【正文】 大批名字：偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文在日記中寫道：“不僅老師，家長(zhǎng)也認(rèn)為我是平庸無奇的兒童，智力比一般人低下。盡管人的潛能的顯現(xiàn)非常復(fù)雜，人們還是可以通過各種方法去發(fā)現(xiàn)，在其初露端倪之時(shí)緊緊抓住予以開發(fā)。直覺和靈感的產(chǎn)生屬于偶然開發(fā)。靜思，是身心完全放松、排除了世間的各種煩擾的一種“忘我”狀態(tài)。為什么古人說“眉頭一皺，計(jì)上心來”?那個(gè)皺眉頭，就是瞬間的靜思。生理健康，是看得見、測(cè)得出的，人們十分注意。要保持健康的心理，還要防止與克服強(qiáng)烈的或持續(xù)的心理沖動(dòng)，始終保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心境。這就要有規(guī)律的生活，有勞有逸，有節(jié)奏地工作和休息。這就是說，社會(huì)承認(rèn)決定人才的命運(yùn)。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)逐步擴(kuò)大補(bǔ)美的內(nèi)容。這樣既能豐富孩我們精神生活，陶冶情操，也能起到發(fā)展我們智力的作用。不用說一般的發(fā)明創(chuàng)造沒有及時(shí)得到社會(huì)承認(rèn)，就是那些震驚世界的大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)也得不到社會(huì)的及時(shí)承認(rèn)。開發(fā)潛能，常常會(huì)遇到各種各樣的障礙。要采取切實(shí)的措施來減輕心理沖突。因此，往往并沒有引起人們的足夠重視?！毕胂笤谖覀兩钪兴鸬淖饔眠h(yuǎn)比我們所了解的大得多。正如古人所云：“一靜可以制百動(dòng)”。強(qiáng)度攻擊法是國(guó)外潛能研究者提出的一種尋找特長(zhǎng)潛能及其靈敏點(diǎn)的一種不常見的方法，這種方法，既可以發(fā)現(xiàn)人的多種潛能，也能發(fā)現(xiàn)人的特長(zhǎng)潛能及其靈敏點(diǎn)。潛能的釋放是有條件的，特別是潛能的瞬間強(qiáng)度釋放，一閃即逝的潛能閃現(xiàn)的火花，可能點(diǎn)燃智慧之光?！碑?dāng)一個(gè)人的潛能尚未開發(fā)，或者雖已開發(fā)，但是沒有找到發(fā)揮潛能的最佳位置：或者雖然開發(fā)了潛能，但是并沒有挖掘他那種最具爆發(fā)力的潛能來。20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在少年時(shí)代被老師罵為“笨蛋”。唐朝三位偉大的詩(shī)人都是早慧兒童，李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”；杜甫“七齡思即壯，開口詠鳳凰”；白居易五六歲便會(huì)做詩(shī)。人的潛能是不可知嗎?回答是可知的。（2）“潛能”的另一種含義是指人本來就已經(jīng)具備了某項(xiàng)能力，但是由于受到錯(cuò)誤觀念的局限，他認(rèn)為自己無法做到，因此就放棄不做了，使得該項(xiàng)能力被埋沒了。這個(gè)挑戰(zhàn)也是讓我們克服自己的恐懼心理，相信自己有無限的潛能。每個(gè)隊(duì)要選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)秘書，一個(gè)旗手，一個(gè)安全官，一個(gè)宣傳官，而且每個(gè)隊(duì)要有自己的隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)，紀(jì)律等，我們四個(gè)隊(duì)經(jīng)過商討，分別給自己的隊(duì)起了名字：海洋隊(duì)，山峰隊(duì)，銀河隊(duì)和花木蘭隊(duì)。要命的是你的身體稍微有一點(diǎn)顫抖，這個(gè)圓盤下面的鐵柱子就不停的晃，真是驚心動(dòng)魄啊。本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。赫胥勒教授用無限感慨的口吻發(fā)出世紀(jì)遺憾的聲音：編撰20世紀(jì)人類歷史的時(shí)候，可以這樣寫：我們最大的悲劇不是恐怖、地震、連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至不是原子彈投入日本廣島，而是千千萬萬的人們生活著，然后死去，卻從未意識(shí)到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大潛力。潛能以超常態(tài)顯現(xiàn)。比較直觀的發(fā)現(xiàn)可以從入迷的興趣、如饑似渴的求知欲望和堅(jiān)韌不拔的毅力等方面入手。10歲考入舊制高級(jí)中學(xué)，入學(xué)成績(jī)也很糟糕。一些人在一生中最主要的發(fā)現(xiàn)，是在60歲以后做出的。誘發(fā)往往是有意為之，激勵(lì)、刺激和自我心理暗示等都會(huì)誘發(fā)人的潛能。一次成功，可以帶來以后的無數(shù)次成功，這就要珍惜第一次成功，自覺地運(yùn)用體驗(yàn)高峰經(jīng)驗(yàn)的潛能開發(fā)方法。此時(shí)思維并未中止，只是不費(fèi)力氣去思考。想像力本來是潛能的構(gòu)成部分，想像力又極大地開發(fā)了潛能。要有健康的心理，首先要有遠(yuǎn)大的志向。要排除外界對(duì)心理的壓力，平時(shí)就要培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。人才，必須經(jīng)過社會(huì)承認(rèn)才能確定他的地位。同時(shí)家長(zhǎng)在平時(shí)不論是與成人交談，還是和孩子們說話，都要注意自己的言語(yǔ)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。參加培訓(xùn)的幼兒園名稱： 參加培訓(xùn)的幼兒園園長(zhǎng)簽字：2017年月日