【正文】 們真棒，認(rèn)識了不少字詞，課文都會背了。你喜歡讀哪句？（多么）（美麗）這兩個詞也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。當(dāng)我們第一次踏上月球，插上五星紅旗時，我們自豪的說。開火車讀一讀。5分二、檢查預(yù)習(xí)、整體感知。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。注意：中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,第三篇：升國旗講話稿2國旗下的講話稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天是2012年3月12日，星期一，榮仁完小升國旗儀式現(xiàn)在開始。師：那么你們見到今天坐在教室里的老師，你打算怎樣問好呢？（老師，您好?。?）向國旗立正、敬禮，表示小朋友尊敬國旗，熱愛祖國。①指名學(xué)生讀。自己讀讀它。（國歌作為背景音樂）學(xué)生回答。驕 傲我們立正，向您敬禮。三、指導(dǎo)寫字： 。第二課時一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知。①看升國旗的錄像：看了剛才的錄像，你的心情怎樣？（學(xué)生自由表述）②小朋友，你們還在什么時候看到在國歌聲中，我們的五星紅旗高高升起？“當(dāng)我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問時，當(dāng)我們的運動員在國際比賽中獲得金牌時都要奏國歌，升國旗，因為國歌國旗就代表我們的祖國！當(dāng)我們聽到雄壯的國歌，看著國旗慢慢升上天空，心情就（？）③（出示：國歌聲中，高高升起）學(xué)生試讀，師巡視了解，指名讀，示范朗讀，尤其是“高高”二字要讀地高昂，速度略慢。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音、生字卡片教學(xué)時間：兩課時。短短三句話飽含尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。4.“升國旗”就是把國旗高稿地升上天空。③開火車認(rèn)讀生字卡片，并要求給以下加點字組詞。③“我們立正，向誰敬禮？” ④全體起立一起把這一句讀一讀。（）高高升起。（1）觀察生字在田字格中書寫。自豪之感、熱愛之情貫穿于字里行間。多媒體出示課題：2 升國旗看準(zhǔn)拼音，讀對課題。指導(dǎo)學(xué)生分析課文組成：這首詩一共幾句？ 學(xué)生說出這首詩一共三句話。多么讓人激動?。、俜帜?、女生讀；②分大組齊讀前句。（指導(dǎo)：讀這句話時，也應(yīng)該立正）齊讀全文。第二項，升國旗，奏國歌，全體少先隊員行隊禮。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的演講完了，謝謝大家！第四篇：升國旗教案一年級上冊 升國旗教案設(shè)計課前活動：將寫好的家中生活用品或家用電器的詞卡帶到課堂。師講解：我們的國旗又叫做五星紅旗，知道為什么嗎？請仔細(xì)觀察，說一說（點課件，出示“五星紅旗”四個字讀一讀）師講：今天要學(xué)習(xí)兩個新的偏旁（出示“紅、國”）請和你同桌說一說或猜一猜，這兩個字的偏旁是什么？（請幾位同學(xué)發(fā)言，并點評）紅的偏旁是絞絲旁，右邊一個工。指名讀，齊讀。誰來讀一讀第二句（指名讀、齊讀）師：我特別喜歡愛提問的孩子，你們想想，這個句子里有沒有你不理解的詞？師：真會提問題，誰來幫幫他？我特別欣賞愛動腦解決問題的孩子（徐徐）國旗徐徐升起，微風(fēng)徐徐拂過，徐徐的意思是？（慢慢的）讀的慢一些。（向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮）生：立正、敬禮立正和敬禮都表達(dá)了我們對國旗的尊重。第四步：對比檢查對不對在老師的帶領(lǐng)下，完成中的學(xué)習(xí)，重點指導(dǎo)橫豎的寫法。想一想，這是什么時候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？（用完整的話說：早晨，在學(xué)校的操場上，小朋友們在升國旗，大家立正，向國旗敬禮）2．揭題師：小朋友們回答的真好，這就是我們楊舍實驗學(xué)校同學(xué)們在周一的早上，升國旗時的情景。2．學(xué)習(xí)第二句a．師：五星紅旗，是我們自己的國旗，那在升國旗的時候我們還聽到什么？（《國歌》）（1）創(chuàng)設(shè)情境，看天安門廣場升旗視頻。3．學(xué)習(xí)第三句a．（引讀）升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（我們立正，向您敬禮。最后讓我們再一次深情地背誦課文《升國旗》