幼兒園中班數(shù)學活動教案小刺猬的項鏈及教學反思推薦5篇(更新版)
【正文】 取了故事情境、個別幼兒操作、集體操作、自主探索、延伸活動等的活動形式。但是，就是由于這一環(huán)節(jié)教師的話語太過多而繞，所以，在這一環(huán)節(jié)上浪費了很多的時間，以致于后面的環(huán)節(jié)超時了。孩子們在小班時已經(jīng)對規(guī)律有了一定的了解，簡單的間隔規(guī)律孩子們已經(jīng)非常熟悉了，所以，本次活動的主要目標就是學會按ABAB、ABBABB的規(guī)律來排列，并且能探索新的排列規(guī)律。本次活動使用了PPT教學加上一些小動畫，更加能夠吸引幼兒的注意力，一些可愛的小動物，例如小兔子、小刺猬等都是孩子們熟知并喜愛的，因此更加能夠調(diào)動孩子對于此次活動的積極性和主動性。中班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》含反思這篇文章共2321字。教師：“我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。第一篇：幼兒園中班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》及教學反思《中班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》含反思！活動目標：，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。活動過程：(一)播放PPT，出示封面圖片。教師：“你們看看，這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?”(讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色、大小的區(qū)別)。教學反思：此活動將繪本與數(shù)學巧妙地結(jié)合起來，孩子們的學習興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節(jié)數(shù)學活動。如此一來，即滿足了幼兒想嘗試穿項鏈的心理，又讓幼兒了解了助人為樂的快樂，同時還體驗了按不同規(guī)律穿項鏈的樂趣。二、活動描述本次活動是由數(shù)學繪本故事《小刺猬的項鏈》改編而來，主要是在故事的引領(lǐng)下，感知不同的排列規(guī)律，學會按ABAB、ABBABB的規(guī)律來排列，并且能探索新的排列規(guī)律，同時感受生活中規(guī)律帶來的美。在活動中，我是這樣處理的：在幼兒發(fā)現(xiàn)了排列的規(guī)律后，在孩子們的個別探索中教師再總結(jié)規(guī)律。（三）活動形式的多樣性，讓活動開展的更加豐富多彩一節(jié)課是否生動、有趣，讓幼兒積極地想?yún)⑴c其中，需要活動形式的多樣性，這樣才能讓活動開展的更加豐富多彩。：《小刺猬的項鏈》PPT 紅黃藍三色圓片若干 各種小動物圖片若干、音樂三、活動過程：（一）故事導入，引起興趣。（顏色不同）（2）師：小刺猬看著這些豆子，靈機一動，有了一個好主意。、教室巡回指導。教師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？ 教師小結(jié)：拉亞找來了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項鏈。師：森林里別的小動物也想要這種美麗的項鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒穿，小朋友們幫幫忙來穿一穿。小刺猬拉亞看著這些五顏六色，它靈機一動，想了一個好主意
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