【正文】 s232。因此，作者把它們視為愛情的三位一體。ng tǎnt232。6．從中外歷史的角度，用不容置疑的一系列事實(shí)證明“多難興才”的道理。5．敢于面對(duì)一切事實(shí)而又不大悲大喜的冷靜的、理智的心懷。n 2．庸 燼 竭 銘3．⑴扶持，提攜。3．“過(guò)去”象征著黑暗與邪惡，“未來(lái)”象征著正義與光明。⑶巴結(jié)討好上面的，欺負(fù)下面的。n yǔn shǔji249。/歐立希研制抗梅毒的新藥失敗了605次，由于他不放棄努力，最終在606次試驗(yàn)中獲得了成功，品嘗到了成功的歡樂(lè)。⑷一同前進(jìn)。 d3．把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫意，使這首詩(shī)更富有感染力。⑵非常靜，沒有一點(diǎn)聲音。茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光明在黑暗現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求光明：如果我是一張白紙／我會(huì)讓人們?cè)谖疑砩嫌浭隆⑺泐}/如果我是一根蠟燭／我會(huì)默默給人們帶來(lái)光亮示例2：誰(shuí)不愿意呼吸新鮮的空氣／誰(shuí)不愿意沐浴溫暖的陽(yáng)光／誰(shuí)不愿意吮吸甘甜的雨露／誰(shuí)不愿意擁有美好的生活／可是，人類肆意的破壞／使這一切都變成了虛幻。）4．朦朧詩(shī) 舒婷 顧城理解與鑒賞1．該句運(yùn)用了暗喻的手法，用星星“顫抖”形象地表現(xiàn)人靈魂受到禁錮時(shí)的苦痛。柳條兒、石獅子、小燕子、旗子是不會(huì)“笑”的，作者在這里用了擬人手法，形象生動(dòng)地道出了作者希望孩子們勇敢、樂(lè)觀地生活的愿望。喧嚷：大聲叫嚷。乙方案的《2002年的第一場(chǎng)雪》不是詠雪的抒情長(zhǎng)調(diào)，而是一曲愛情的悲歌，也不適宜作這首詞的背景音樂(lè)。“萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。⑵須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。n shǔzhāo 2．⑴嬌艷美好。（2）靠近長(zhǎng)城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場(chǎng)。拓展與提高1．傾注母愛，渴望兒子早日歸來(lái)的心愿。示例③古埃及人認(rèn)為人是由“呼喚而出”的。理解與鑒賞1．為文后捏出像自己一樣的生物作鋪墊。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活定能實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著。（4）“漏”有一種修辭效果，好像是團(tuán)團(tuán)白云不小心未能遮住幾點(diǎn)星星，“現(xiàn)”沒有這種效果。、細(xì)致，突出小女孩孤苦伶仃，引起讀者無(wú)限同情。3．（1）指所有的官員（2）指隨聲附和、阿諛?lè)畛?、虛偽的人。n jīxi225。3．為道韞的聰敏和才華而樂(lè)。（2）zh242?；ハ囿w諒，互相關(guān)愛，和諧共處2．母親走小路的決心已定，也表示了對(duì)自己兒子的信任。你們不知道，萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友，她多次幫助過(guò)女兒，況且，你們已給了女兒，應(yīng)該尊重女兒的選擇。（4）完全不放在心上。ndōuz242。拓展與提高一、略?！拔摇背鲇谧约旱摹靶艞l”而不讓小兄弟放風(fēng)箏，這其實(shí)就是虐殺了他的“精神”。s232。n g232。（2）空中飛船急，地上國(guó)人歡。（2）檢查登月器的著陸情況、采集月壤和月巖樣品、樹立登月紀(jì)念碑、安裝各種儀器進(jìn)行科學(xué)探測(cè)、插上美國(guó)的星條旗、與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話等幾件事。相似的是捕獵的關(guān)系，不同的是鷹比云雀大而強(qiáng)壯，而蟈蟈比蟬小得多了，看起來(lái)也沒有蟬強(qiáng)壯。（3）行徑：行為；舉動(dòng)（多指壞的）。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。又如，寫“卷云”在發(fā)展變化成“雨層云”的各個(gè)階段，作者都運(yùn)用了準(zhǔn)確的語(yǔ)言，交代情況，敘寫過(guò)程，描摹形態(tài)。，其次要學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威，還有他們?yōu)榱藢ふ掖鸢赋种院愕呐Γ贿_(dá)目的不罷休的精神。3.“魔法師”就自然而言，如恐龍的復(fù)原等；“雕刻家”就自然的美麗而言。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（6）dī 3.（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）風(fēng)正一帆懸（3）亂花漸欲迷人眼（4）枯藤老樹昏鴉4.（1）日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里（2）海日生殘夜 江春入舊年（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥（4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯理解與鑒賞（一）1．天凈沙馬致遠(yuǎn)元老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬，情景妙合無(wú)痕。拓展與提高示例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶。i b243?！坝俊笔侵杆蛟茪饷俺鰜?lái)，“托”是指手掌或其他東西向上承受。（3）最終、最后，這是指事物發(fā)展到最昌盛階段。13*.夏感積累與運(yùn)用 s232。6.（略）理解與鑒賞 露：“山上”、“山尖”、“山坡上”、“山腰上”。 積累與運(yùn)用zhu243。、和煦、輕柔、親切……、密、亮、柔、長(zhǎng)、輕。n日暈 yūn暈倒 zhǎng水漲 zh224。啟發(fā)：“辦事不能只看眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。xǐng 2.（1）生氣，發(fā)怒（2）志同道合的人（3）迷惑 有害（4）優(yōu)點(diǎn)（5）相同，看齊3.（1）“說(shuō)”通“悅”，愉快。形象地說(shuō)明鞭策“我”獻(xiàn)身科學(xué)的力量是一種什么力量。沒有承認(rèn)自己的能力不夠，卻說(shuō)葡萄是酸的；說(shuō)明狐貍虛偽。n224?！皯n愁”是指行道樹盡管盡力制造清新，但畢竟能力有限，改變不了大局，他們?yōu)槌鞘锌諝馕廴径鴳n愁。二、示例:搜集街頭錯(cuò)別字；賞析廣告語(yǔ) 7*.短文兩篇 積累與運(yùn)用zhu236。愛心是雨,滋潤(rùn)久旱的樹。、機(jī)智聰穎。5.(1)能張目對(duì)日明察秋毫見藐小之物 故時(shí)有物外之趣。、比喻修辭手法及其作用即可。di224。——愛默生 珍惜生命就要珍惜今天。、二問(wèn)言之成理即可。n ji232。(2)指美好的人生理想。第一篇：南方出版社《新課程課堂同步練習(xí)冊(cè)》答案：人教版七年級(jí)上1*.在山的那邊 積累與運(yùn)用sh249。3.(1)指自然界的海。n x”作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，要給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)，不能包辦代替，路要靠孩子自己走，在走路的過(guò)程中經(jīng)受歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)，而更好地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。——米歇潘 一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。 積累與運(yùn)用 dīng tiǎo qi拓展與提高一、。(4)定下神來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子去了。；智救落水童。 點(diǎn)燃熄滅的燈 照亮夜行的路引你走到黎明：愛心是云,化做及時(shí)的雨。生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)含義深刻的藝術(shù)形象，讓人感到光明在召喚，催人積極奮進(jìn)。,從個(gè)人利益講,這便是痛苦；痛苦的磨練使奉獻(xiàn)者具備了以苦為樂(lè)的品質(zhì),這便是深沉。y237。拓展與提高，狐貍垂涎欲滴。2.（1）竭（2）暇（3）呵（4）辰 理解與鑒賞“蠶正在結(jié)繭”這件事。n zh236。：借此把王買千里馬的真心誠(chéng)意告訴天下，以招來(lái)千里馬。n失散sǎn散漫y249。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”、懷念母親及盼望海峽兩岸統(tǒng)一的感情。“慈善”通常用來(lái)形容人的態(tài)度仁慈謙和，這里用擬人的寫法，寫出人們對(duì)濟(jì)南溫晴冬天的喜愛感激之情，而“溫暖”則顯得一般化了。：母親的心跳聲能使嬰兒產(chǎn)生安全感，使嬰兒很快入睡。（2）使人感到太陽(yáng)的溫度特別高。（2）“烘烤”能使人感到太陽(yáng)的溫度特別高，“照射”就是指一般的光線射在物體上，不能表現(xiàn)溫度的高。 m232。后一節(jié)重在寫農(nóng)家的精神生活；這樣寫層遞般地歌頌了農(nóng)家閑適、幸福的生活。（5）ji233。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贊揚(yáng)（贊嘆）等。應(yīng)該是屬于同一種動(dòng)物，犀牛和河馬不可能群居在一起；曼特爾“見過(guò)許許多多遠(yuǎn)古動(dòng)物的化石牙齒，可是沒有一種能夠與這么大、這么奇特的牙齒相似”，所以居維葉認(rèn)為這是犀牛的牙齒是不可能說(shuō)服曼特爾的。（2）如虛詞的運(yùn)用：“往往”、“常?！?、“一般”等。云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。（2）劫掠：搶劫，掠奪。把蟬比做云雀。 tuǒ 昂 罐 碑 艙（及）、醒（省）、題（提）渙（煥）、彩（采）、心（欣）、宵（霄）、聲（生）、魂（魄）3.（1）登月的全過(guò)程可分為飛船升空前的準(zhǔn)備、飛船飛向月球、登月艙登月成功、飛船返回地球四個(gè)階段。拓展與提高：（1）千年飛天夢(mèng)，今日始成真。ng shū hū屋檐明白像清晰高 聞 起 精衛(wèi)悲離入出塞開咬嚼 接厲理解與鑒賞 yǔ di224。21．風(fēng)箏 積累與運(yùn)用1．模虐訣w249。理解與鑒賞 1．游戲使兒童活潑、健康、聰明，不讓兒童游戲無(wú)異于虐殺兒童的天性。（2）學(xué)會(huì)理解家長(zhǎng)與老師“愛之深，望之切”的心情。6．《刀之愛》22．羚羊木雕 積累與運(yùn)用1．zu224。（3）形容嘴碎，說(shuō)話絮叨。（注：答案無(wú)須統(tǒng)一，合理即可）拓展與提高1．示例：爸爸、媽媽，你們使女兒處在難堪的境況。理解與鑒賞1．疼愛孫兒。拓展與提高示例：名稱：給你一個(gè)美麗的家園活動(dòng)方案：（1）調(diào)查環(huán)境污染情況；（2）向上級(jí)主管部門提交保護(hù)環(huán)境的方案措施；（3）大力開展以保護(hù)環(huán)境為主題的各種宣傳活動(dòng)，等等（答案不求統(tǒng)一，合理即可）25．《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 積累與運(yùn)用1．（1）x249。2．營(yíng)造了融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。p236。2．這個(gè)社會(huì)太自私自利，說(shuō)假話，辦假事，虛偽且腐朽。寒冷黑暗的雪夜。（3）“來(lái)往”是往來(lái)天河兩岸之意，“閑逛”不能表達(dá)此意。卻用斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以肯定，表達(dá)了作者相信理想生活定能實(shí)現(xiàn)，對(duì)美好未來(lái)充滿信心的感情。能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。示例②日耳曼民族認(rèn)為人是由“植物變的”。3．因?yàn)樗米约旱膼蹘椭ず⒆荧@得了光明，所以幸福地笑了。（二）4．（1）家里有的是良馬，他的兒子喜歡騎馬玩，有一天從馬上摔下來(lái)，摔斷了大腿。n sāo h225。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！拔摇笨聪娼比ァＷ屛覀冏院赖匦妫簲?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！2．我的選擇：丙理由：《沁園春 雪》這闋詞風(fēng)格豪放，氣勢(shì)恢宏，甲曲的“哀傷”很顯然不適合這首詞。襁褓：背嬰兒用的寬帶子和包嬰兒用的被子；泛指背負(fù)、包裹嬰兒所用的東西。2．“笑”在這里代表一種快樂(lè)幸福、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。3 * 星星變奏曲積累與運(yùn)用1．顫凝慰疲 覆 僵 朦朧2．D （點(diǎn)撥：游動(dòng)的正確解釋為悠閑從容地到處移動(dòng)。這是以形容視覺的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)聽覺，以視覺感來(lái)突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺。n xuān 幽 寂 暈3.⑴停留；歇息（多指鳥類）。因?yàn)椤耙箒?lái)臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，突出了夜的靜謐，如去掉就沒有這種效果。n xi232。⑶輕慢，不敬。（二）：居里夫人在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥，但她懷著找到“鐳”的夢(mèng)想，從沒有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的，從來(lái)沒有抱怨叫苦而想放棄。* 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)積累與運(yùn)用 1．d224。⑵清早的陽(yáng)光，也用來(lái)比喻美好的前程。示例：百年、謝世。ji224。4．是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。5．是為了論證逆境的優(yōu)越性，即“多難興才”。n237。這三者有著緊密的聯(lián)系：真正的愛情必然伴隨著忠誠(chéng)，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。i232。表達(dá)了作者對(duì)希望渺茫的傷感。先生的愛憎分明的人格與無(wú)私奉獻(xiàn)的品德永遠(yuǎn)值得我們后輩們學(xué)習(xí)。3．杜小康終于追回了失散的部分鴨子，非常的高興，獨(dú)享成功的喜悅，覺得一切都是那么美好，是心理的釋然。因?yàn)樵诼L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河之中，有無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。（二）1．“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理；而叫出聲來(lái)在當(dāng)時(shí)的環(huán)境和心理狀態(tài)下都是不可能的。然而他以一種堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝了病魔、戰(zhàn)勝了死神，寫下了震天撼地的奇作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。nɡlēng 撲棱（2）sā sǎ撒種3．圣涎——圣誕；委曲——委屈；歷害——厲害；咳漱——咳嗽4．A5．兒童 黃蓓佳 《蘆花飄飛的時(shí)候》 《請(qǐng)和我同行》理解與鑒賞1．（5）段中的“他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒”；（7）段中“他在心里想……我知道那個(gè)地址”。李京京朗讀課文非常精彩，比預(yù)想的效果要好。q236。句式很明顯：……雖……，但……；其實(shí)，換個(gè)角度也可看作：……雖……，但……）理解與鑒賞(一)1．比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。拓展與提高示例：我贊成第三種觀點(diǎn)。n 2.⑴格 致 從探察物體而得到知識(shí)。拓展與提高舉國(guó)上下積極行動(dòng)，支援災(zāi)區(qū)的錢物越來(lái)越多。,因?yàn)楫吘故亲骷业囊患抑?有時(shí)也是偏頗甚至是錯(cuò)誤的；尋章摘句有時(shí)會(huì)肢解文章原意，理解片面，也有可能與原意相悖。這不僅能擴(kuò)大我們的視野，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)信息量。第三境界:辛棄疾《青玉案》東風(fēng)夜放花千樹,更吹落、星如雨。2.（1）畢升 發(fā)明活字印刷術(shù)（2）陳勝吳廣 發(fā)動(dòng)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義（3）杜甫憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷（4）屈原 為追求正義、真理而獻(xiàn)身“我們從古以來(lái)……不能為大家所知道罷了”，這些事實(shí)足以證明“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。4．熱愛自然，保護(hù)自然。楊志急于押送，怕被蒙汗藥麻翻；八好漢決心智取，巧下蒙汗藥。6．描寫人物活動(dòng)的典型環(huán)境，起到渲染氣氛，烘托人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。理解與鑒賞1.《三國(guó)演義》 羅貫中罷了白天。n zhāi tiǎn wǎn chu224。* 香菱學(xué)詩(shī)積累與運(yùn)用1．chuǎi zhōu zēng p237。老杜：杜甫 朱門酒肉臭，路有凍死骨。2．B 4．去、往你 稱王估計(jì)同樣到處用鞭、杖或竹板打等到懲罰惱怒5．（1）“唱”通“倡”,倡導(dǎo),首發(fā)。目的：先威眾 拓展與提高 1．扶蘇、項(xiàng)燕深得民心，深受民眾擁護(hù)，以他們的名義發(fā)動(dòng)起義更有號(hào)召力。3．（1）免冠徒跣，以頭搶地。dān y236。2.（1）不可爭(zhēng)鋒（2）可以為援而不可圖（3）和撫，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。 白天ji249。3．開張圣聽以光先帝遺德，恢弘志士之氣。n q237。（2）《李清照集校注》 南宋易安居士只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁。（三）1．物是人非事事休。2.（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。如果改成“我已殲滅一切抵抗之?dāng)场迸c事實(shí)不符。蘆花蕩積累與應(yīng)用y224。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。：記住歷史，緬懷英烈，珍惜和平，振興中華。永垂不朽：（多指姓名、事業(yè)、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅?！斑€”字突出德軍炮擊時(shí)間長(zhǎng)，老婦人的處境十分危險(xiǎn)。就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信積累與應(yīng)用 ji233。其次，與巴特農(nóng)神廟比較，指出圓明園藝術(shù)性質(zhì)