【正文】 認(rèn)真組織教師參加了上級業(yè)務(wù)部門組織的教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。三、教師隊伍建設(shè)強化教師素質(zhì)（1）進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。要求每個教研組在研究學(xué)科課題的同時，每個人必須上一節(jié)組級公開課，然后推薦校內(nèi)示范課和校級評優(yōu)課。因為多數(shù)教師的理論水平還不夠高，經(jīng)驗少，學(xué)生的評價機制還不完善，特別是考試的方式還無法從根本上改變，家長、教師關(guān)注的唯一目標(biāo)就是分?jǐn)?shù)，所以片面地以考試分?jǐn)?shù)定定勝負(fù)，無不給課改的真正實施帶來實質(zhì)的困難和影響。（2）到新課改實驗區(qū)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)已合并成6個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)321人。四階段指：期中、期末診斷性檢測，中間穿插兩次教學(xué)情況調(diào)研，調(diào)研結(jié)果及時反饋。11月中旬，分級部召開家長會。狠抓安全，確保質(zhì)量。開學(xué)第一周，開展了“學(xué)習(xí)紀(jì)律周”活動，進一步落實規(guī)范師生的日常行為規(guī)范，確保教育教學(xué)質(zhì)量；先后開展了初一到初四的質(zhì)量分析會，會上學(xué)校傳達了區(qū)局相關(guān)評價辦法，讓全體教師明確了教育發(fā)展的方向，并制定了可行的教學(xué)措施。里辛一中現(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生1246人，教職工85。充分利用課堂、宣傳媒體的學(xué)生進行親情教育，通過教育學(xué)生利用節(jié)假日幫父母一起做家務(wù)，體會幫助父母做家務(wù)的快樂感，培養(yǎng)孩子對家庭有份責(zé)任心和歸屬感。借“教學(xué)大比武”的東風(fēng)，在全體教師中進行新一輪課堂教學(xué)改造。加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍；爭取各班配備了“電視白板”多媒體教學(xué)設(shè)備，各地的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在這里通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)信息共享。我校新學(xué)期各類計劃也已將于開學(xué)三天內(nèi)制定完畢，各項計劃的制定和課程設(shè)置均符合《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，為新學(xué)期各項工作的開展提供了依據(jù)。（4）加強衛(wèi)生安全教育。所有教師撰寫了家訪日志、家訪情況報告以及教育工作匯報等，為加強學(xué)生教育提供了詳實的第一手資料。三是寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)發(fā)展變化的作文。學(xué)習(xí)形式主要采用“集中學(xué)習(xí)”、“自學(xué)”、“討論”等方式，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。留守兒童工作開展情況成立留守兒童關(guān)愛服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：鄒存旭（校長）、副組長：董詩文（副校長、教導(dǎo)主任）、矯日光（副書記、團書記）、成員：王儒濤（工會主席）、李博（總務(wù)主任）、張喜久（電教主任）、李國安（政教主任)、班主任教師。（六）全面推進平安和諧校園建設(shè)。積極開發(fā)校本課程。以上各項檢查情況在周一例會上或在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)進行總結(jié)反饋，以便督促全校教師改進工作。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。（1）抓好單元集體備課活動（根據(jù)各教研組的教學(xué)進度適時進行），根據(jù)各教研組教師的特點，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對新授的單元教材活動前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動時中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計，全組教師進行研討，取長補短，修改自己的教學(xué)設(shè)計，教研組長并作好記錄，留下詳實的活動材料。（二）加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。并對全校學(xué)生提出了明確的要求，全校學(xué)生信心十足，干勁沖天，爭取學(xué)有所成，考出好成績。除了教研、科研工作學(xué)校還加大對教師基本功和學(xué)科基本功的培訓(xùn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展專題輔導(dǎo)?；顒颖愍劻?8名優(yōu)秀學(xué)生，2個先進團支部。完善后勤保障，措施得力教學(xué)先行，后勤為輔，全力保障。我校具體做法是：（一）加強和改進學(xué)校德育工作。結(jié)合全縣開展的“高效課堂教學(xué)模式”探討活動，各學(xué)科教研組，教研組長和教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)校長組織評課、座談，讓各學(xué)科教師認(rèn)識到新課改的課應(yīng)該怎樣上？什么樣的課才是好課？是高效課堂？二是抓好平常課。如：①這個難點我采取什么方式、方法突破；②這個內(nèi)容我是怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；③后進生的成績?nèi)绾翁岣叩?；每位教師每次只談一個問題，力求、有價值，充分研討共同提高；?積極參加學(xué)校的校本教研活動。（三）強化教學(xué)常規(guī)的落實，為提高教學(xué)質(zhì)量做保證。（2）期中、期末考試后，組織舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析研討會。（五）大力加強學(xué)校管理。配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，校門口設(shè)專人負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：王儒濤、董振宇、孫成民、白喜俊），保障學(xué)生的交通及人身安全；深入開展反邪教警示教育活動，及時化解一切不和諧因素。制定留守兒童關(guān)愛服務(wù)各項制度為切實做好“留守兒童”關(guān)愛工作，我校把“留守兒童”教育工作定位為我校德育工作的重要組成部分，學(xué)校先后出臺了《留守兒童獎勵制度》、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》、《留守兒童管理制度》等一系列制度，做到有章可循。一是參加一次社區(qū)志愿服務(wù)活動。在走訪過程中，教師主動向家長宣傳教育政策法規(guī)，介紹學(xué)校辦學(xué)理念、宗旨、校訓(xùn)等學(xué)校情況；其中，重點介紹走訪對象在校學(xué)習(xí)、生活、思想和心理情況。（2）加強防火安全教育。學(xué)校要求班主任始終保持與學(xué)生的聯(lián)系（利用飛信形式每周兩次聯(lián)系學(xué)生家長）、采取多種手段和形式豐富師生假期的文化生活，積極引導(dǎo)廣大師生在假期積極參加科學(xué)文明、健康向上的社區(qū)活動，遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、抵制邪教，拒絕黃、賭和各種封建迷信。首先召開專題工作會議，會上進一步認(rèn)識到了做好防流控輟工作的重大意義，認(rèn)真分析了學(xué)生輟學(xué)原因，并結(jié)合實際提出了具體工作方案，合理進行分工，進一步明確了工作責(zé)任和工作步驟，實行校長室—級部—班主任—教師四位一體的目標(biāo)責(zé)任制，加強監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，勸返一個，使輟學(xué)率為零。做學(xué)生喜歡的老師。各科任教師采取“抓兩頭促中間”的方式，分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都有提高，特別是讓后退生關(guān)注課堂，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的組織學(xué)生問卷，調(diào)查課程開展和課外作業(yè)布置情況，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，努力提高中小學(xué)課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。順利接收初一新生。通過活動開展，加強了師生間交流，促進了教師成長。以師生成長共同體為主線，大力開展聽評課活動，以此促進教學(xué)質(zhì)量的提高。以“教師成長共同體”和“學(xué)生成長共同體”研究為主題，促進師生共同進步，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作素養(yǎng)，特別是在“尖子生”的培養(yǎng)上，再出新招，爭取優(yōu)等生比例有大的提升。三是考后分析到位，形成良好教風(fēng)，以達到反思、改進和提高的效果加強畢業(yè)班和學(xué)業(yè)考年級管理，做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生從現(xiàn)在就以積極的心態(tài)進入良好的應(yīng)考氛圍中。在教學(xué)設(shè)施上，基本具備了實施新課程教學(xué)的條件，擁有標(biāo)準(zhǔn)的語言室，微機室，打印室，理化生實驗室和一個多媒體專用教室等。（5）大力支持教師外出學(xué)習(xí)，回來后向全校教師匯報交流，達到一人學(xué)習(xí)，全校受益。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以要求教師要寫好備課筆記，我們建立了教案檢查及評比制度。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。對校本教研的探索（1）為搞好校本研究，學(xué)校專設(shè)并培養(yǎng)一名校本教師，并組織學(xué)生根據(jù)我校實際編寫校本教材。（6）加強了集體備課，提高備課質(zhì)量。（9）認(rèn)真組織開展了教學(xué)研究課、示范課、評優(yōu)課活動，即實踐了教研理論，又促動了教學(xué)工作的開展。（3）建立學(xué)生日常量化評比細(xì)則，期末對學(xué)生作出操行評定。我校已有兩名班主任被評為“撫順市優(yōu)秀班主任”，三個班級為“撫順市三好班級”。從教師師德入手，讓班主任、課任教師及全體教職員工都成為德育工作的直接參與者，實施者，在校園內(nèi)繼續(xù)開展“手拉手，一幫一”活動。其次領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課，了解教學(xué)情況。學(xué)苗問題。學(xué)校各項工作秩序、師生精神面貌，新學(xué)期各項工作準(zhǔn)備情況。（三）幾項專題調(diào)研工作關(guān)于民族團結(jié)教育工作的調(diào)研，見《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)民族團結(jié)教育工作專項調(diào)研的通知