【正文】 工作，使自己盡早的接觸社會，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的韓語水平?？歼^計算機(jī)二級。但是就業(yè)前景目前來說不是很樂觀，所以應(yīng)該全面發(fā)展自己，使自己更具競爭力。他并不知道說了這句話之后會有什么后果，他只是保持了自我，說出了真實(shí)的現(xiàn)象，心中沒有那么多計較得失，所以，不會畏懼。他們會認(rèn)為，正因?yàn)榍奥窡o知，才更值得去探索。人們通常會為自己所了解的一點(diǎn)知識而沾沾自喜，盡管他所知只是一星半點(diǎn)，抑或是管中窺豹，但他們認(rèn)為這些足夠在“無知者”面前展示自己的“博學(xué)多才”。清朝中后期進(jìn)入近代社會后，為了改變國運(yùn)，開啟了向西方學(xué)習(xí)的熱潮。其成就主要與以下因素有關(guān)。唐朝包羅萬象，疆域廣大，政令統(tǒng)一，物質(zhì)豐富，往來頻繁。這種服飾樣式，一直延續(xù)到漢代。原始人的體毛逐漸退化，皮膚逐漸細(xì)膩，需要他們制造衣物來御寒。但如今，新時期新面貌，經(jīng)過高中一段時間的注意，我已經(jīng)有了改變。之后我仔細(xì)審視，發(fā)現(xiàn)這與我的另一個性格特點(diǎn)有關(guān)──三分鐘熱度。我很幸運(yùn)高中階段遇到了她。或許是我的人生一直都太過順利，沒有出現(xiàn)什么巨大的落差，所以我一直沒能參透“隨遇而安”這個詞。我發(fā)現(xiàn)，這個人，值得我去相交。有一天下午，我記得，天氣非常好，晴空萬里無云。培養(yǎng)興趣：第一可以閱讀相關(guān)著作，第二可以關(guān)注相關(guān)公眾號，第三可以網(wǎng)上找培訓(xùn)視頻，第四可以參加學(xué)校的興趣社團(tuán)，第四可以通過與他人交流取得有關(guān)方面的有關(guān)信息。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。當(dāng)然，包括我自己。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。在工作中期時，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機(jī)會，進(jìn)修MBA課程，增加自己的管理能力。(5)登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準(zhǔn)備。（2）建立合理的知識結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計算機(jī)等工具性證書的考試。五、實(shí)施策略大學(xué)一年級：（1）了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標(biāo)。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)學(xué)好專業(yè)課。特別是對于中藥學(xué)的我們，既要學(xué)好古代醫(yī)藥百家的精華，又要有機(jī)的把現(xiàn)代醫(yī)藥知識結(jié)合起來，將中醫(yī)藥發(fā)揚(yáng)光大。在高考之后選報學(xué)校以及專業(yè)的時候，我就已經(jīng)充分的考慮到了就業(yè)前景等方面的問題。就目前而言，我們在校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，切實(shí)認(rèn)識到從學(xué)校人，單位人，社會人，職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)化，把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想，職業(yè)素質(zhì)很好地結(jié)合起來。所以在大一的時候?！笆骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分。因?yàn)槭且粋€?？茖W(xué)校吧，所以剛開始可能要從一線操作工做起吧，競爭力較強(qiáng)吧。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。大學(xué)三年級：階段目標(biāo)：提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施策略：(1)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書。(8)了解勞動法規(guī)和政策，學(xué)會保障自己的勞動權(quán)益。其他因素評估假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，帶調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)。這一點(diǎn)時刻結(jié)束語都吧能被忘記。相信如此一來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，但也不至于相距太遠(yuǎn)。第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一． 大學(xué)成才發(fā)展規(guī)劃（一）規(guī)劃大學(xué)四年完成學(xué)業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位與輔修金融學(xué)學(xué)士學(xué)位；完成學(xué)生工作目標(biāo)，學(xué)生會及各種興趣社團(tuán)，提升及實(shí)現(xiàn)自我價值；達(dá)到體育鍛煉的目標(biāo)，順利減重，學(xué)會至少3項(xiàng)體育運(yùn)動；閱讀哲學(xué)、心理學(xué)著作并形成知識體系；申請國家助學(xué)貸款，并利用寒暑假實(shí)習(xí)時間嘗試償還貸款；培養(yǎng)自身藝術(shù)素養(yǎng)，選擇感興趣的茶藝、中國結(jié)等作出訓(xùn)練。各種興趣考試，一定是天賦及努力訓(xùn)練培就的。她非常激動地跟我說，她找到了目標(biāo)！！然后嘰里呱啦跟我講了一大堆。她告訴我說，其實(shí)不一定要那么功利化，做你想做的，憑自己的感覺來就好，當(dāng)你真正達(dá)到了一定水準(zhǔn)，自然會獲得一定突破。但現(xiàn)在，我改變了我的想法。愛好上廣泛之至，但我自認(rèn)是一個不成熟的“雜家”。但三分鐘是三分鐘，對于工作，至少目前來看，還是能保持長久的新鮮度，熱情。二． 論文中國服飾文化——論中國古代文化對服飾潮流的影響內(nèi)容摘要通過分析各朝代文化及服飾變化得出總結(jié)。奴隸社會時期封建等級制度逐漸完備，西周時達(dá)到頂峰。其一是統(tǒng)治階級的封建服飾文化，魏晉時基本遵循秦、漢舊制；其二是在實(shí)用功能方面比漢族統(tǒng)治者所穿高冠博帶式的傳統(tǒng)章服優(yōu)越的胡服向漢族勞動人民轉(zhuǎn)移。但另一方面，宋朝統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制，理學(xué)的興起使得思想進(jìn)一步被禁錮，使得中國封建服飾文化更趨于守舊和封閉。其三，江南絲織業(yè)迅速發(fā)展，絲綢緞織技藝不斷提高。總之，只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各因素相互影響才使得服飾作為中華五千年文化中的瑰寶燦爛輝煌。但這種現(xiàn)象的弊端在于，在遇到真正具有挑戰(zhàn)性的事情面前，“前輩”們會因?yàn)樽约旱拿孀佣R陣逃脫。盡管前方充滿未知，但仍會去探索。第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃朝鮮語（精選）大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃姓名：翟光坤班級：朝鮮語1101學(xué)號：1111203001本人翟光坤，性格開朗，外向，樂于助人，有耐心，但是不夠仔細(xì)，但心態(tài)很樂觀很積極。在學(xué)好專業(yè)課的同時學(xué)好英語，畢竟英語是很重要的。競選社團(tuán)的部長或是進(jìn)入學(xué)生會繼續(xù)鍛煉自己。進(jìn)入一些企業(yè)開始自己的實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并著手準(zhǔn)備自己的求職自薦書。這就是說，要從幫助大學(xué)生提高其自我認(rèn)知能力入手，在系統(tǒng)地分析職業(yè)世界基礎(chǔ)上構(gòu)建一種主觀自我與客觀自我相一致、個人期望與社會需要相吻合的自我概念體系；同時，要重視學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。6．[香港]李中瑩．ＮＬＰ簡快心理療法．北京：世界圖書出版公司．2003 ,2003年3月第1版8．,：[M] —職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練[M]，北京：新華出版社，：挑戰(zhàn)和變革[J],南開管理評論,2003，（2）.[M].廣州：中山大學(xué)出版社，[M].北京：民主與建設(shè)出版社，1999.