【正文】 堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。將初期的研究成果予以展示，把完整的操作過程和具體的教學(xué)細(xì)節(jié)呈現(xiàn)出來，作為下一步課堂教學(xué)的范例目標(biāo)。課題研究。學(xué)校將積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)組織的教學(xué)培訓(xùn)、聽課參觀、經(jīng)驗(yàn)交流等各項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)回校進(jìn)行相關(guān)匯報(bào)、移植課、反思交流等再學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)到的新理念、新知識(shí)、新方法傳達(dá)到每一名教師，促進(jìn)教師共成長(zhǎng)。組長(zhǎng)，宋尚忠，通領(lǐng)學(xué)校課改工作；陳富軍，負(fù)責(zé)方案制定，任務(wù)下達(dá)、指導(dǎo)考核等工作；王光倫、周問紅，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)、工作示范等。計(jì)劃28號(hào)召開教改會(huì)，包括教學(xué)主任及備課組長(zhǎng)。三、規(guī)范課堂模式，促進(jìn)課堂高效明確教學(xué)模式我校一直實(shí)行“學(xué)、展、點(diǎn)、練”四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)要輻射全體學(xué)生，實(shí)行以優(yōu)帶差，全體參與合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目標(biāo)。這個(gè)工作班主任一定要落實(shí)到位，按成績(jī)做好小組排位工作，各科老師課堂教學(xué)一定要實(shí)行小組教學(xué)，這也是優(yōu)質(zhì)課堂的要素之一。學(xué)生的練習(xí)是主線，練習(xí)的形式多種多樣。加快教育信息化建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)在新的課程實(shí)施中的普通應(yīng)用。安排參加各類新教材培訓(xùn)班，做到先培訓(xùn)、再上崗，以保證課改扎實(shí)有效持續(xù)的推進(jìn)。制訂計(jì)劃，分階段進(jìn)行課改總結(jié)，形成初步經(jīng)驗(yàn)。四月份學(xué)校課程改革工作小組深入班級(jí)聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，組織交流、及時(shí)指導(dǎo)。三、目標(biāo)任務(wù)（一）深化課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。期初各教研組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃開展好每次活動(dòng)，要提高活動(dòng)的實(shí)效。扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課程中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃、教研活動(dòng)安排表、課改工作計(jì)劃等工作安排，加大課改理論再認(rèn)識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。五月份：組織全校教師開展以課改年級(jí)為主的教學(xué)觀摩活動(dòng)。教案全部電子化，要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。注重課堂教學(xué)的過程管理，特別是請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體的提高。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。多渠道提高我組骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在組內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、教到老學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課改研討活動(dòng)。四、活動(dòng)安排 三月份制定課改實(shí)施計(jì)劃。成立新課改革領(lǐng)導(dǎo)小組，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要求做到：每學(xué)期1—2篇“教學(xué)反思”，字?jǐn)?shù)在200字以上；教育隨筆1—2篇；每學(xué)期1篇教學(xué)案例或1篇教學(xué)論文。同時(shí)加大隨堂聽課的力度，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，要求教師抓住平時(shí)的教學(xué)效率，不盲目追求教學(xué)上的花俏，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（二）深化教學(xué)研究制度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。尋找存在問題提出建設(shè)性改進(jìn)意見，調(diào)整要求，深入實(shí)踐。宣傳動(dòng)員，編發(fā)資料，自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)與實(shí)踐。有計(jì)劃開展校本培訓(xùn)。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，構(gòu)建課程新體系，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展、思維能力得到提。研讀教學(xué)模式，吃透其精神內(nèi)涵，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念；對(duì)于教學(xué)模式的解讀要細(xì)致，準(zhǔn)確，全面，系統(tǒng)；學(xué)習(xí)與模式相關(guān)的教學(xué)理論，對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)更加真實(shí)、更加深邃、更加科學(xué)；做好筆記，寫好心得，形成自己的一套教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。教師教學(xué)要注意選出共同體內(nèi)本學(xué)科最優(yōu)學(xué)生。合理利用好導(dǎo)學(xué)案要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)展點(diǎn)練模式，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，制定本學(xué)科科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案是輔助教學(xué)的，是課堂內(nèi)容的概括提煉，或內(nèi)容拓展。10月第3周召開教改論壇，包括教學(xué)主任及備課組長(zhǎng)，各組匯報(bào)教改切實(shí)落實(shí)情況及遇到的問題，共同商討解決辦法。第二篇：新學(xué)期如何抓好課改新學(xué)期如何抓好課改一、找準(zhǔn)學(xué)科短板，完善學(xué)科教學(xué)本學(xué)期教學(xué)改革重點(diǎn)之一是改變固有教學(xué)方式，提高學(xué)科能力，近期做的工作有：開學(xué)頭兩周要求各備課組長(zhǎng)借集體備課之機(jī)，組織