【正文】 00年6月，由她參與的“節(jié)電箱、電容無功補償技術(shù)”榮獲局節(jié)能進步集體一等獎；2000年上半年，在廠“五小成果”發(fā)布會上，她自行研制的“變壓器防竊電裝置”榮獲廠三等獎。2002年初，她深入農(nóng)企用電現(xiàn)場，經(jīng)過仔細的調(diào)查研究，針對農(nóng)企惡劣的用電現(xiàn)狀，對原高壓電力計量裝置進行了一系列的技術(shù)改造，改造后的分體式計量裝置，更適合XX企業(yè)復(fù)雜的外部用電環(huán)境，該成果在現(xiàn)場應(yīng)用后，有效的防止了個別用電戶隱蔽性、技術(shù)性竊電，有效地減少了電量流失。在短短幾年時間內(nèi)便后來居上，成為青年人中的佼佼者，原因何在？面對大伙的問詢，王玉兒只重復(fù)一個觀點：“我只是想盡力把工作做好。同時，我們還鼓勵骨干教師在園做好示范，為大家提供展示才華的平臺。（三）創(chuàng)新培訓(xùn)促提高教師是實際課程的研究者、設(shè)計者、執(zhí)行者和評價者，教師觀念、教育行為的轉(zhuǎn)變及教學能力的提高將直接影響園本教研的成功與否。經(jīng)過一些學習、培訓(xùn)，我們認識到：應(yīng)該轉(zhuǎn)變教研視角，關(guān)注教師自我發(fā)展的需求，在此基礎(chǔ)上思考教研的形式與內(nèi)容，通過教研解決教育理念與教育行為的融合，引導(dǎo)教師主動搜尋問題、反思教學、積累經(jīng)驗，促使教師的教育理念向教育行為轉(zhuǎn)化。（2）在教育活動中，幼兒園以培養(yǎng)“誠實、勇敢、自主、快樂”新一代兒童為教育目標，開展了豐富多彩的社會體驗活動、故事表演、幼兒才藝展示、誦讀古詩、合唱、每日播報等活動，充分調(diào)動幼兒的主動性、能動性、創(chuàng)造性起極大的推動作用。第一篇：機關(guān)幼兒園創(chuàng)新創(chuàng)效工作總結(jié)機關(guān)幼兒園創(chuàng)新創(chuàng)效工作總結(jié)2011年我園重點以創(chuàng)省示范幼兒園為發(fā)展目標，一年來，幼兒園認真落實科學發(fā)展觀，結(jié)合申示評估標準，園內(nèi)以突出創(chuàng)新管理要質(zhì)量，創(chuàng)新教育顯特色、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)上水平，立足本園實際，深化園本專題的研究、積累與提升，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、樹立創(chuàng)新管理理念（1）組織幼兒園全體教師學習有關(guān)幼教方面的知識，樹立為家長服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長滿意、放心。為幼兒的自主發(fā)展、快樂成長、合作交流奠定了堅實基礎(chǔ)。（2）探索教研新模式 我們的教研過去一直存在：程式化——單一、固定；單向化——突出輸入；滯后化——內(nèi)容、方式滯后。這些活動的開展，來自幼兒的生活，合乎幼兒的發(fā)展需要，在不斷的研討中教師提高了對活動價值的認知，對主題活動中環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容也有了自己的見解。在教育教學實踐中發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用。在她的名字下是一連串閃光的稱號： 1999年青年創(chuàng)新創(chuàng)效能手； 2000年廠優(yōu)秀團干； 2001年廠“十大杰出青年”； …… 1996年參加工作的王玉兒，青年黨員，今年26歲，現(xiàn)為電力管理大隊電管隊技術(shù)員，團支部書記。作為一名專業(yè)技術(shù)人員，王玉兒始終把“愛崗敬業(yè)，勤于鉆研”作為行動的準則，工作中不斷鉆研，不斷學習，為干好本職工作打下了堅實基礎(chǔ)。她在電量基礎(chǔ)管理工作中積極配合大隊技術(shù)人員協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)難題20多項，充分發(fā)揮了技術(shù)骨干作用，為青年人樹立了榜樣。第三篇：創(chuàng)新創(chuàng)效演講稿闊步向前跟黨走，創(chuàng)新增效我為先河北冀物金屬回收有限公司韓智偉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、各位同事大家好。我們黨今天的地位是歷史和人民選擇的結(jié)果。歷史同樣賦予我們重任，我們應(yīng)該將自己的滿腔熱情投入到工作當中，堅持以科學發(fā)展推動各項創(chuàng)新活動，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的事跡。打破傳統(tǒng)，改革思路，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造輝煌。其中梁鳳仙給我留下了最深的印象。在不到一年時間，梁鳳仙同志跑遍了天津、唐山、山東等各大小港口。只要我們所有員工在集團的領(lǐng)導(dǎo)下同心協(xié)力、眾志成城定能在十二五新時期書寫出絢麗的篇章。搭建平臺，充分展示自我才能，極大地激發(fā)了教職員工創(chuàng)新、創(chuàng)效的熱情，激發(fā)了教職員工的內(nèi)在潛力，讓教職員工的自我價值得到了更大提現(xiàn)。三、搭“雙創(chuàng)平臺” 展“創(chuàng)造力”一是建立教職員工創(chuàng)新小組和小成果研制基地，圍繞專業(yè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域開展創(chuàng)新攻關(guān)活動，豐富創(chuàng)新活動載體，引導(dǎo)廣大教職員工積極投身創(chuàng)新活動，激發(fā)教職員工創(chuàng)新熱情，為教職員工提供相互學習、交流和合作創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮群策群力的效用，加快創(chuàng)新成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。