教科版科學(xué)四上身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 面是什么？ 學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。 觀察思考：身體的哪些部位參與了活動？ 一起完成氣泡圖記錄表 每組選擇一種熟悉的活動，小組交流討論，完成氣泡圖。 師：我們通過研究發(fā)現(xiàn)每做一項運(yùn)動，確實(shí)有好多器官參與的。 下面小組討論下?；顒?。 師：蹲蹲你的下肢 ； 生：做動作。 師總結(jié)：出示示意圖，告訴學(xué)生這些部位的規(guī)范名稱。 教學(xué)準(zhǔn) 備：兩支鉛筆、人體結(jié)構(gòu)圖、觀察記錄單 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識人體外部結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 過程與方法 1．能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等多種觀察方法了解身體外部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。劃分有不同方式 —— 從身體的外形和根據(jù)身體各個部分功能等。 學(xué)情分析： 四年級的學(xué)生具有一定的 動手實(shí)驗?zāi)芰?，喜歡親自探究。 科學(xué)態(tài)度 1. 能夠在對人體的觀察活動中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實(shí)性。 揭示課題、板書：身體的結(jié)構(gòu) 觀察身體的外形。 接下來老師想請同學(xué)們玩?zhèn)€游戲。 人體是左右對稱的。 二、觀察身體的內(nèi)部 我們觀察的身體的外形，下面我們研究身體內(nèi)部。 剛才我們用自己的方法推測身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，下面我們來看一看我們的身體內(nèi)部到底 是什么
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