【正文】 家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》關(guān)于教育改革、發(fā)展和保障的主要任務(wù)和政策舉措，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法以及優(yōu)秀典型，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作、辦好人民滿意教育的責(zé)任感緊迫感和自覺(jué)性。作業(yè)量方面：三四年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)四十分鐘，五六年級(jí)家庭作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)一小時(shí)。語(yǔ)文學(xué)科除了已設(shè)置的作業(yè)本外，應(yīng)小教部下發(fā)的有關(guān)工具學(xué)科有效作業(yè)的建議，3～6年級(jí)還要設(shè)置一個(gè)日記本，要求在日記本的反面主要寫課外積累的好詞佳句，正面寫日記，一周1～2篇。建議：這些學(xué)科的備課要求也都下發(fā)，沒(méi)有上交的學(xué)校要學(xué)習(xí)備課要求并按照要求去備課，上交的學(xué)校也要繼續(xù)把項(xiàng)目填寫齊全，爭(zhēng)取備得更好。品社：備課前附兩表，備在教參“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)概要”中，要寫：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思。語(yǔ)文存在的問(wèn)題還有：把增補(bǔ)的內(nèi)容寫在旁邊的教師空間欄里，內(nèi)容不符合要求，寫的是帶有總結(jié)反思性質(zhì)的有1所學(xué)校。新的開(kāi)始，新的征程，我們將緊握為祖國(guó)培養(yǎng)圓夢(mèng)人的責(zé)任和勇氣，自我加壓、勇于創(chuàng)新、不懈奮斗。為迎接教育局組織的教師新課標(biāo)考試做好準(zhǔn)備。做學(xué)生喜歡的老師。本學(xué)期我們要以新建微格教室為契機(jī)，完善網(wǎng)格教室的錄播功能。安全教育到位。為在本學(xué)期教育局組織的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)展示上的節(jié)目出精品，開(kāi)學(xué)第一天下午，學(xué)校主管體、藝教學(xué)的副校長(zhǎng)就召開(kāi)由全體班主任和體、藝教師參加的“雙節(jié)”動(dòng)員會(huì)，下任務(wù)、壓擔(dān)子，力爭(zhēng)重樹(shù)我校體、藝教學(xué)新形象。3月4日下午，全體同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下利用兩節(jié)課的時(shí)間將教室、衛(wèi)生區(qū)、各科室、辦公室的衛(wèi)生徹底清理干凈。各項(xiàng)工作安排詳細(xì)。一是要求24小時(shí)值班制，保證白天雙人雙崗，夜間三人以上同時(shí)值班。做好學(xué)籍管理、教材、教輔資料的管理和教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作與教育教學(xué)資料的規(guī)定整理等等工作，為保障正常的教育教學(xué)和各類學(xué)校的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)“骨干教師”的培養(yǎng)、示范幫教作用。（五）強(qiáng)化校本研修，全面提高教師專業(yè)水平。有計(jì)劃地開(kāi)展四課四評(píng)活動(dòng)。學(xué)校要通過(guò)公開(kāi)課、研究課引領(lǐng)，推廣好經(jīng)驗(yàn)、好教法。教研組長(zhǎng)要積極參加上級(jí)培訓(xùn)回校做好二級(jí)培訓(xùn)。提倡師生建立教學(xué)和學(xué)習(xí)筆記，積累教學(xué)和學(xué)習(xí)案例。全體任課教師要在“吃透教材”、“吃透學(xué)生”的基礎(chǔ)上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)的備好課，明確教什么，怎樣教？目標(biāo)是什么？落實(shí)“生本愉悅高效”的教學(xué)模式，結(jié)合班級(jí)所有學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)相符。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)、從教行為，加大力度落實(shí)好《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》，建立每月級(jí)部組自查自糾上報(bào)制度。，加大學(xué)校課程建設(shè)力度。度假區(qū)小學(xué)校本課程的實(shí)施，讓學(xué)生收獲成長(zhǎng)，讓老師收獲知識(shí)，讓學(xué)校收獲贊譽(yù)，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。（四）自信、從容的“幸?！闭n程。，并采取小步經(jīng)營(yíng)策略，保證誦讀效果。在交往行為規(guī)范上，使學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則，提高其交往能力。（二）快樂(lè)、健康的“修身”課程。（一）靈動(dòng)、特長(zhǎng)的“學(xué)科社團(tuán)”課程。8月31日全體學(xué)生返校，對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了全面清掃。做好學(xué)籍管理、教材、教輔資料的管理和教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作與教育教學(xué)資料的規(guī)定整理等等工作，為保障正常的教育教學(xué)和各類學(xué)校的創(chuàng)建打好基礎(chǔ)。在整個(gè)互動(dòng)培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)人隨時(shí)對(duì)被培養(yǎng)人進(jìn)行跟蹤考核，學(xué)校為每組教師建立培養(yǎng)檔案袋。以綠色作業(yè)、分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)研究為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)興趣，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。（三）開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)，整體推進(jìn)教師教學(xué)水平。學(xué)校針對(duì)以上情況進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，并將檢查結(jié)果運(yùn)用到對(duì)教師的考核中。各教研組要根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓好每位教師的自主備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。高效教學(xué)從抓好學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)行為、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手。實(shí)施好全員導(dǎo)師制和學(xué)生學(xué)習(xí)共同體等工作，實(shí)施素質(zhì)教育提升工程。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷完善課程體系，構(gòu)建具有本校特色的課程體系，全面落實(shí)課程方案。我校在校本課中重視了生命教育的內(nèi)容。每節(jié)語(yǔ)文課的開(kāi)課前5分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行誦讀熱身。在交往行為規(guī)范上，使學(xué)生掌握必要的交往規(guī)則，提高其交往能力。（二）快樂(lè)、健康的“修身”課程。二、上學(xué)期開(kāi)展特色工作——在校本課程實(shí)施中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。完成超周備課。以學(xué)校、教師和學(xué)生作為課程開(kāi)發(fā)的主體，從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)、從學(xué)生感興趣的領(lǐng)域、學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑惑、社會(huì)新穎點(diǎn)問(wèn)題入手開(kāi)發(fā)科社團(tuán)類、修身類、書(shū)韻類、幸福類校本課程，實(shí)現(xiàn)校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值——充分促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，真正體現(xiàn)“以生為本”的教育理念，給學(xué)生留下發(fā)展空間，揚(yáng)學(xué)生所長(zhǎng)，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，把握這一時(shí)機(jī)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，我們開(kāi)設(shè)了《修身——“道德教育”》、《校園禮儀》、《健康快樂(lè)的生活》、《我是禮儀小明星》等“修身”小組課程，意在通過(guò)學(xué)生認(rèn)知的提高，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，審美能力，從而達(dá)到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。與西方文化相比，中華傳統(tǒng)文化更強(qiáng)調(diào)如何修德和做人，是對(duì)青少年一代進(jìn)行思想道德教育非常寶貴的精神財(cái)富。為了讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在師生的精神世界中生根，學(xué)校對(duì)經(jīng)典誦讀的教材做階段修改編制。在幸福教育課程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的幸福觀，積極的生活態(tài)度，感恩、關(guān)愛(ài)他人的善良心靈，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、人生目標(biāo)，這些都可以在以幸福為指向的課程實(shí)施中得到實(shí)現(xiàn)，幸福的人生也得到奠基。，保證地方課程教學(xué)的正常進(jìn)行。本學(xué)期，本學(xué)期至少要組織三次實(shí)際活動(dòng)，學(xué)期初確定好活動(dòng)主題，做好計(jì)劃，認(rèn)真組織，并做好資料的積累和整理。關(guān)注高效教學(xué)環(huán)節(jié)，在過(guò)程中要質(zhì)量。堅(jiān)持“勤反饋”原則，做好當(dāng)堂反饋、課后及時(shí)反饋，單元階段反饋、二次過(guò)關(guān)。各教研組及時(shí)檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)記錄，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)調(diào)查。學(xué)校要通過(guò)公開(kāi)課、研究課引領(lǐng)，推廣好經(jīng)驗(yàn)、好教法。有計(jì)劃地開(kāi)展四課四評(píng)活動(dòng)。引領(lǐng)青年成長(zhǎng)，開(kāi)展新老教師幫扶結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”。學(xué)校還將積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓骨干教師“走出去”，參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提升理念。開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，選好學(xué)生，結(jié)合各學(xué)科開(kāi)展好充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，校園環(huán)境整潔、清新、優(yōu)美，教學(xué)物資準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作井然有序，師生精神振奮，心情愉快，以積極的心態(tài)投身到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。利用課堂授課時(shí)間或其他自主時(shí)間進(jìn)行集中或分散指導(dǎo)，為學(xué)生開(kāi)辟一個(gè)愉快學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的新天地，增加學(xué)習(xí)的廣度和深度，擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量和學(xué)習(xí)的空間，拓展學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的空間，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。因此，把握這一時(shí)機(jī)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，我們開(kāi)設(shè)了《修身——“道德教育”》、《校園禮儀》、《健康快樂(lè)的生活》、《我是禮儀小明星》等“修身”課程，意在通過(guò)學(xué)生認(rèn)知的提高，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，審美能力，從而達(dá)到學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。與西方文化相比，中華傳統(tǒng)文化更強(qiáng)調(diào)如何修德和做人，是對(duì)青少年一代進(jìn)行思想道德教育非常寶貴的精神財(cái)富。為了保障誦讀的循序漸進(jìn)，學(xué)校按照年級(jí)將誦讀閱讀的內(nèi)容進(jìn)行分解，通過(guò)《度假區(qū)小學(xué)課外閱讀誦讀計(jì)劃》下發(fā)給各年級(jí)，學(xué)期中通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，例如我們每個(gè)學(xué)期開(kāi)展的經(jīng)典誦讀拉鏈賽已經(jīng)作為常態(tài)的評(píng)價(jià)機(jī)制，保障了經(jīng)典誦讀的有效運(yùn)營(yíng)。我校在校本課中重視了生命教育的內(nèi)容。加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷完善課程體系，構(gòu)建具有本校特色的課程體系，全面落實(shí)課程方案。，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)施好全員導(dǎo)師制和學(xué)生學(xué)習(xí)共同體等工作，實(shí)施素質(zhì)教育提升工程。高效教學(xué)從抓好學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)行為、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手。各教研組要根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃，精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)，重點(diǎn)抓好每位教師的自主備課，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。新學(xué)期將組織全體老師深入貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)工作要求》，以此規(guī)范全體老師的教學(xué)行為。積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在各科市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中取得優(yōu)良的成績(jī)。指導(dǎo)青年教師研究有效教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)能力；探討教學(xué)中的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。采取校內(nèi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師與青年教師結(jié)成教學(xué)合作伙伴關(guān)系的辦法，提高青年教師的教學(xué)水平。學(xué)校還將定期舉辦報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)會(huì)、示范課等，為教師發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)，力促骨干教師的全面發(fā)展；以開(kāi)啟課、預(yù)約課、邀請(qǐng)課、發(fā)展課、優(yōu)質(zhì)課為引領(lǐng)，提高青年教師的授課水平。開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，選好學(xué)生，結(jié)合各學(xué)科開(kāi)展好充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。寒假期間，學(xué)校無(wú)安全事件發(fā)生，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全得到保障。校長(zhǎng)宣讀了2013富強(qiáng)小學(xué)教師教育評(píng)估實(shí)施細(xì)則和績(jī)效工資發(fā)放辦法，并以各年級(jí)組為單位進(jìn)行分組討論。課程安排程序順。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)深入每一名教師的安全責(zé)任區(qū)又一次進(jìn)行了全方位排查。班主任利用第一節(jié)班會(huì)課組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的春季安全活動(dòng)須知，做實(shí)安全教育。首先，希望局領(lǐng)導(dǎo)加大對(duì)我校資金傾斜，對(duì)校園鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)，保證學(xué)生課間活動(dòng)和體育課的安全；其次，升級(jí)校園監(jiān)控設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，保證校園監(jiān)控清晰、無(wú)死角；再次，做好西、北教學(xué)樓教室門的更換和北五樓樓頂防水、西一樓暖氣回水主管道的鋪設(shè)工作以及對(duì)北圍墻的加固，保證學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的正常開(kāi)展。建立和諧的師生、家校關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭切實(shí)感受到師愛(ài)的溫暖?！八膶?shí)”綜合評(píng)價(jià)即：扎實(shí)（學(xué)生基本功有提高的課）、充實(shí)（學(xué)生有積極主動(dòng)的課）、豐實(shí)（學(xué)生有成就感的課）、平實(shí)（學(xué)生不緊張的課），該項(xiàng)內(nèi)容將在最后的點(diǎn)評(píng)中作為必要內(nèi)容出現(xiàn)。存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)，前三點(diǎn)問(wèn)題數(shù)學(xué)和語(yǔ)文備課都存在： 4表有問(wèn)題的有4所學(xué)校，要么沒(méi)有粘貼要么缺少成績(jī)統(tǒng)計(jì)表要么表的順序粘貼不對(duì)。一點(diǎn)也沒(méi)有備的有2所學(xué)校。在教參“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)概要”中備課，但沒(méi)有在教參相應(yīng)位置圈點(diǎn)、批畫(huà)、增補(bǔ)、刪減的有3所學(xué)校。問(wèn)題是：學(xué)生書(shū)寫不認(rèn)真，字不工整的有一所學(xué)校。記錄本中英語(yǔ)有記錄的學(xué)校有6所，沒(méi)有記錄的有3所。要求：地方教材要全部包上皮，由課代表上課前發(fā)給學(xué)生，上完課再收上來(lái)由教師統(tǒng)一保管。我校分別于2010年10月11日及12月27日集中安排了兩次中層領(lǐng)導(dǎo)專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、全國(guó)教育工作會(huì)議的相關(guān)材料，充分交流心得，研究討論貫徹落實(shí)的具體措施。經(jīng)過(guò)集中民智，使得我校工作進(jìn)一步和諧有序進(jìn)行，對(duì)下一階段的教改發(fā)展有了科學(xué)的謀劃，更加符合人民群眾的新期待，為實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。放假前，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)后勤人員對(duì)校園進(jìn)行了安全檢查后，每天由值班人員鎖好樓門和校門，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，有事進(jìn)出校園都仔細(xì)登記，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)帶班值班。三、畢業(yè)班工作進(jìn)展情況以及存在的問(wèn)題。為了切實(shí)向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益，構(gòu)建和諧高效課堂，我校針對(duì)“怎樣提高初三、高三年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)課的有效性”進(jìn)行研討活動(dòng)。2010年5月根據(jù)太原市基礎(chǔ)教育課程改革“123全全教科研行動(dòng)計(jì)劃”，制定了本校的全全教科研行動(dòng)計(jì)劃以促進(jìn)校本教研的有效開(kāi)展，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理能進(jìn)一步得以真正落實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量有大幅提升。本學(xué)期進(jìn)行了兩次作業(yè)批改的檢查，以教研組長(zhǎng)為帶頭進(jìn)行全面檢查，把這一環(huán)節(jié)列為集體備課中的一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容，做到有記錄，備課組共享。此次行動(dòng)使我們明白學(xué)?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)科在太原市中所處的位置，學(xué)校目前的教學(xué)中存在著哪些急需解決的問(wèn)題，同時(shí)教科研中心專家的意見(jiàn)和建議為我校教研室今后的工作打開(kāi)了思路，指明了今后工作的方向。習(xí)題要精選，要具有針對(duì)性，要有深度和廣度，有變式、有層次，體現(xiàn)因材施教，分層教學(xué)。三、有效輔導(dǎo)健全輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和引伸，是教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。積極鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)決禁止教師進(jìn)行有償家教。四、有效教研堅(jiān)持觀課議課制度，學(xué)校應(yīng)該每周有公開(kāi)課。各教研組定期推出示范課，把自己的教科研成果應(yīng)用于課堂上，展示自己的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)較熟練的教學(xué)技能，起到示范帶頭作用，并以點(diǎn)帶面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。教研室定期檢查聽(tīng)課筆記，不僅要查數(shù)量、更要看質(zhì)量。