學習，于2000年下半年獲得了自考大專文憑。古語云：林木茂盛，必先固其根。在更多時候，他是利用放學后的閑暇時間為孩子們講解習題，或者一起讀課外書，培養(yǎng)他們的學習興趣，拓寬他們的知識面。第一篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡向紅云，1974年2月出生于羅田鎮(zhèn)一個普通的農(nóng)民家庭，現(xiàn)為小學一級教師，任職于萬州區(qū)羅田中心小學。1991年暑假，他參加工作的第一個暑假，就為楓香村小五年級的孩子無償補課一個月。向老師在教學生涯的大部分時間里，都是潛心研究教育，積極做好本職工作，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地甘作園丁，樂為人梯。同時他努力提高自己的學歷水平。1995年參加過原龍駒片區(qū)音樂賽課并獲得好評。向老師的書法作品在2008年的萬州區(qū)教師書法基本功競賽中也獲得三等獎。“一手好字，一副好口才，一篇好文章”也成了向老師的學生各個階段循環(huán)往復的語文學習目標。該課題在教育行政體制改革之后更名為《羅田風情》，并在繼續(xù)實施研究。其他不少教師也分別在重慶市、萬州區(qū)等學會或者專委會獲得等級獎。因此，在班級管理方面，他堅持人性化管理。工作中她認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，為人師表。她總說：這樣子才對得起學生。一、思想政治方面從教以來，始終堅持學習馬列主義，毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀。二、教育教學方面為人師表，率先垂范。時刻關注國家關于科學教育發(fā)展的長期規(guī)劃措施，并積極投身于教學改革中。姓名：張艷平單位：源匯區(qū)空冢郭中心小學優(yōu)秀教師材料第四篇：優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡優(yōu)秀教師個人事跡落紅不是無情物，化作春泥更護花！是對教師無私奉獻的描述。能遵紀守法，嚴于律己，為人師表, 廉潔從教。有時候，爸媽也會抱怨，每每此時，我總是無言以對，誰讓我是xxxx的老師呢？為了一切學生，為了學生的一切。是啊，女兒，如果你是我的學生，我一定對你多加耐心。堅定信念，愛生如子有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在我和他家長的關注下，A漸漸露出了笑容。每年，學校都要安排剛工作的老師做我的徒弟。20xxxx年11月在《教育新科》雜志上發(fā)表論文《讓學生在英語課堂上“活動”起來》。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學第一線，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。此外我還創(chuàng)新課、研究課、不斷完善自己的教學方法，凸顯出自己獨特的靈動、和諧的教學特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教