關于如何上好復習課學習心得體會(更新版)
【正文】 將前后知識聯(lián)系起來運用。于是我轉變了復習方法，讓孩子們自己總結。第五篇：最新如何上好復習課如何上好復習課俗話說，平日里的教學就好像是“栽活一棵樹”，而復習就是“育好一片林”種好一棵樹容易，但是種好一片樹林，那卻是很不容易的。我認為采用練—講—練—講的方式或講—練—講—練的方式較好。而在教學原則上要求做到自主性、針對性、系統(tǒng)性、實效性。第四篇：怎樣上好復習課心得體會（范文）學習《怎樣上好復習課》心得體會復習課是教學過程中一種非常重要的課程，隊夯實學生的基礎、培養(yǎng)和提高學生運用知識、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。我認為采用練—講—練—講的方式或講—練—講—練的方式較好。要在教學原則上要求做到自主性、針對性、系統(tǒng)性、實效性。同時，總復習又是補缺補差的過程，從教師角度講，總復習可以彌補平時教學的不足，從學生角度講，可以彌補平時學習中的漏缺環(huán)節(jié)。這次培訓的經(jīng)歷，必將成為今后發(fā)展的助推力。培訓學習我才知道一節(jié)復習課是真的不簡單，既要從學生出發(fā)，又要提高課堂效果等方面，在之前我認為上復習課就是把上過的知識在總體的總結起來學生能夠記住就不錯了，但實際上不是那樣的。乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。需要對知識進行歸納、整理；需要知識的遷移等。第一篇：關于如何上好復習課學習心得體會關于怎樣上好復習課學習的心得體會學校前幾天組織教師參加了我們學校老師開展的一次主題為“怎樣上好復習課”的校本培訓學習，學習中提出了要克服在上復習課中出現(xiàn)的各種問題，如何激發(fā)學生的學習激情，成為我們上復習課的老師棘手的并必須深入思考和研究的問題。時間短、頭緒多、容量大、節(jié)奏快；對教師的要求高；教師必須吃透教材、大綱和考綱，了解知識的縱、橫向以及內在聯(lián)系，如：歷史、政治可能還有古今中外的聯(lián)系。這次培訓的經(jīng)歷，必將成為今后發(fā)展的助推力。老師首先要分析復習課的特點、確定復習課的原則，最后如何制定符合學生實際的具體方案。復習課可以教會學生很多有效的方法，有很多整理與復習的形式，這些都值得借鑒。通過復習，使學生對所學知識加深理解，系統(tǒng)掌握，全面提高，綜合運用。需要對知識進行歸納、整理；需要知識的遷移等。在復習中應該講練結合。也希望所有的老師琢磨一下復習課的上法，使我們在兩星期的復習中有一個大豐收。其特點有似曾相識的疲勞性；時間短、頭緒多、容量大、節(jié)奏快；對教師的要求高；需要對知識進行歸納、整理；需要知識的遷移等。在復習中應該講練結合。通過這次學習，從中學習到不到有益的經(jīng)驗，對于新教師來說是難能可貴的財富，這將在以后的教學過程中深受影響，不斷的去改進教學的方法，提高教學質量。尤其是我們實習學校這些學生，平日里學習老師就要催促好多次，別說讓大家下課去記了。在這次復習之前，我參考了一些教參，講這次的知識點構建了一個思維導圖，在課上帶領大家過了一遍
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