【正文】 找到了自己，才能找到明天！多年來我的歷史課已經(jīng)形成了被學生渴望的百家講壇式風格。作為備課組長，在給他們做嫁衣的過程中我個人的教學能力、專業(yè)水平都得到了大幅提高，同時也大大地提升了學校歷史組的整體教育教研和教學水平。平時，我經(jīng)常組織青年教師進行教研活動，定期召開新課改交流會及個別談心等一系列不受時空限制的多形式活動，來充實我們教師的新課程理論知識和教學藝術。說到敘事更離不開新課改，我覺得自己已是十幾年的老教師，課程怎么改也離不開那些知識點。在新一輪課程研究改革的今天，隨著對教育的深層次理解，我更是加倍努力，吸取多方面的信息，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。那段“艱苦歲月”，至今都讓我難以忘懷。我覺得，一切都值了，也欣慰了。對學生關心、愛護，把他們當成自己的孩子，記得高一剛接班時，班上有一女生叫王潤，愛化裝，獨來獨往，天天遲到，還經(jīng)常逃課，老師問話從不回答，難以交流。繁重的工作任務也沒有絲毫減消我對學生的關愛。我在接受工作的同時，也接受了苦和累、接受了責任。我就像一塊恒性的磁鐵，吸引著學生，吸引著同事，吸引著領導，也吸引著家長。然而當初，它的芽卻浸透了堅強奮斗的淚泉。本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。我所指導的學生參加國家級各類作文大賽先后兩次獲得金獎，兩次獲得二等獎。教師這一職業(yè)意味著奉獻，也意味著堅守，更意味著追求。經(jīng)過實踐探索，我有了自己的教學感悟和認識，積累了教學經(jīng)驗，也深刻體會到作為一名教師是多么的辛苦和不容易?！鳖I導的鼓勵，同仁的認可，使我更加堅定當好一名教師的信心?！币幌捔钗颐┤D開。懷著對未來無限的憧憬我踏上了初中課堂的講臺，面對著比我10歲左右的初中生，我著實有幾分緊張；但我想憑借我所掌握的知識教會他們應該不成問題。一、教育教學思想方面我深知為人師表所肩負的“傳道、解惑、授業(yè)”的重任，因此，從一上崗之初，我就端正教育教學思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，在教育教學中也不斷推行素質(zhì)教育，把創(chuàng)新理念滲透于教學中。幾年來在體育教師的崗位上，認真履行自己的職責取得了一定的成績，2005年榮獲青年教師新秀課大賽三等獎。在教學中，認真研究體育教學理論、大綱教材和教學方法，力求創(chuàng)新。體育課還可以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。高中開設體育健康課，它不僅以促進學生身體、心理和社會適應能力為目標，還構建了技能、知識、情感、行為等領域。2002年6月在齊齊哈爾市中小學體育教學基本功評比活動中榮獲一等獎，同年7月，在黑龍江省第三屆中小學體育教師基本功比賽活動中，榮獲高中組二等獎。讓學生親身體驗成功的快感和開動腦筋；激發(fā)學生的學習積極性。三年來，經(jīng)過個人的努力與學院的栽培，在教學、科研等方面取得了一些可喜的成績。第三篇：本人業(yè)務自傳無悔的選擇不懈的追求1996年7月，24歲的我畢業(yè)于牡丹江師范學院，當上了一名教師。你會了不等于學生會了，你懂了不等于學生也懂了，怎么樣讓學生學會，怎么樣讓學生從中懂得一些道理，這就是所謂的教書育人。教育辦領導高興地說：“沒想到小王進步這么快，小伙子很有思想，很有發(fā)展前途。我從學生的學習環(huán)節(jié)入手，首先探討學生如何進行預習。而我卻一直堅持下來了。為了把工作做好，我堅信“喊破嗓子，不如干出樣子”。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作者；這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。第四篇：本人業(yè)務自傳本人業(yè)務自傳綏化市第七中學李武梅 花 香 自 苦 寒 來“成功盛開的花朵，人們往往驚慕她現(xiàn)時的艷麗。對于本身的教學工作，無論學校交給我多少，我都能出色地不打折扣地創(chuàng)造性完成。我本人有一個特點，我一旦接受了任務就會盡全力把它做好，吃再多的苦，受再多的累也要兌現(xiàn)自己的承諾。憑借著我對教育事業(yè)的熱衷，我承受著身體的超負荷。每天利用這段時間做學生思想工作，和他們談心，談學習，談未來與理想，幫助他們樹立起切合自己的理想，鼓勵他們?yōu)槔硐攵Α６嗄陙?無論是科任教師的苦,還是在教學和班主任工作崗位上的累,看到學生取得的成績,終于可以兌現(xiàn)自己的承諾，終于能讓自己的孩子們幸福，讓家長們滿意，終于可以為七中的輝煌，填上濃墨重彩的一筆。因此，2001——2004年我在齊齊哈爾大學進行三年歷史函授本科和自考漢語言文學本科的學習，與此同時還進行了多次繼續(xù)教育培訓。那一年在為學生取得優(yōu)異成績感到欣慰的同時，我也取得了兩個本科文憑。學生答題技巧、解題能力不斷提高，成績也在不斷的提升。在市教育學院為我們廣大教師營造良好大環(huán)境下，我和我校同組歷史教師在課堂中不斷鼓勵學生自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新，營造生活化的歷史課堂，使不同的學生得到不同的發(fā)展?！弊鳛楣歉山處?，多年來承擔了學校青年教師的培養(yǎng)工作，毫不保留的把自己多年的寶貴經(jīng)驗傳授給他們，使他們迅速地成為學校的骨干教師和優(yōu)秀教師：2008年4月，我因指導郝占山所出的校級公開課《近代前夜的危機》獲校級壹等獎；2010年10月，我指導王樹千所出的校級公開課《鴉片戰(zhàn)爭》獲校級壹等獎，我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師獎。于是我開始更多地關注自己，審視自己，在一次次自己的嚴厲審視下，我努力尋找屬于自己的課堂感受、課堂狀態(tài)。事實上，獨立思考能力更為重要探究活動應視具體問題而定，有些簡單的問題不必設問探究。每堂課都應進行教學反思，反思是人類進步的階梯，反思會使教師超越自我，反思是教師創(chuàng)新的翼翅。我為自己寫下了這樣一句話：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。他們從不同的角度詮釋了教育的精髓，我如沐春風，受益匪淺。通過學習，增強了我對教育事業(yè)的使命感，所有這些都為我以后的工作打下了堅實的理論基礎。2011年10月，在全縣初中有效課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我展示的《分子和原子》一課，榮獲特等獎，2012年4月，我的《“燃燒的條件”實驗的改進》一課，在全縣中小學現(xiàn)代教育技術與實驗課教學整合說課比賽活動中榮獲一等獎，2012年10月我講授的《化學使世界變得更加絢麗多彩》榮辱一等獎，2013年3月在全縣初中高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我展示的《金屬材料》一課榮獲一等獎，2013年十月在全縣初中高效課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我展示的《制取氧氣》一課，榮獲特等獎，2014年四月在全縣初中中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中我展示的復習課《化學用語表示的意義專題》榮獲一等獎，在2014年七月，全縣初中化學學科教師實驗操作技能競賽評比中榮獲特等獎。㈢、精益求精，減輕學生負擔為了做到作業(yè)布置有針對性、層次性，我常到各大書店去搜索資料，對各種資料進行篩選整理，力求每一次練習達到最大效果，同時對學生作業(yè)情況及時分析，對存在的問題，作出分類總結，進行透徹評講，并有針對性地及時改進教學方法，做到有的放矢，給學生布置作業(yè)我一般都先測定所需時間，根據(jù)學生的寫作業(yè)速度，布置分量作業(yè)，堅持杜絕題海戰(zhàn)術，讓學生學有所得。（六）、熟練應用現(xiàn)代教育技術，提高教學效率現(xiàn)代教育技術的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學技術在教育中的應用，我積極開展教學資源，設計課件，運用到課堂教學中，取得了一定的效果，在公開課和優(yōu)質(zhì)課評比中都能獨立的制做課件，應用課件進行課堂教學。而蔡婷婷卻說，好什么好，化學老師一笑滿臉都是褶，兩個人因為這差點沒打起來。工作中付出自己的愛心、真心、耐心，這樣才能贏得學生的尊重，贏得學生的理解。在上級部門舉辦書畫比賽、“三獨比賽”、愛國主義教育讀書活動中均到得可喜成績。在我2010領著學生去縣參加中考時，她還去看我，我們談了很多，她走后還給我發(fā)了一條短信，這短信我到現(xiàn)在還留著呢！她這樣寫到：“老師，今天見到您我很高興。而蔡婷婷卻說，好什么好，化學老師一笑滿臉都是褶，兩個人因為這差點沒打起來。有一次，有兩個叫王麗和蔡婷婷的學生因為我而爭得面紅耳赤，起因是這樣的：王麗說化學老師講課真好，講起課來形象生動，我喜歡化學老師講課