北師大版數(shù)學(xué)第三冊快樂的動物word版教案4(更新版)
【正文】 題，并口頭解答。 淘氣的身高是機靈狗的 □ 倍 □○□ ＝ □ ⑴ 先自己仔細(xì)觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件，要求的是什么？ ⑵ 獨立填空列式。然后推薦一名同學(xué)說一說?。慊卮鸬冒魳O了，哪組還有更好的？） 意圖：這個活動是為了讓學(xué)生在小組活動中，以小組為單位自己活動，爭取每位同學(xué)都來說說是怎么想的？ 三、課堂練習(xí)。 小結(jié)性語言：每２只一組，８只小雞里面有４份 2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠的４倍。因此，我們可以說小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的 2倍，用算式表示就是：６ 247。 本課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去研究、去探索求兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系的方法。 快 樂 的 動 物 教學(xué)內(nèi)容： 本內(nèi)容是小學(xué)二年級上冊（北師大版）《快樂的動物》。 會用圖示或除法求兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。 ３＝２ 教師總結(jié)：猴子有 3只，小鴨有 6只，按每 3只為一組，通過在小鴨的數(shù)量上 分一分 ，我們發(fā)現(xiàn) 6只小鴨里面有（ 2）份 3只小猴那么多。 □○□ ＝ □ 多一點的時間讓學(xué)生在小組中 說一說，比如你問我答、我問你答。 ? ? 先在小組內(nèi)說說用算式怎么表示。 教學(xué)語言：現(xiàn)在找到 “ 練一練 ” 的第２題。 ⑶ 你還能 提出什么問題？ 獨立完成。 小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要和它們友好的相處下去。教學(xué)中對主題圖進(jìn)行了一些簡單的改變，課一開始，利用自制一張只顯示兩種動物的情景圖，通過談話引入主題 “ 小猴和小鴨可以怎么比？ ” 在原有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生自然地給它們比多少，那還有什么比法呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備出現(xiàn) “ 倍 ” 的知識時，一生說出 “ 小鴨的只數(shù)是小猴的 2倍 ” ，如同平靜的水面泛起一陣漣漪。
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