【正文】 、一同評課。通過“三同課”活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究氛圍，提高了教學(xué)。（7）學(xué)校針對教學(xué)工作對每位任課教師提出了“十字”方針。即：“備課要深”、上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們每一個(gè)任課教師都能在這“十個(gè)字”上認(rèn)真研究，腳踏實(shí)地的工作。（8）本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了“十個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師的綜合能力。學(xué)校要求每位任課教師在自己教學(xué)的全過程中，認(rèn)真研究，努力反思完成“一份詳案、一份優(yōu)秀教后記、一份教學(xué)案例研究、一份課堂實(shí)錄、一個(gè)課件、一份論文、一份學(xué)情分析、一份學(xué)生評價(jià)、一份教學(xué)評析、一堂匯報(bào)課”。（9）認(rèn)真組織開展了教學(xué)研究課、示范課、評優(yōu)課活動(dòng)，即實(shí)踐了教研理論，又促動(dòng)了教學(xué)工作的開展。遇到的問題（1）財(cái)力不足，無力購買學(xué)習(xí)所需的資料和設(shè)備，外出學(xué)習(xí)也有很大困難。（2）理論水平不高，對教師的指導(dǎo)性不夠。（3）校本校驗(yàn)的方式不夠科學(xué)，需要不斷探索。（4）需要上級部門的關(guān)心、知指導(dǎo)和進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)。四、德育工作學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，有針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性地開展工作（1）成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組（2）各班組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽和卷調(diào)查。并根據(jù)班級學(xué)生出現(xiàn)的各類問題參照《守則》《規(guī)范》有關(guān)條款組織學(xué)生座談、討論、辯論和舉行主題班隊(duì)會(huì)，以達(dá)德育目的。（3）建立學(xué)生日常量化評比細(xì)則，期末對學(xué)生作出操行評定。（4）適時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。曾有5次活動(dòng)在省市電視臺播出，又有多次在刊登在撫順日報(bào)上。班主任隊(duì)伍建設(shè)情況（1）啟動(dòng)班主任教研活動(dòng)工程。成立了教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了可行的活動(dòng)方案。（2）加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)。要求班主任要讀一本教育專著；寫好一篇教育案例；上好一堂德育課；改善最后一名“困難生”。（3）班主任全員分批參加市骨干班主任培訓(xùn)，并積極推薦了4名優(yōu)秀班主任參加撫順市“班主任專業(yè)化培訓(xùn)班” 學(xué)習(xí)。我校已有兩名班主任被評為“撫順市優(yōu)秀班主任”，三個(gè)班級為“撫順市三好班級”。（4）健全校級班主任人才庫管理制度，把優(yōu)秀的班主任向撫順市名師班主任人才庫輸送。（5）對優(yōu)秀班主任進(jìn)行總結(jié)表彰。五、下一段的工作設(shè)想回顧過去，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但那只代表過去的一點(diǎn)點(diǎn)，展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們還必將馬不停蹄上下而求索。下面就將下一段的工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下：制定新一輪三年規(guī)劃方案，計(jì)劃將我校辦成一個(gè)和諧加特色的學(xué)校，并積極爭取承辦九年一貫制學(xué)校。為推進(jìn)我市的素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍，及教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的提高。以德育興校，科學(xué)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣。從教師師德入手，讓班主任、課任教師及全體教職員工都成為德育工作的直接參與者，實(shí)施者，在校園內(nèi)繼續(xù)開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)。抓科研興校，創(chuàng)建高精尖教師隊(duì)伍，積極投身于素質(zhì)教育的改革浪潮。今后要抓好教育科研，就是要結(jié)合新教材的內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際，在教育理論的指導(dǎo)下，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，有效地組織教育、教學(xué)工作，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的質(zhì)量，改進(jìn)共產(chǎn)主義道德教育的方法，消除教育上的各種落后現(xiàn)象。今后我們將提出一個(gè)新課題：“從最后一名學(xué)生抓起”。即結(jié)合我校生源實(shí)際和素質(zhì)教育的要求，反復(fù)論證，學(xué)習(xí)他校經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“從最后一名學(xué)生抓起”的教育設(shè)想。從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校的社會(huì)聲譽(yù)，扭轉(zhuǎn)不利的局面。進(jìn)一步理順教學(xué)常規(guī)，實(shí)行制度管理，促進(jìn)公平競爭，形成良性循環(huán)。首先讓學(xué)生參與評教，參與課堂管理。其次領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，了解教學(xué)情況。六、學(xué)校辦學(xué)存在的問題學(xué)校的情況對外宣傳不夠，外界聲譽(yù)很不好。提起撫順師專附中，對撫順市民來說是非常陌生的，但提起文革期間的“40”中學(xué)無人不曉，因?yàn)槟鞘且凰曔h(yuǎn)揚(yáng)的“流氓學(xué)?！彼?，人們多認(rèn)為我們還是文革時(shí)的“40”中。卻不知道1990年撫順師專成立附屬中學(xué)，并選派優(yōu)秀畢業(yè)生到校任教。新校舊址，設(shè)備陳舊短缺，資金來源有限，對硬件建設(shè)投入不足。我校教學(xué)樓始建于1984年，經(jīng)歷了二十年的風(fēng)雨侵蝕，外觀環(huán)境顯得破爛不堪，周邊環(huán)境嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)，給我校辦學(xué)帶來較大的困難。學(xué)校木制的窗戶，已腐爛，學(xué)生不敢檫玻璃，兩座教學(xué)樓內(nèi)沒有上下水，沒有廁所，學(xué)生掃除困難，上廁所需要下樓走出100多米。學(xué)校操場不規(guī)范，體育活動(dòng)設(shè)施陳舊短缺等一系列問題。學(xué)苗問題。近幾年來由于社會(huì)大氣候原因，又加上學(xué)校的教學(xué)樓建于80年代，外觀形象差，校址偏遠(yuǎn)，交通不便，在前幾年有關(guān)部門曾有過校址變遷的想法，所以對學(xué)校的環(huán)境及硬件沒有進(jìn)行改造投入，導(dǎo)致學(xué)苗外流嚴(yán)重，由1300多名學(xué)生銳減到今天的300多名，留下來的學(xué)生中沒有尖子生，且家庭環(huán)境都較差，學(xué)生家長下崗達(dá)95％以上，家長平均文化水平小學(xué)以下，這給我校的教育教學(xué)也帶來很大的困難。大學(xué)校址，初中辦學(xué)，出現(xiàn)小馬拉大車現(xiàn)象。學(xué)生數(shù)銳減，但大學(xué)留下來的10噸鍋爐房、200千伏安的變電所要正常運(yùn)行，龐大的支出，微薄的收入，給辦學(xué)帶來巨大的困難。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們無論遇到多少困難，我們都會(huì)一往無前，為實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃而努力奮斗。最后，讓我代表師專附中的全體教職員工，真誠地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和蒞臨指導(dǎo)。第五篇：期初視導(dǎo)材料期初視導(dǎo)材料（一）開學(xué)總體情況落實(shí)市教育局2011年年初總體工作要求，制定本地區(qū)新學(xué)期教育工作計(jì)劃情況。實(shí)行新行政區(qū)域劃分后，新的行政區(qū)域教育局（教育辦）新學(xué)期開展工作情況。學(xué)校各項(xiàng)工作秩序、師生精神面貌，新學(xué)期各項(xiàng)工作準(zhǔn)備情況。學(xué)?？剌z保學(xué)情況。各單位是否結(jié)合本地區(qū)和本學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃、安排，做到目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，責(zé)任落實(shí)。（二）學(xué)校常規(guī)管理工作各項(xiàng)管理工作是否到位，各種教學(xué)設(shè)施能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。縣區(qū)、學(xué)校電子學(xué)籍基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備情況，學(xué)生紙質(zhì)文本學(xué)籍建檔情況。外來務(wù)工人員隨遷子女實(shí)有人數(shù)及農(nóng)村留守兒童情況。開學(xué)以來校長、副校長、教學(xué)主任聽評課情況。中小學(xué)實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)前期準(zhǔn)備情況。（三）幾項(xiàng)專題調(diào)研工作關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育工作的調(diào)研，見《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作專項(xiàng)調(diào)研的通知》。關(guān)于特殊教育工作的調(diào)研，見遼寧省教育廳《關(guān)于開展特殊教育工作情況調(diào)查的通知》。涉及行區(qū)域調(diào)整的學(xué)校的學(xué)區(qū)劃分及招生情況。今年涉及行區(qū)域調(diào)整的教育行政主管部門要上報(bào)新劃分的行政區(qū)域的學(xué)校學(xué)區(qū)劃分、中小學(xué)銜接情況，及暫時(shí)過渡的方案辦法等。小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。農(nóng)村免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理情況。課程改革方面：①課程設(shè)置，執(zhí)行課程方案情況。② 校本課程開發(fā)、課程資源利用（看課程開發(fā)成果）③建立校本教研制度（看教研活動(dòng)、集備活動(dòng)記實(shí)）④綜合實(shí)踐活動(dòng)執(zhí)行情況⑤學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備情況②教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)材料教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評課情況②開足、開全、開好課情況（技術(shù)課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、英語聽力訓(xùn)練）③教學(xué)情況（教師教案、聽課筆記、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改記錄）④班級學(xué)額情況（每班優(yōu)秀不超過45人，合格不超過50人）教育科研培訓(xùn)情況①新教師培養(yǎng)情況（5年以下教齡拜師結(jié)對，發(fā)展目標(biāo)）②教師在職培訓(xùn)、專業(yè)發(fā)展情況③學(xué)校及教師參與教育科研情況