【正文】 詞組合在一起。常考題型：（1）利用定義計(jì)算導(dǎo)數(shù)或討論函數(shù)可導(dǎo)性；（2）導(dǎo)數(shù)與微分的計(jì)算（包括高階導(dǎo)數(shù)）；（3）切線與法線；（4）對單調(diào)性與凹凸性的考查；（5）求函數(shù)極值與拐點(diǎn)；（6）對函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)相關(guān)性質(zhì)的考查。詞根往往是決定單詞含義最重要的部分，前綴通常改變單詞的詞義，而后綴起著改變單詞詞性的作用?？偡?0分。為了讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)，我將在課堂上詳細(xì)講述：求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請信、安排通知的寫法。在20道小題中，通常12~15題考查詞匯，包括詞義辨析(形近異義詞、形異義近詞、形異義異詞等)、習(xí)語(即一些固定的詞組)等；5~8題考查語法結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)(包括邏輯關(guān)系、前后照應(yīng)、語篇銜接等)。尤其重要的是，虛擬語氣、非謂語動詞、主從復(fù)合句及連接用語、形容詞/副詞比較結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)等。其次是語法的復(fù)習(xí)。2010年的大綱英語知識應(yīng)用英語知識運(yùn)用不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。B．該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。本次大綱特別在詞匯總序部分加以強(qiáng)調(diào)，其目的和重要性顯而易見：閱讀中會出現(xiàn)很多大綱未列的同根同源詞；完型填空要求學(xué)生通過詞源詞根了解次的本源意思，區(qū)分近義詞?？佳?教育網(wǎng)極限的計(jì)算常用方法：四則運(yùn)算、洛必達(dá)法則、等價無窮小代換、兩個重要極限、利用泰勒公式求極限、夾逼定理、利用定積分求極限、單調(diào)有界收斂定理、利用連續(xù)性求極限等方法?？荚嚂r要選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。大家到了考場上，將面對的就是這樣一張A3大卡，所有題目，選擇，翻譯，寫作，都在一張答題卡上面進(jìn)行。建議應(yīng)對策略：雖然對于詞匯的變動言語不多，但內(nèi)在的影響卻很大。而且，句和句之間要特別注意語句的連貫。對于導(dǎo)數(shù)與微分，首先對于它們的定義要給予足夠的重視，按定義求導(dǎo)在分段函數(shù)求導(dǎo)中是特別重要的。下面對詞根詞綴的知識做一個簡單的梳理：?？忌诖痤}2上作答。就象圖表作文中不能老用show一樣，（應(yīng)該用indicate, reveal等），對于新大綱應(yīng)用文中的“參考書”一詞，我們除了用reference books, 也可以用reading materials，還可以用reference materials。其文體多為說明文、議論文。語法結(jié)構(gòu)知識的內(nèi)容比較多，考查的范圍也比較廣泛，對考生而言，對語法知識應(yīng)該全面掌握?！坝⒄Z知識運(yùn)用”不但要求考生掌握所規(guī)定詞匯的意義，而且要求考生能在實(shí)踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯。到2009年“你一條腿，我一條腿，相互攙扶走天涯”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，99年的“人口和動物滅絕”。滿分10分。因此，今年大綱解析中體現(xiàn)的詞匯具體化變化一方面為我們提供了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，另一方面明確學(xué)習(xí)的目的，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的重要性，以方便我們更加深入的全面的掌握詞匯。”其中掌握“詞根、詞源、詞綴”以前大綱只是在詞匯部分附錄出了常見135組常見詞根詞綴，未加強(qiáng)點(diǎn)特殊說明。熟練掌握求解極限的方法是得高分的關(guān)鍵。建議應(yīng)對策略：（一）用詞準(zhǔn)確，語法正確考試時考生要格外注意語法，拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號等細(xì)節(jié)問題，不要為了單純追求詞語的華麗，而堆積一些自己也沒把握的難詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不確定的長句。建議應(yīng)對策略：考生不用浪費(fèi)太多時間鉆研這個事情，只要明確答題卡合二為一。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家（或地區(qū)）名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內(nèi)，按照新要求，這些都是需要我們掌握的。尤其要注意不要使用所謂的“萬能”模板句，14年的大綱等于是明確地考告訴各位考生作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的“萬能模版”的同學(xué)更是“雪上加霜”。應(yīng)該熟練掌握可導(dǎo)、可微與連續(xù)性的關(guān)系。詞根也是相對封閉的一類。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160200個詞匯。主要考查三點(diǎn)：詞匯、語法、篇章。但完型絕對不能像四六級一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。從歷年考試試卷來看，詞匯是“英語知識運(yùn)用”測試的重點(diǎn)，占總體諒的2/3左右。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們在復(fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會寫應(yīng)用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄