【正文】 作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課，而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式，在問題解決的過程中實現教師的專業(yè)成長。三是建立“課前一聚”、“課后會診”和“定時沙龍”制度，進一步強化對課堂教學的過程性研究。教案、學案編寫需要研究，練習的篩選需要研究，題目的講評需要研究。
　　本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。
　　強化備課制度，切實提高教師備課質量，以備課質量的提高來促進上課質量的提高。因此，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。
　　深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發(fā)展。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。下面是范文網小編帶來關于20xx中學教研室工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
20xx中學教研室工作計劃(一)　　一、指導思想：
　　本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新年度的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。
　　以校本培訓和活動為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。要求具體的備課做到“腦中有綱(標準)”“胸中有本(教材)”“目中有人(學生)”“心中有數(差異)”“手中有法(方法)”。
　　完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。
　　(1)必須進一步強化集體備課和集體研究，大力倡導課前說課活動。堅持主備人說課，全員討論，在此基礎上形成集中大家智慧的、相對完善的學科整體備課方案。
　　同伴互助——校本教研的重要組織形式。這對青年教師起著無法估量的引領和促進作用。
20xx中學教研室工作計劃(二)　　一、指導思想
　　堅持”為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的思想，在縣教科室的指導下，在校長室的領導下，務實奮進，開拓進取，進一步落實科學發(fā)展觀，全面推進“科研促進質量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學校提出的工作目標，聚焦課堂，研培結合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。以課堂教學設計為重點，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。向教師專業(yè)成長要質量，督促指導校本培訓，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐，認真組織教師學習各科的新《課程標準》理念、目標、原則、內容安排及實施建議來指導自己的教學實踐，對課程標準學習進行考試，學習方式分為集中學習和自學相結合，以自學為主,并積極開展“朝陽讀書”活動，每位教師本學期寫出1000字的新課改學習心得。
　　加強集體備課，上好公開課，以點帶面。
　?、凇⑸钊胝n堂，聽好推門課。
　　本學期教研室要求每位教師在書寫教案時，注意提高自己的鋼筆字水平。
　　加強對各項計劃的落實工作，本學期教研室重點抓各項教研計劃的落實情況，逐步改變單純完成任務，應付差事的工作作風，同時也要逐步改變教師重教學，輕教研的傳統(tǒng)思想，沒有先進的理論做引導，是跟不上時代對教師的要求的。 開展校本培訓。
　　組織相關年級教師參加集體備課活動
　　認真開展聽課、評課活動。
　　四團中學教研室
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