【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。，請你周圍的同學(xué)看看像什么物體。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。四、出示PPT紙杯圖片請幼兒欣賞。樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實(shí)線。師：小朋友們來看看，老師帶來了一張圖片，請你們認(rèn)真看看，你在圖片上看到了什么呢？他們在干什么呢？教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時(shí)候，一個(gè)小朋友們在上面，那么一個(gè)小朋友就在下面，他們玩的真開心?；顒?dòng)過程情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。教師分步教折小兔。（四）活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：出示做好的`完整作品。2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。你們也想來做一個(gè)嗎?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心?！奥牐€有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。(2) 幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂趣。(1)提醒幼兒畫山楂樹時(shí)，只畫出簡單的輪廓。)3. 教師示范制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：紫紅色縐文紙、綠色樹葉、白紙、彩筆、膠水若干，大幅范畫一幅，抹布每組一塊。我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折紙圖譜一張、千紙鶴實(shí)物圖正方形紙若干、圖畫紙、剪刀、水彩筆教學(xué)過程：一、引出活動(dòng)內(nèi)容，了解千紙鶴基本特征教師：謎語千紙鶴導(dǎo)入。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”幼兒園手工課教案5活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長方形的糖果嗎?”師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的39。（給孩子們一種鼓勵(lì)，一種成功的體驗(yàn)。）三、動(dòng)手操作？第二個(gè)玉米，你想怎么樣擺呢？（用語言提示來引導(dǎo)孩子進(jìn)行構(gòu)圖，有了第一個(gè)問題做鋪墊，第二個(gè)玉米孩子們一下就想到了換一頭或者不換。：摸到了玉米棒身上的什么？：玉米棒長得啥樣呢？是什么顏色的？老師小結(jié)幼兒探索結(jié)果：對，玉米棒身上長滿了一粒粒的玉米籽，他們還排著整齊的隊(duì)伍，小朋友也要像他們一樣有秩序哦。（四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。正文：幼兒園手工課教案幼兒園手工課教案幼兒園手工課教案1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞幼兒園手工課教案2一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力，大班美術(shù)手工教案在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)過程：一、出示玉米的以及玉米棒實(shí)物和幼兒一起觀察玉米的外形特征。（讓孩子自己分辨，自己尋找，為以后材料替換進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)開拓思維，引發(fā)孩子對廢舊材料的關(guān)注與開發(fā)孩子的創(chuàng)意做鋪墊。）五、延伸讓我們把玉米送到商店里，一起去賣玉米。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求?！?．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動(dòng)物呀？（幼兒回答）小熊新開了一家土玩店，他告訴我他的客人需要一批十二生肖，想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎？今天我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動(dòng)物裝飾得更生動(dòng)、更可愛。能合理添畫千紙鶴。學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。注意不要弄臟桌子和衣服。4. 啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現(xiàn)自己的意愿。)這幅畫看上去怎么樣?與其它彩筆畫的畫有什么不同?這幅畫是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)幼兒說出這幅畫是用紙團(tuán)成球，粘貼在紙上。4. 交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)延伸(1) 在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。活動(dòng)過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。四、小小棒棒糖展覽會(huì)老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢（出示一些圖片）他們做的袋子真可愛。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。工具放回原位。帽子，你們看是用什么做的?二、基本環(huán)節(jié)：教師講解制作步驟：1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。2．白色A4紙。（三）結(jié)束部分：漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。二、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔?；顒?dòng)過程一、引起幼兒的制作興趣。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。活動(dòng)過程：一、通過出示圖片，激起幼兒的`興趣，引出活動(dòng)。（2）剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。大膽剪貼、體驗(yàn)剪貼的樂趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。講述剪各種形狀的方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個(gè)圖形像什么。、圖案，并請老師、同學(xué)評說小結(jié)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、2……9的數(shù)字。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚(yáng)折的好的小朋友，請幼兒互相欣賞、評價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。五、附《青蛙》折紙示意圖：第四課《折魚》活動(dòng)目標(biāo)：能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。六、附示意圖：第六課《折桃子》活動(dòng)目的：繼續(xù)鞏固雙三角形折法。二、學(xué)折桃子。學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。請學(xué)生自己先看圖，并說一說。三、介紹材料及活動(dòng)要求同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：折好的手表作品手工彩色紙。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，曲折線。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。（5）.把長線團(tuán)的一頭扎在小竹片框架的最中間。體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。范例小企鵝一只。.