【正文】 的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。春光明媚，百花盛開，給我們帶來了無限的快樂。二，聽賞《春天悄悄來臨》談話導(dǎo)入?；顒?dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片《調(diào)皮的玩具兵們》，豐富幼兒頭腦中各種玩具的表象和用模仿動(dòng)作表現(xiàn)玩具的經(jīng)驗(yàn)。齊唱《玩具音樂會(huì)》二、聽賞新歌曲。尾聲的處理，讓學(xué)生緊密聯(lián)系樂曲的背景情境，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)作能力。師：但是要想到玩具國去可不容易，因?yàn)閲踉O(shè)了一道道難關(guān)，只有聰明的、認(rèn)真的小朋友才能進(jìn)去，你們有信心挑戰(zhàn)難關(guān)嗎？有趣的角色扮演，懸念式的闖關(guān)方式，把學(xué)生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性二、新課教學(xué)完整聆聽師：在路上，大樹爺爺擋住了我們的去路，他說：玩具國可遠(yuǎn)了，小朋友們別著急，歇會(huì)休息好了再上路，請?jiān)谖业膽驯Ю镞M(jìn)入音樂之夢，告訴我你們做了什么美夢？這個(gè)夢帶給你什么感覺？（播放《玩具兵進(jìn)行曲》）介紹作品背景師：可是這大門關(guān)閉著，我們要回答正確，才能打開，請認(rèn)真聽我介紹一個(gè)神奇的夢，和我們這樂曲有關(guān)，在夢里找答案哦！學(xué)習(xí)第一部分（1）聆聽引子+第一樂段師：太好了，大門敞開了，瞧瞧玩具國里都有些什么呢？（播放第一部分視頻）（2）律動(dòng)體驗(yàn)第一部分師：這是樂曲的第一樂段，你能和他們一樣走得神氣嗎？（3）簡介“進(jìn)行曲”學(xué)習(xí)第二部分（1）聆聽第二樂段師：下面我們欣賞第二樂段，這時(shí)候都有誰出現(xiàn)了？（播放第二樂段）（2）師：這樂段與第一樂段相同嗎？可以選擇哪個(gè)玩具兵來表示？學(xué)習(xí)第三部分（1）欣賞第三樂段+尾聲師：咱們來聽下面的音樂，這段音樂與前面聽過的哪個(gè)樂段相似？（播放第三部分）（2）律動(dòng)表現(xiàn)“尾聲”音樂片段。下課后，可以自己動(dòng)手畫一畫你心目中的玩具兵的樣子。學(xué)生活動(dòng)：閉目聆聽故事課件輔助：播放《玩具兵進(jìn)行曲》的全曲作講述故事的背景音樂學(xué)生能夠靜下心傾聽音樂環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：初聽音樂，感受情感（一）初聽全曲教師活動(dòng)：這個(gè)夢是德國一位著名的作曲家耶塞爾小時(shí)候所做的，后來把這個(gè)夢用音樂描述出來，就是《玩具兵進(jìn)行曲》。《玩具兵進(jìn)行曲》的隨樂即興表演活動(dòng)，愉快地體會(huì)玩具兵滑稽、威武的神態(tài)。本課還多處體現(xiàn)了鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)新思維。在本次研修學(xué)習(xí)中，把這一節(jié)課作為教學(xué)內(nèi)容，對于我來說是對自己的一種挑戰(zhàn)、一種嘗試，在這方面我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很薄弱，未曾找到一個(gè)嶄新的、很有創(chuàng)意且又具有實(shí)效性的教學(xué)方法突破口。《中小學(xué)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“音樂教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，以此作為學(xué)習(xí)音樂的重要保證。第一篇：玩具兵進(jìn)行曲 教學(xué)反思《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)反思在音樂欣賞課《玩具兵進(jìn)行曲》前，我結(jié)合PPT通過故事引入：玩具兵們在趁小主人夜晚熟睡之際，偷偷跑出來在一起嬉戲玩耍。第二篇：《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)反思《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)反思本課的《玩具兵進(jìn)行曲》是人音版第一冊第一單元的知識內(nèi)容。第三篇：《玩具兵進(jìn)行曲》研修反思《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)反思《玩具兵進(jìn)行曲》為一年級教材中的欣賞內(nèi)容。增強(qiáng)了學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，充分體驗(yàn)到進(jìn)行曲雄壯而富有氣勢的旋律美和整齊而富有動(dòng)感的節(jié)奏美。呵，原來是一場奇妙的夢呢。（完成目標(biāo)三）聽辨出三種風(fēng)格的音樂評價(jià)目標(biāo)三環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)通過這節(jié)課，我們欣賞了《玩具兵進(jìn)行曲》，大家充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好，我是玩具國的仙子，你看我漂亮嗎？今天我這美麗的小仙女要帶你們到玩具國去游玩，你們想去嗎？生的回答。在老師的肢體動(dòng)作暗示下，能聽辨出一、二樂段相異，從而為后面的綜合表現(xiàn)做鋪墊。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。能在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗(yàn)相互逗樂時(shí)的愉快情緒。三、教師引導(dǎo)幼兒邊聽音樂，邊玩游戲，同時(shí)請幼兒坐在座位上，用動(dòng)作邊體驗(yàn)邊表現(xiàn)，進(jìn)一步感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。師生音樂問好。師：是啊，現(xiàn)在正是春天。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？師生一起來模仿和探討這些聲音。通過師生互動(dòng)的拍手游戲，為每個(gè)學(xué)生提供了參與音樂游戲的機(jī)會(huì)，拉近了師生之間的情感距離。(4)用樂器為歌曲伴奏：要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結(jié)束。(四) 拓展欣賞名曲，感受春天的美麗同學(xué)們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機(jī)的季節(jié)。老師請同學(xué)們再來欣賞一首大朋友表演的春天。因此，在上學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感之后，本學(xué)期在音樂領(lǐng)域的目標(biāo)主要是發(fā)展幼兒的肢體語言、肢體表達(dá)能力和聆聽分析樂曲的能力。幼兒玩過造型游戲，有模仿過玩具兵的經(jīng)驗(yàn)，有比較穩(wěn)定的節(jié)奏感。我把這首進(jìn)行曲找來了，大家聽一聽，耶賽爾在夢里夢到了些什么?”幼兒完整欣賞一遍音樂，教師畫音樂(音樂譜事先已經(jīng)準(zhǔn)備好)提問：“你覺得他做的是一個(gè)怎樣的夢?夢里有一個(gè)什么樣的故事呢?”“根據(jù)耶賽爾的回憶，這個(gè)美麗的夢是這樣的：一天晚上，玩具的小主人睡著了，玩具盒里的玩具兵一個(gè)個(gè)從玩具箱里出來了。引導(dǎo)幼兒感受ABA結(jié)構(gòu)，把故事情境貫穿在引導(dǎo)語中。師：“小朋友們，你知道嗎？冬冬的房間可大了，你們想不想去參觀呀？（想）那我們一起聽著音樂去參觀吧！”欣賞樂曲。師：“當(dāng)神奇的音樂沒有起的時(shí)候小玩具們會(huì)動(dòng)嗎？”B、欣賞B段。游戲結(jié)束，出室。提問：（1）你們喜歡玩具嗎？喜歡什么玩具？請幼兒說一說出示玩具圖片，幼兒嘗試模仿它們的動(dòng)作和神態(tài)。耶賽爾起床之后，打開玩具箱一看，玩具兵們正東倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的腦袋說，原來這是一場美麗而快樂的夢??！后來耶賽爾長大了，回憶起這個(gè)奇妙的夢，于是創(chuàng)作了這首好聽的樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》。完整播放樂曲，請幼兒跟隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲內(nèi)容，再次感受音樂歡快，活潑的特點(diǎn)，并注意幾段的轉(zhuǎn)換。玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)9活動(dòng)目標(biāo)：、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。（幼兒可以坐在位置上動(dòng)動(dòng)身體）提問：聽了這首樂曲，你想做什么呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：這首樂曲的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學(xué)做解放軍的故事。分析第二段樂曲。（1）提問：你聽到了什么？好象什么動(dòng)物在叫？教師小結(jié)：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子里，東倒西歪地躺在里面。重新選擇角色完整表演一遍。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞時(shí)，注意學(xué)生聽的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽音樂表現(xiàn)各種各樣的詼諧幽默的玩具兵形象?？鞓返?。師：正當(dāng)玩具兵們玩的興高采烈的時(shí)候，又發(fā)生什么事兒呢？ 學(xué)生描述B段音樂，學(xué)生表演故事情節(jié)。老師講述故事并及時(shí)提示大家進(jìn)行完整表演。是為2／4拍，三段體結(jié)構(gòu)的進(jìn)行曲。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞時(shí)，注意學(xué)生聽的質(zhì)量，并引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽音樂表現(xiàn)各種各樣的詼諧幽默的玩具兵形象。師：在德國有一個(gè)著名的作曲家叫耶賽爾，他小時(shí)侯曾經(jīng)做了一個(gè)有趣的夢，你們想不想知道是一個(gè)什么樣的夢？三、聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》初聽音樂。憂愁的。a、你能模仿玩具兵的樣子嗎？ b、隨音樂集體模仿。驚慌失措是什么樣子？大家能不能表演這段？隨音樂表演本段。它是學(xué)生們打開音樂殿堂大門的一把神奇鑰匙，只有懂得如何去欣賞才能有興趣去熱愛。20127