教科版科學(xué)四上聽聽聲音教學(xué)教案(更新版)
【正文】 師：你能試一試嗎？ 生：能。 ） 3分鐘學(xué)生自己動(dòng)手 生：我把水裝在瓶子里搖，水就能發(fā)出聲音。 …… 師：同學(xué)們說的很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聽聽各種固體發(fā)出的聲音 ，這些聲音是否相同，有什么特點(diǎn)？ （學(xué)生動(dòng)手操作讓桌上的固體發(fā)出聲音，并仔細(xì)聽聽聲音） 3分鐘自己動(dòng)手 生：老師我說，各種固體發(fā)出的聲音不同。鈴鐺。對(duì)熟悉的聲音進(jìn)行理性的探究。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：聽聽固體、液體、氣體發(fā)出的聲音 難點(diǎn)：分辨聲音的變化 【教具】 鈴鐺、紙、哨子、水，相同的燒杯若干、小木棒、飲料瓶等 【教學(xué)流程】 課堂導(dǎo)入（激發(fā)興趣，引入聲音） 師：今天我們來欣賞一段音樂（播放音樂約 30 秒或一分鐘左右） 師：同學(xué)們你們聽到了什么啊？ 學(xué)：音樂，聲音 師：今天??！我們就來學(xué)習(xí)聽聽聲音，聽聽我們周圍的聲音。（一起回答） 師：同學(xué)們小組合作能想辦法怎樣讓你們桌子上的各種物體發(fā)出聲音？ 生：能我可以用手敲桌子。 生：搖鈴鐺和碰鈴鐺的發(fā)出的聲音不同。 生：我用手拍水，也能發(fā)出聲音。 生：吹哨子。 師：現(xiàn)在老師在做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們區(qū)分一下聲音的高低。這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是自己在整堂課中的聲音較亮，其次在討論時(shí)有走下講臺(tái)貼
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1