【正文】 了解《中華人民共和國(guó)森林法》中的相關(guān)規(guī)定后,知道亂砍濫伐是一種什么行為了嗎?六年級(jí)數(shù)學(xué)版別： 蘇教版滲透點(diǎn) 1 ☆ 學(xué)科內(nèi)容六（上）∕第一單元∕解方程∕例2∕情境圖☆ 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第一章 總 則第一條 為了加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。方法：利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)?！罱虒W(xué)要求與方法要求：知道或懂得運(yùn)用。第四十四條違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生植物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算是比較枯燥的，如果練習(xí)沒(méi)有新的呈現(xiàn)方式，學(xué)生是難以有積極性的。）（三）設(shè)計(jì)練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)把練習(xí)題設(shè)計(jì)成“砸金蛋”的游戲活動(dòng)，每個(gè)金蛋藏著不同層次的練習(xí)。探討“試一試”（1）學(xué)生根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立計(jì)算。再次強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位加起。（1）+，“你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？”（2）學(xué)生獨(dú)立列豎式計(jì)算，然后學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流組員的計(jì)算方法及為什么這樣算得理由，教師巡視，看是否有豎式錯(cuò)誤的，及時(shí)將錯(cuò)題收集，等會(huì)兒全班一起“診斷病因”。師：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，但愿在結(jié)束這節(jié)課時(shí)，問(wèn)題的主人都能收到滿意的答案。教學(xué)過(guò)程：一、課前：“預(yù)習(xí)開(kāi)路”整數(shù)加法和減法的計(jì)算方法是怎樣的？你能舉例加以說(shuō)明嗎？，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小數(shù)的組成。方法：在實(shí)際生活中讓學(xué)生親身體驗(yàn)，并知道如何保護(hù)和愛(ài)惜。在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容分析：教材利用學(xué)生熟悉的生活素材即購(gòu)物問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生從具體的情境中收集、整理信息，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)小數(shù)加、減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，產(chǎn)生新的計(jì)算要求。滲透點(diǎn)5 ☆ 學(xué)科內(nèi)容六（下）∕第一單元∕百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用∕第4頁(yè)例2。滲透點(diǎn)4 ☆ 學(xué)科內(nèi)容六（上）∕第九單元∕認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)∕第100頁(yè)練習(xí)十九第2題?！?示例或說(shuō)明?！?教學(xué)要求與方法要求：知道。☆示例或說(shuō)明，學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)城市的空氣質(zhì)量情況，相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。方法：利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。☆教學(xué)要求與方法要求：知道或懂得運(yùn)用。因此，獻(xiàn)血一般不會(huì)傷害人的健康?！钍纠蛘f(shuō)明新課結(jié)束后，教師小結(jié)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在生活中有很重要的作用，例如我們了解到第24~28屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育代表團(tuán)獲金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)，還有我國(guó)四條主要河流長(zhǎng)度情況的統(tǒng)計(jì)，以及各部門(mén)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)情況，都要用到統(tǒng)計(jì)。（相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)森林法》的相關(guān)內(nèi)容）四年級(jí)數(shù)學(xué) 版別：蘇教版滲透點(diǎn) 1 ☆學(xué)科內(nèi)容四（上）/第4單元/平行與相交/45頁(yè)想想做做/第4題 ☆可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。方法：標(biāo)志展示，師生互動(dòng)。方法：實(shí)物展示，師生互動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：當(dāng)質(zhì)量不是整千克數(shù)時(shí)，怎么辦？（產(chǎn)生較小的質(zhì)量單位克）2．在活動(dòng)中理解什么情況下用較大的計(jì)量單位，在什么情況下用較小的計(jì)量單位。方法：新課引入，結(jié)題點(diǎn)睛，拓展延伸。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)組織全民義務(wù)植樹(shù)，開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。：這些小朋友要開(kāi)展什么活動(dòng)？《中華人民共和國(guó)森林法》的相關(guān)內(nèi)容?！?教學(xué)要求與方法要求：了解。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育滲透點(diǎn)一年級(jí)數(shù)學(xué)版別： 蘇教版滲透點(diǎn) 1 ☆ 學(xué)科內(nèi)容一（上）∕第四單元∕認(rèn)位置∕第10頁(yè)∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》 ☆ 教學(xué)要求與方法要求：知道。第六條 每年九月十日為教師節(jié)。☆ 示例或說(shuō)明。二年級(jí)數(shù)學(xué) 版別：蘇教版滲透點(diǎn) 1 ☆學(xué)科內(nèi)容二（上）/第五單元/口訣求商（一）/練習(xí)五/第9題（46頁(yè)）☆可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)森林法》第十一條 植樹(shù)造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。滲透點(diǎn) 3 ☆學(xué)科內(nèi)容二（下）/第三單元/分米和毫米/（26頁(yè)）☆可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)計(jì)量法》 ☆教學(xué)要求與方法要求：初步了解計(jì)量器具應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確。☆示例或說(shuō)明1．教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生用手掂一掂兩袋食品的質(zhì)量，估計(jì)哪一袋重一些，在用秤稱一稱。滲透點(diǎn) 3 ☆學(xué)科內(nèi)容三（下）/第七單元/軸對(duì)稱圖形/想想做做/第五題 ☆可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》 ☆教學(xué)要求與方法要求：知道?！罱虒W(xué)要求與方法要求：知道。3．通過(guò)探討，讓學(xué)生了解到： 義務(wù)植樹(shù)的意義和作用。☆教學(xué)要求與方法要求：知道方法：結(jié)課點(diǎn)睛、拓展延伸?！罱虒W(xué)要求與方法要求：了解和理解方法：討論交流，師生互動(dòng)，拓展延伸 ☆示例或說(shuō)明，器官內(nèi)儲(chǔ)存的血液馬上就會(huì)補(bǔ)充上來(lái)，而且人體還會(huì)制造出新的血液。第四十四條 違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動(dòng)植物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。☆教學(xué)要求與方法要求：知道或懂得運(yùn)用。方法：利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)。，學(xué)生找出數(shù)字信息，在老師的引導(dǎo)下完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)后，結(jié)合情境圖讓學(xué)生回答下列問(wèn)題：你知道植樹(shù)節(jié)是幾月幾日嗎?你知道木材有哪些用途嗎？你知道一棵幼樹(shù)成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎？你了解《中華人民共和國(guó)森林法》中的相關(guān)規(guī)定后,知道亂砍濫伐是一種什么行為了嗎?六年級(jí)數(shù)學(xué) 版別： 蘇教版滲透點(diǎn) 1 ☆ 學(xué)科內(nèi)容六（上）∕第一單元∕解方程∕例2∕情境圖 ☆ 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》第一章 總 則第一條 為了加強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進(jìn)科學(xué)研究工作，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。方法：講授。：要把3千米按用去的汽油升數(shù)進(jìn)行平均分應(yīng)怎樣分？《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)煤炭法》、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容。第二篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小數(shù)的加法和減法》學(xué)科滲透法制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)4849頁(yè)例1及相應(yīng)的試一試，練習(xí)八13題。通過(guò)感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要求：讓學(xué)生知道、了解、運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件及相應(yīng)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，糾正計(jì)算中的一些問(wèn)題。）研討“+”的計(jì)算方法。（依據(jù)是小數(shù)的基本性質(zhì)）你認(rèn)為小數(shù)加法應(yīng)該怎么計(jì)算，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)總結(jié)一下嗎？4：你是計(jì)算方面的專家，你來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)，計(jì)算小數(shù)加法要注意些什么。（3）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的計(jì)算方法（4）教師邊說(shuō)邊板書(shū)規(guī)范的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生再次形成正確的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：不求算法一步到位，適當(dāng)展開(kāi)算法逐步完善的過(guò)程，加強(qiáng)與整數(shù)加、減法的有機(jī)聯(lián)系，幫助學(xué)生形成更完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。練習(xí)要求：學(xué)生先獨(dú)立思考，有困難的可以尋求學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員的幫助，然后交流解題策略和方法。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育滲透點(diǎn)講小學(xué)數(shù)學(xué)法制教育滲透點(diǎn)五年級(jí)數(shù)學(xué) 滲透點(diǎn)☆學(xué)科內(nèi)容五（上）第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第一課時(shí)練一練第五題☆可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第十七條 各級(jí)人民政府對(duì)具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀瀕危的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學(xué)文化價(jià)值的質(zhì)構(gòu)造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、樹(shù)名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。學(xué)校體育場(chǎng)地必須用于體育活動(dòng)，不得挪作他用?！罱虒W(xué)要求與方法要求：知道或懂得運(yùn)用?！钍纠蛘f(shuō)明：，學(xué)生說(shuō)說(shuō)主題圖的相關(guān)信息，相機(jī)向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容?！?教學(xué)要求與方法要求：知道?！?示例或說(shuō)明，如：小汽車行 1 千米耗油多少升？大汽車行 1千米耗油多少升等。☆ 示例或說(shuō)明 ，讓學(xué)生知道我國(guó)西部地區(qū)資源豐富，要合理開(kāi)采各種資源，要把節(jié)約放在首位?！吨腥A人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》和中華人民共和國(guó)憲法》的相關(guān)內(nèi)容。他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。數(shù)學(xué)教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的數(shù)學(xué)知識(shí)的機(jī)械傳輸層面上，還應(yīng)該積極主動(dòng)地探討如何將法制教育知識(shí)穿插和糅合到課程的日常教學(xué)之中，通過(guò)法制教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。寫(xiě)作業(yè)也是滲透法制教育的一個(gè)重要渠道。如：教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》練習(xí)課時(shí)，教師可向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù) 3法》的知識(shí)。由此可見(jiàn)，把握好滲透時(shí)機(jī)是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)，積極開(kāi)展“周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、講故事”等活動(dòng)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能達(dá)到事半功倍的育人效果。作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)當(dāng)在日常瑣碎的教育教學(xué)工作中開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)。數(shù)學(xué)課堂的主要任務(wù)必須完成，切不可把法制教育當(dāng)成一堂課來(lái)講，法律涉及范圍極廣講起來(lái)是沒(méi)玩沒(méi)了，如果我們把數(shù)學(xué)課上成了法制課，那就談不上在數(shù)學(xué)課滲透法制教育了。我們?cè)跀?shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情景教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。三、創(chuàng)設(shè)生活情境，培養(yǎng)法制意識(shí)。如五年級(jí)教學(xué)“折線統(tǒng)計(jì)圖”，教師可以設(shè)計(jì)“城區(qū)大氣中二氧化硫煙塵監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況”的題型，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的滲透。