【正文】 思哲表示，學(xué)習(xí)中文不只是單純地學(xué)習(xí)這門語言，更重要的是，通過對中文的學(xué)習(xí)可以讓自己了解更多的中華文化和歷史?！焙蝿櫶寡詫χ袊奈幕瘹v史并不了解，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，“這個(gè)暑假，我買了《三國演義》、《水滸傳》等四大名著，我要把它們讀一讀。”出生在英國的何劍鴻(Gary)今年18歲，他全家移民到英國將近三十年，目前在英國一家中學(xué)讀書。華裔二代“逆留學(xué)”中國24歲的王德倫(Darren Wee)是一位中英混血兒，他的爸爸是馬來西亞華人，媽媽是威爾士人。至于到中國留學(xué)的英國畢業(yè)生未來的工作走向，清華大學(xué)留學(xué)生辦公室章燕女士向《華聞周刊》介紹說，自2009年起至今共有34名英國留學(xué)生畢業(yè)，其中15人學(xué)習(xí)中國法律，9人學(xué)習(xí)公共管理，6人學(xué)習(xí)MBA專業(yè)，分別有2人學(xué)習(xí)EMBA和傳媒專業(yè)。當(dāng)這些學(xué)生經(jīng)歷了不同文化的洗禮，不同教育方式的啟迪，不同價(jià)值觀念的沖擊后，他們一定會(huì)變得更加成熟，更加寬容，更加飽滿。成功需要努力用于奮斗，沒有付出，自然沒有收獲。而目前選擇出國留學(xué)的高中生主要有三種類型?？偟膩碚f,大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。法國也成立了由外交部和國民教育、研究、技術(shù)部門牽頭的專門公益機(jī)構(gòu)——法蘭西教育署，并推出一系列配套措施，以大力推動(dòng)其留學(xué)生教育。在我國，盡管這些年不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，但是應(yīng)試教育仍占主流，為此，一些向往國外教育教學(xué)方式的人，企圖通過另辟蹊徑，尋找更好成才方式和方法，為子女或自己尋求更好的成功之路。絕大多數(shù)的北大、清華學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金出去的，屬于自費(fèi)留學(xué)生的群體。北京大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的人士估計(jì)，今年，學(xué)生出國人數(shù)仍將保持持續(xù)增長勢頭。前些年，許多有關(guān)“海歸”的神話曾使國內(nèi)一度掀起一股“留學(xué)熱”，許多望子成龍心切的家長絞盡腦汁把孩子往國外送，校園里的莘莘學(xué)子也把“學(xué)好英語，將來出國深造”作為自己的座右銘，苦苦地編織自己的“留洋夢”。更有甚者，有家長欲讓三歲幼童出國讀幼兒園。全世界矚目我們的精彩，記錄最真實(shí)的大學(xué)時(shí)代，你想知道的都在這里，歡迎大家在同一時(shí)間收聽我們本期的校園零距離節(jié)目。留學(xué)到底美不美？留學(xué)低齡趨勢明顯、中介違規(guī)**不斷、盲目留學(xué)水土不服。一些家長估計(jì)自己的孩子將會(huì)榜上無名，而一些同學(xué)又不愿意讓自己的青春年華在這場艱苦的打拼中白白浪費(fèi)，于是家里有條件的利用條件，沒條件的創(chuàng)造條件，紛紛把目光投向海外。目前，北京高校流傳著這樣的說法：“大學(xué)時(shí)代要有‘寄托’”。一、追逐國外優(yōu)質(zhì)教育資源是主因中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)日前在長沙接受記者采訪時(shí)分析道：“出國留學(xué)的持續(xù)火爆，原因有多方面，其中追逐國外優(yōu)質(zhì)教育資源是主因。比如，有專家認(rèn)為，現(xiàn)階段我國留學(xué)市場迅速發(fā)展，得益于中國政府4萬億的經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃對國內(nèi)需求的拉動(dòng)，使諸多行業(yè)受益，從而直接或間接作用于家庭。二、就業(yè)壓力大近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民收入的增多以及匯率的降低，對于很多家長來說，學(xué)費(fèi)的負(fù)擔(dān)變輕了。不可置否，出國留學(xué)的確會(huì)對學(xué)生的身心和家庭造成極大的影響，且不說費(fèi)用問題，單是遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感和不適應(yīng)的情況，影響他們的身心發(fā)展；另外，由于歐美的教育制度比較發(fā)達(dá)，許多家長和孩子更愿意選擇這些國家作為留學(xué)的目的地，但不可否認(rèn)的是，歐美國家不但有著發(fā)達(dá)的教育同時(shí)也有著發(fā)達(dá)的娛樂業(yè)。目前，在教育投資方面，中國家庭子女的高等教育和已從業(yè)人員再教育的資金來源是現(xiàn)代家庭和個(gè)人面臨的巨大壓力之一，中國之所以每年有數(shù)十萬人自費(fèi)出國留學(xué)，客觀地講，是因?yàn)榇蠹覍α魧W(xué)生的成功成才抱有極大的希望，對投資子女出國留學(xué)的回報(bào)有較好預(yù)測。通過采訪部分接受外國留學(xué)生的中國高校和到中國留學(xué)的英國學(xué)生，《華聞周刊》了解到：與被送回國接受早期教育的“小逆留學(xué)生”不同的是，這些到中國留學(xué)和學(xué)習(xí)中文的學(xué)生有更強(qiáng)的主動(dòng)性。其中一個(gè)重要背景是中國在世界上的影響力全面快速提升，中國的發(fā)展為世界的發(fā)展提供了更多機(jī)遇和借鑒，同時(shí)，中國發(fā)展進(jìn)程中遇到的一些挑戰(zhàn)和難題也是世界性的、前沿性的課題。我第一次去海南尋根的時(shí)候，我大陸的家人都很驚訝一個(gè)英國來的混血會(huì)跟他們說中文?！焙蝿櫿f?！绷魧W(xué)中國提高就業(yè)競爭力目前就讀于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生一年級的蔣思哲是地地道道的英國人，在接受《華聞周刊》采訪時(shí)，蔣思哲告訴記者，他從小就對中國文化和中文十分感興趣，“因?yàn)槲以谛录悠麻L大，從小接觸中華文化，也想到亞洲發(fā)展，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)和掌握中文能夠增加競爭力，是必須的途徑。從2004年開始，康可隨到中國任教的父親一起在山西大同和廣東湛江兩地上了六年學(xué)?？悼蛇€表示，學(xué)校準(zhǔn)備在明年開設(shè)中文課程，讓更多人加入到學(xué)中文的行列。在度過了9—10月的興奮期，開始學(xué)習(xí)必修課和部分專業(yè)課之后，部分學(xué)生可能會(huì)為所讀專業(yè)不如意而懊惱。同時(shí)，大二、大三學(xué)生應(yīng)該更加明確留學(xué)的目標(biāo)，并且通過咨詢專業(yè)人士和機(jī)構(gòu)，制定合理可行的留學(xué)計(jì)劃。國外名校的研究生錄取是綜合實(shí)力的比拼，專業(yè)能力、專業(yè)課成績、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷乃至論文都很重要。如申請英國讀研，大四學(xué)生還要好好學(xué)習(xí)專業(yè)課程，爭取利用大四第一學(xué)期將GPA成績拉高，以爭取更好的英國高校。表四出國學(xué)習(xí)對國家的利弊是否有利人數(shù)百分比很有利有利不太有利很不利總計(jì)301在這次調(diào)查中，設(shè)置了一道開放題讓被訪者談一談對出國留學(xué)的看法，結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生們傾向于從個(gè)人和國家兩個(gè)方面探討出國的價(jià)值和意義。在全球化浪潮的推動(dòng)下，人才的跨國界流動(dòng)將會(huì)越來越頻繁，出國學(xué)習(xí)對個(gè)人來說是自我發(fā)展的應(yīng)有之義。新學(xué)期，各年級的大學(xué)生該如何規(guī)劃留學(xué)，成為一名優(yōu)秀的“留洋人士”，將來馳騁職場呢？本報(bào)特邀有關(guān)留學(xué)專家為大家談一談大學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué)前期需要做哪些準(zhǔn)備。以美國為例，很多學(xué)校錄取你，不是因?yàn)槟愕腉MAT成績有多高，而是因?yàn)槟阌性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)術(shù)背景及科研潛力。語言成績最遲要在大四的11月份前提供，否則你將無法按時(shí)完成海外名校第二年秋季入學(xué)的申請。如大四學(xué)生申請澳洲讀研。解放后，由于中國在冷戰(zhàn)格局中的陣營地位，出國留學(xué)以前蘇聯(lián)為主。北大物理系的甘子釗教授稱，近年來該校物理系排名前三分之一的學(xué)生都已出國，目前該系有500多人在美國。而且美國是一個(gè)移民國家，所以在學(xué)完后就業(yè)相對容易，美國理所當(dāng)然的成為中國留學(xué)生的首選。圖二畢業(yè)后，是否回國工作五、利弊之辯這次調(diào)查中，所有被調(diào)查對象都對出國對于國家的利弊發(fā)表了自己的看法，％，認(rèn)為很不利或不太有利的總共占16％。為了讓他們回來，政府能夠、應(yīng)該作些什么？人才的保有是國家間競爭的一種形