【正文】 效性的教研活動(dòng)。七月份：課改理論知識(shí)測(cè)試。要堅(jiān)決落實(shí)自評(píng)和它評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)基本要求，規(guī)范評(píng)價(jià)程序和過(guò)程。三、方法措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)課堂隨筆，分析課改中的成敗得失，及時(shí)反映課改實(shí)驗(yàn)情況，以反思提高課改成效。組織好教研組的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)要記錄完整。結(jié)合小繼教工作的培訓(xùn)，堅(jiān)持每月不少于2天時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，課改和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月不少于1000字，加大課后反思的檢查通報(bào)力度，進(jìn)一步完善新課改革實(shí)施方案，使教師的教學(xué)行為和新課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，促使教師積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。五月份對(duì)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思研究。改革考試升學(xué)制度，逐步建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師繼續(xù)提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系四、實(shí)施計(jì)劃： 二月份成立課改小組，制訂課改工作計(jì)劃。強(qiáng)化集體備課，改革備課方式，采取“集體備課、互相協(xié)作、資源共享”的方式。三、實(shí)施措施：成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)遵循問(wèn)題讓學(xué)生提，概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找，文本讓學(xué)生讀，方法讓學(xué)生探尋。為此，各班都要建立并完善學(xué)習(xí)共同體。并形成自己學(xué)科的特有教學(xué)模式。要求結(jié)合教學(xué)實(shí)際，措施具有可操作性，實(shí)用性，從切實(shí)提高學(xué)科能力入手。二是課改工作考評(píng)優(yōu)秀的教師，將成為學(xué)校課改工作先進(jìn)個(gè)人，并推薦參加鎮(zhèn)課改工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。四、保障措施完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是個(gè)人小課題研究。結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)以前課堂教學(xué)模式進(jìn)行認(rèn)真分析，找出不足，研究需要改進(jìn)的方面，確定數(shù)學(xué)兩課型、語(yǔ)文“三點(diǎn)一線”課堂要求，明確目標(biāo)方向，開(kāi)展系列研究活動(dòng)。三、重點(diǎn)工作探究方法。學(xué)校成立聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全體老師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，細(xì)致指導(dǎo)，保證課改實(shí)效。上學(xué)期我們確立了學(xué)校自立課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性研究》，現(xiàn)已進(jìn)入研究的中級(jí)階段，我們將繼續(xù)深入課題研究，通過(guò)開(kāi)展各種小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，細(xì)致調(diào)查研究，力爭(zhēng)在學(xué)期末進(jìn)行結(jié)題。學(xué)校依據(jù)學(xué)校課改常態(tài)化實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教師常態(tài)課的監(jiān)控落實(shí)情況，主要通過(guò)校委會(huì)成員的巡課、查課、隨堂聽(tīng)課等形式，對(duì)教師的落實(shí)課改情況進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，將考評(píng)結(jié)果納入績(jī)效考核，促進(jìn)教師自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校的課改要求。一是我們將加大課改工作在教師績(jī)效考核中的權(quán)重，以增加課改動(dòng)力。10月第2周分學(xué)科召開(kāi)教改會(huì)，三個(gè)年級(jí)同學(xué)科老師認(rèn)真討論，合作完成教改細(xì)節(jié)及具體操作流程。四點(diǎn)教學(xué)模式給大家解讀之后，希望老師們都有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，提倡在此之下聯(lián)系學(xué)科實(shí)際，有自己的學(xué)科特色。平均分上不去，優(yōu)秀率也不會(huì)很好。，堅(jiān)定課改決心，從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，堅(jiān)持不懈，真改而不做假，把課改落到實(shí)處。給予學(xué)生合理的評(píng)價(jià)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，總結(jié)要有高度，做到尊重學(xué)生而又高于學(xué)生。課改為課堂打開(kāi)了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地，開(kāi)辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路，讓我們的課堂教學(xué)更精彩，更高效！城郊一中 涂震第四篇：2014學(xué)年課改工作計(jì)劃2014學(xué)年課程改革工作計(jì)劃xx市xx學(xué)校一、指導(dǎo)思想：以十八大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育綱要》和市局《基礎(chǔ)教育課程改革方案》。改革教與學(xué)傳統(tǒng)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式。組長(zhǎng)制定計(jì)劃，安排日程組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究課改教材內(nèi)容，探索與課改相匹配的課堂教育模式。建立新的課程評(píng)價(jià)體系堅(jiān)持“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)理念，倡導(dǎo)新的評(píng)價(jià)方式，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法與手段，以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程。開(kāi)展關(guān)于實(shí)驗(yàn)課題研究。開(kāi)展以現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)用、課改理論認(rèn)識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)行為反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)教研組要組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對(duì)各學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。定期反思總結(jié)。進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。制定出學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)改革方案。六月份：組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的相關(guān)資料。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。