【正文】 上作答。但2010大綱對寫作部分的新要求我們要正視應用文，所以同學們平時要注意應用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應用文的寫作方法。從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。所以，2010年肯定考圖畫作文，并且還要繼續(xù)2001年和2009年的考法，讓考生舉出自己的個人例子來說明自己的觀點。以下是英語輔導老師幫助考生對完型題的考查點所作的具體分析：首先是詞匯的復習。特別是實詞：名詞、動詞、形容詞、副詞的理解和學習。暑期我教過的學生在一天時間內(nèi)完型多數(shù)學生能從放棄到認真對待，再到掌握方法（“四步法”）正確12—16個。全面、扎實的語法知識在閱讀理解英文篇章的中起著至關(guān)重要的作用。英語中有些詞匯的運用非常靈活，一個詞可以用作不同的詞性，搭配和詞義也有所變化。共20小題，共10分。相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統(tǒng)一標題，有一個規(guī)定好的outline，有的甚至還有段首句，考生只需按規(guī)定思路發(fā)展3至4句便可。不要簡單認為復習應用文就是復習相應的格式，格式只是應用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據(jù)題目所給outline迅速構(gòu)思成篇的能力。其中規(guī)定寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。共30分。首先，完形部分的詞義辨析和詞匯之間的搭配關(guān)系在考題中占有較大的比例，所以我們平時對于同義詞、近義詞及反義詞的積累以及搭配關(guān)系就顯得尤為重要。解決辦法具體化的詞匯要求實際上并不應該打亂我們復習詞匯的計劃。第三篇：2010考研英語大綱解析2010考研英語大綱解析北京導航、北京領(lǐng)航 英語名師—李勇全2010大綱終于揭開了她“神秘”而又“晚到“的面紗。二、導數(shù)求導與求微分每年直接考查的知識所占分值平均在10分到13分左右。珞珈武大考研網(wǎng)為幫助廣大考生對考研數(shù)學進行高效復習。（二）內(nèi)容要統(tǒng)一，連貫我們選擇的最能體現(xiàn)主旨、最具代表性的材料要表達統(tǒng)一的信息。但考研大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化今年只將出現(xiàn)在英語一的試卷結(jié)構(gòu)上，英語二的詞匯部分今年暫不發(fā)生此變動。由原來的“考生應能掌握5500個左右的詞匯及相關(guān)短語（詳見附錄1）”改成了“考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容（詳見2）”。第一篇：2014武漢大學考研英語大綱解析珞珈武大考研網(wǎng)2014考研英語大綱解析：單詞前后綴需注意2014考研英語（一、二）大綱在2013年9月13日發(fā)布，大家懸著的心終于可以落下了。第二、詞匯方面變化：英語一大綱的總體詞匯表沒有調(diào)整，但是描述性有細節(jié)變化。因為老師在網(wǎng)絡(luò)課程上講課的時候，已經(jīng)將詞根、詞綴記憶法結(jié)合歷年真題的高頻詞、基礎(chǔ)詞和難點詞進行講解。我們翻開歷年考研英語考試的寫作高分范文，里面的詞語和句型基本上和高考是一個層次的。2013年9月13日，2014年考研數(shù)學大綱發(fā)布。與極限計算相關(guān)知識點包括：連續(xù)、間斷點以及間斷點的分類：判斷間斷點類型的基礎(chǔ)是求函數(shù)在間斷點處的左、右極限，分段函數(shù)的連續(xù)性問題關(guān)鍵是分界點處的連續(xù)性，或按定義考察，或分別考察左、右連續(xù)性；可導和可微，分段函數(shù)在分段點處的導數(shù)或可導性，一律通過導數(shù)的定義直接計算或檢驗，存在的定義是極限存在，求極限時往往會用到推廣之后的導數(shù)定義式；漸近線（水平、垂直、斜漸近線）；多元函數(shù)微分學，二重極限的討論計算難度較大，多考察證明極限不存在。導數(shù)的計算需要考生不斷練習，直到對所有題目一見到就能夠熟練、正確地解答出來。雖然有少部分同學沒有接觸過詞根詞綴等相關(guān)知識，平時也沒有可以收集詞匯辨析，積累固定搭配等，但是由于常見詞根詞綴以及相關(guān)辨析與搭配都比較固定，所以復習起來也并非難事。其次，在閱讀理解中，正確答案的依據(jù)往往出現(xiàn)在文章內(nèi)部，所以同義詞替換就成為正確選項的特征，選擇的根據(jù)。A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等。共30分。另外，同學們還要了解應用文的常見模式，背誦經(jīng)典的套話，注意詞句的多樣性的訓練。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數(shù)字、圖像中總結(jié)出趨勢來，抓往隱性的思想內(nèi)容，闡明自己的看法，主張，觀點。在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。比如一個簡單的詞abstract,它就可以用作三種詞性，分別為動詞、形容詞、名詞，搭配和用法都有所不同?？梢詭椭忌玫匕盐丈舷挛牡膬?nèi)容和邏輯關(guān)