【正文】 、金湯鄉(xiāng)、新都橋鎮(zhèn)、沙德鄉(xiāng)建設(shè)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心財政所，并組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)人員到西南財經(jīng)大學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，滿足工作的需要。特別市2013年，康定縣可用財力受稅收收入影響，收支矛盾特別突出，為了順利編制2013年預(yù)算，他與同事一起調(diào)研各部門支出結(jié)構(gòu)，到南充的順慶、高坪、閬中進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)，回來后按照縣委縣府要求，重新調(diào)整了預(yù)算的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，按照輕重緩急以及“保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保民生、促發(fā)展”的順序，完成了2013年的預(yù)算編制工作。積極投入群眾工作全覆蓋，按照要求開展結(jié)對認(rèn)親、共建共創(chuàng)、愛心幫扶工作；對第二故鄉(xiāng)—康定做了全面了解，重點(diǎn)了解康定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財政收支情況、財力情況、財政制度建設(shè)等方面；在最短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了新崗位的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了現(xiàn)職崗位，融入藏區(qū)發(fā)展。該同志不論是在上班工作時間，還是八小時以外，均能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項規(guī)章制度。該同志堅持馬列主義，堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺維護(hù)黨的形象，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，政治立場堅定，樹立了正確的人生觀和價值觀。“中新論壇”的舉辦對加深兩國的交流與合作是有力的推動。民意調(diào)查由第三方（國家統(tǒng)計局）獨(dú)立進(jìn)行，組織部門不能以任何方式施加影響。擇優(yōu)是干部人事制度改革的目的，差額選拔是實(shí)現(xiàn)擇優(yōu)的重要途徑?！偁庍x人。中共第十六屆、十七屆中央委員和中央候補(bǔ)委員考察人選的確定，都運(yùn)用了民主推薦的辦法。中國歷史上有科舉制度，但更多的是“伯樂相馬”。我們黨的干部路線是任人唯賢，干部標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?。中國社會在快速變革發(fā)展中，能夠長期穩(wěn)定、充滿活力，不斷進(jìn)步的法治建設(shè)起了有力的保障作用。中國歷史上法治傳統(tǒng)相對薄弱。獲救的藏族群眾說，有黨、有政府、有各族兄弟，我們一定能度過這最艱難的時候。從毛澤東、鄧小平、江澤民到胡錦濤，黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體一貫強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨是為民族、為國家、為人民謀利益的政黨，要堅持立黨為公、執(zhí)政為民，始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中國堅持走科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展道路，是在新時代對中華民族和諧文化的繼承和弘揚(yáng)。綿延千載的絲綢之路，連結(jié)亞歐大陸，是一條和平之路。下面，我就提高和諧社會領(lǐng)導(dǎo)者的公信力作個發(fā)言?？鬃又鲝垺昂蜑橘F”、“和而不同”。這一切都表明了中華文化“人和”思想的厚重價值和獨(dú)特魅力。政府的公信力是社會公信的支柱。許多災(zāi)區(qū)黨員干部在自己喪失親人的情況下以救別人為先，帶領(lǐng)群眾搶險救災(zāi)。比如，有的地方領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會利益關(guān)系的能力不強(qiáng)，有的地方政策透明度不夠；少數(shù)公務(wù)員不嚴(yán)格依法辦事，甚至以權(quán)謀私、貪污腐敗等問題，都嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的公信力。1997年中共十五大確立了依法治國的基本方略和建設(shè)社會主義法治國家的奮斗目標(biāo)，1999年將此寫入《中華人民共和國憲法》。我們將堅持從中國社會實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)借鑒國外包括新加坡的有益經(jīng)驗(yàn)，從完善立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、自覺守法等方面扎實(shí)推進(jìn)法治建設(shè)，以法治清明保障社會和諧。黨的十七大后，胡錦濤總書記提出選人用人要“堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?，突出了“德”在干部?biāo)準(zhǔn)中的優(yōu)先地位。改革開放以來，適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會主義民主政治的需要，我們黨積極推進(jìn)干部人事制度改革?！_選人。2003—2008年，全國各級機(jī)關(guān)共公開選拔干部近3萬名，其中縣處級以上7000多名；通過競爭上崗走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部28萬名。我們正按照十年干部人事制度改革規(guī)劃綱要部署，制定差額選拔干部辦法，下一步將在中央機(jī)關(guān)和地方普遍推行。這樣做把提高選人用人公信度的壓力和動力，傳遞到了各級黨委和組織部門特別是主要領(lǐng)導(dǎo)，有力地促進(jìn)了干部人事制度改革和整治用人上不正之風(fēng)。經(jīng)過對該同志的工作表現(xiàn)，我們向組織如實(shí)匯報該同志主要現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)是：一、能自覺堅持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。該同志在實(shí)際工作中能較好地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策，獨(dú)擋一面地開展工作，解決工作中遇到的困難和問題。二0一二年一月十月第三篇：援藏干部先進(jìn)事跡4援藏干部先進(jìn)事跡4王寧同志先進(jìn)事跡材料王寧，男，現(xiàn)年33歲，中共黨員。大力爭取上級資金。接到對全縣機(jī)關(guān)的財務(wù)檢查任務(wù)后，他對縣級部門的財務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力水平、各部門的財務(wù)收支狀況進(jìn)行了全面了解，對各單位存在的簿弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和掌握，提出了改進(jìn)辦法和建議，為各單位在加強(qiáng)賬務(wù)設(shè)置、會計核算、政府采購、固定資產(chǎn)管理、專項資金使用等會計基礎(chǔ)工作管理起到了積極作用。切實(shí)加強(qiáng)財政交流。第四篇：干部教育關(guān)于實(shí)施全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”的通知關(guān)于實(shí)施全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”的通知縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)黨委，縣人武部黨委，縣委各部委，縣級國家機(jī)關(guān)各辦局黨委、黨組、黨(總)支部，各人民團(tuán)體黨組：為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《2010—2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》和省委組織部《關(guān)于實(shí)施基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”的通知》（鄂組通[2011]46號）、市委組織部《關(guān)于實(shí)施全市基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”的通知》（十組通[2011]30號）精神，進(jìn)一步擴(kuò)大我縣干部教育培訓(xùn)覆蓋面，增強(qiáng)全縣干部教育培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，提高我縣廣大干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展、推動社會和諧的能力，現(xiàn)就我縣實(shí)施基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”的有關(guān)事宜通知如下：一、指導(dǎo)思想和基本原則以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧能力為重點(diǎn)，有針對性地開展干部科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動，努力培養(yǎng)守信念、重品行、有本領(lǐng)的高素質(zhì)干部隊伍，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展和社會和諧提供思想、能力和知識保證。五、具體培訓(xùn)安排縣委黨校和各部門行業(yè)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是實(shí)施此次培訓(xùn)行動計劃的主體。同時，各部門根據(jù)系統(tǒng)、行業(yè)專業(yè)技術(shù)要求，采取到高校進(jìn)修、參觀考察、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、集中研討等形式，為專業(yè)技術(shù)骨干更新業(yè)務(wù)知識、提高能力素質(zhì)提供靈活便捷的教育培訓(xùn)，確保每年每人參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于100個學(xué)時。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位做好本單位參訓(xùn)對象摸底登記工作，建立干部培訓(xùn)信息臺帳。加強(qiáng)基礎(chǔ)保障。加強(qiáng)檢查督辦。在學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)中，教師要讓“真問題”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。充分利用任務(wù)一的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生結(jié)合具體情境，對此問題展示探索并回答，而不是憑空泛泛而談。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的有意義、有價值的核心問題展開探索，為學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展鋪平道路、夯實(shí)基礎(chǔ)。