【正文】 2012年1月8日第四篇：教研室工作計劃2010—2011學第一學期(an)寧強縣北關小學校本教研工作計劃2010—2011學第一學期本學期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，以深化課程改革為重點，充分利用課程資源、網(wǎng)絡資源等，加強教研組、備課組建設，強化教育、教學管理，在學習專著、研究教材、聽課、評課等系列活動中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內(nèi)容，開辟渠道，扎扎實實進行以校為本的教學研究。組織“高效課堂模式建構”公開教研活動。組織課題成員對申報課題進行討論，并組織實施。抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作。，融入課堂，實現(xiàn)專業(yè)引領 教研員要按照要求，每學期下校聽評課至少45節(jié)，同時進行調(diào)研，腳踏實地開展教學研究，真心實意地幫助學校和教師發(fā)現(xiàn)、解決教學中遇到的實際問題，實實在在地為學校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務，真正發(fā)揮教研員研究—指導—服務功能。15學時。教師要有學習筆記，由教師進修學校組織培訓、命題考試。任課教師每月至少寫出一篇有質(zhì)量的教學反思，積累經(jīng)驗，改進工作，不斷提高自身的專業(yè)化水平。為提高學生閱讀寫作能力，促進小學語文教學質(zhì)量的整體提升，從上學年開始小學部語文組啟動了序列自能作文教學研究。②參評教師的課堂教學（要使用多媒體技術）。片上教研活動可以與“城鄉(xiāng)聯(lián)誼?！被顒?、“送教下鄉(xiāng)”活動有機結起來。內(nèi)容：一是理解教材編排意圖、特點，分析教學目標、教學重點難點，提出教學建議，指出教學時需要注意的問題；二是在深入解讀教學理念，講解教學模式、方法手段的基礎上，提出學科備課要求；三是安排學科五年級教學進度。，提高學困生教學質(zhì)量 針對基礎教育科工作計劃中提出：在提優(yōu)的基礎上要做好補差工作的要求，上學年，我們提出要強化對學生語文、數(shù)學基礎知識的單項考核，這項工作得到各校的重視，也取得一定效果。五、加強教研、科研工作每周四上午為科研活動時間，以提高教研室教師教研、科研能力和水平，促進青年教師積極參加教研、科研活動。，認真履行停串課審批手續(xù)，杜絕漏課、隨意串課及晚上課、早下課等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題將依據(jù)學院規(guī)定嚴肅處理。，本學期要求每名教師必須聽課3次以上，教研室要定期督促、檢查教師聽課情況，以完成教師工作任務，促進教師互相聽課，互相學習，取長補短，全面提高。第二篇：小學教研室學期工作計劃教師進修學校小學部工作計劃為落實我市教育局基礎教育科和教師進修學校本學上學期工作計劃，進一步提升小學教學質(zhì)量，結合我市小學教育教學管理和教學質(zhì)量的現(xiàn)狀，制定本計劃。按照教育局的統(tǒng)一安排，做好教學質(zhì)量監(jiān)測工作。2．層層開課研討，加強課堂教學研究在課改實踐中，一線教師探索出一些好的做法，積累了一些經(jīng)驗，同時也不斷遇到新情況、新問題，存在困惑。3．評選市課改優(yōu)秀課為深入落實新課程改革的理念和新課程標準，鼓勵教師扎扎實實進行教學研究和實踐，切實改革課堂教學；培養(yǎng)典型教師，提高教師教學能力，總結、推廣、交流優(yōu)秀教學成果，本學期，教師學校小學部將開展評選新民市課改優(yōu)秀課活動。每學科按參評人數(shù)的90%錄取。加強對典型的個別指導，為他們提供學習的機會，鍛煉的平臺，促進其成長，不斷提高典型的水平和層次，樹立我市教育教學的形象。三、繼續(xù)教育工作牢固樹立“向教師素質(zhì)要質(zhì)量”的意識，按照《新民市小學教師繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃實施細則》，扎扎實實開展繼續(xù)教育工作。教師要有學習筆記，寫一篇學習體會，做一次以上研究課或觀摩課。20學時，2學分。，顧全大局，講原則、講奉獻，高質(zhì)量完成各項工作任務。三、組織措施組織開展我?！案咝дn堂模式建構”公開教研活動，提高課堂教學效果和教師的教學能力。鼓勵教師總結教學經(jīng)驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。撰寫教研工作總結。進一步加強學校教育科研陣地建設和隊伍建設，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動學校校本教研工作的可持續(xù)發(fā)展。三、工作措施（一）、加強骨干教師隊伍建設，促進青年教師快速成長。繼續(xù)倡導教師自學，撰寫讀書筆記、心得。本學期要求每名骨干教師帶領指導一名青年教師，要從備課、課堂教學、學生輔導、說評課等方面加強指導，要形成過程性資料，記錄青年教師成長軌跡。一是繼續(xù)開展好研究課教學觀摩研討活動，一課三研，立足校本教學實踐，真正將教學研究落到實處，達到以教研促教學的目的；二是繼續(xù)開展好同年級組的“同課異構”教學觀摩研討活動。數(shù)學組：繼續(xù)開展好口算訓練，堅持每課一練，每周一考，每月一賽，切實將口算訓練落到實處，提高教學實效。組建學校教科研隊伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊伍為主，以課題組為核心，帶動全體教師投入教科研中。二、工作目標：，營造濃厚的教科研學術氛圍，建立學科交叉、隊伍整合、資源共享的教科研體系，完善課題管理制度、學校成果評審制度、科研與教學相結合制度，創(chuàng)新科研的激勵機制，提高教師的1教科研水平。3．發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對校本教研的促進作