【正文】 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 板書。 C、注意順序。 收集近期的各種報(bào)紙。它們不僅可以給我們帶來知識、信息和快樂，而且還可以永久地保存，便于我們翻閱。 學(xué)會在書報(bào)雜志中獲取有益的知識和信息。 小結(jié)。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 將課上所學(xué)的內(nèi)容向家長做介紹。 談話：在課前，老師請同學(xué)們走訪、調(diào)查了生活在你們周圍的人喜歡看的電視節(jié)目是什么。 課題 聞名于世的絲綢之路 道路建設(shè)的飛速發(fā)展為人們的出行提供了極大的方便，極大地節(jié)省了時(shí)間。 小組探究。 地圖、尺子。 閱讀 45－ 46頁的文章“路在心上”。 閱讀、探究。 通過新舊對比，增進(jìn)熱愛新中國的感情。 閱讀 41頁老師的話。 主題二、路在腳下延伸 課題 路，越走越寬 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解我國日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展變化，感受道路建設(shè)者給人們生活帶來的積極影響，進(jìn)而體會到社會進(jìn)步與發(fā)展。 全班交流信件內(nèi)容。 教學(xué)活動(dòng)： 導(dǎo)入。 到郵局觀察和感受郵政工作者的勞動(dòng)。 出示準(zhǔn)備好的幾個(gè)用過的信封，請同學(xué)們認(rèn)真觀察。 學(xué)會正確地寫信封，了解關(guān)于寄信的一般常識。 思考并回答樂樂的問題。 教學(xué)活動(dòng)： 導(dǎo)入。 要說明這項(xiàng)技術(shù)的具體使用方式及特點(diǎn)，最好能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行。 閱讀 28頁課文。 評議。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 討論：你還知道我國少數(shù)民族有什么節(jié)日與農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系？ 了解世界上許多國家與民族的傳統(tǒng)節(jié)日都和農(nóng)業(yè)有關(guān)。 教學(xué)活動(dòng)： 一、導(dǎo)入 談話：我們了解了隨著我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久的發(fā)展， 我國的絲綢文化、茶文化早已名揚(yáng)世界。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 采訪父母和長輩，加深對絲綢文化、飲茶習(xí)慣的了解。高度發(fā)展的華夏古代農(nóng)業(yè)文明，對世界的發(fā)展曾經(jīng)做出過杰出的貢獻(xiàn)。 了解我國古代農(nóng)業(yè)文明在人類生活中所發(fā)展起來的對土地的崇拜、絲綢文化和茶文化。 小組探究： 閱讀書本 19 頁的提示，我國出口的主要農(nóng)產(chǎn)品及數(shù)量，我國進(jìn)口的主要農(nóng)產(chǎn)品及數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。 第二課時(shí)： 一、導(dǎo)入。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入。 板書設(shè)計(jì)： 課題 妞妞的困惑 如果不使用化肥和農(nóng)藥，有什么辦法能夠既保證增產(chǎn)又消滅病蟲害呢？ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)既要保持 增產(chǎn)，又要防治病蟲害，最好的方法是盡量使用天然的有機(jī)肥料，盡量采用生物防治的方法。 思考：我們只是普通的消費(fèi)者，面對蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品中殘留的農(nóng)藥，我們怎么辦？（我們要購買有綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志的商品，購買有純天然、無污染、無公害標(biāo)志的農(nóng)產(chǎn)品。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解每天食用的蔬菜、水果、茶葉等農(nóng)產(chǎn)品中有沒有殘留農(nóng)藥，這些殘留農(nóng)藥對人體有什么危害，我們該怎么辦。（農(nóng)作物的生長需要適當(dāng)?shù)臈l件，其中光 照、溫度、水、土壤等條件是最重要的。二十四節(jié)氣和我們平常使用的公歷是有固定聯(lián)系的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 日歷、中國政區(qū)圖。） 閱讀“虎子家賣蘿卜的收入和支出帳目”。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解本地區(qū)主要的農(nóng)作物從種植到收獲的生產(chǎn)過程。白菜等蔬菜也是從土地上種植出來的。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 知道這些食物、蔬菜的來源以及與土地的關(guān)系。 小組討論：思考樂樂和小文的話，討論：通過事例說明我們每天的食物是從哪里來的？ 交流匯報(bào)：例如，大米、面粉等糧食是從土地上種植出來的。 形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。能把收成換成收入，因此農(nóng)民心情愉快。 形成尊重農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，為我們祖先認(rèn)識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。冬小麥、玉米、黃瓜的種植、生長和收獲的節(jié)氣是固定的。 探究學(xué)習(xí)：為什么南方幾乎不生產(chǎn)小麥？水稻在北方也有，可是為什么要少得多？對于農(nóng)作物的生長，哪些因素最重要。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。 二、探究活動(dòng) 閱讀課文 11 頁的圖和內(nèi)容。了解商店和市場出售的食物、蔬菜、水果等有沒有純天然、無污染、無公害標(biāo)志。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 討論：你知道這些生產(chǎn)方式嗎？說一說這些生產(chǎn)技術(shù)有什么好處？ 你還知道哪些現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式？ 三、總結(jié) 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展并應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，才大幅度地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量和質(zhì)量，在現(xiàn) 代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為我們的生活提供著越來越豐富的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。 討論：中國農(nóng)產(chǎn) 品滿足了我國的需要，為什么還要出口到世界各地？ （把我國出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷往需要這些產(chǎn)品的國家和地區(qū)，也從國外買進(jìn)需要的農(nóng)產(chǎn)品，這就是世界上國家與國家之間的交流和貿(mào)易往來。 主題三、農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃 課題 農(nóng)業(yè)孕育著文明 教學(xué)目標(biāo)： 了解古埃及、古希臘、古代中國的文明起源于農(nóng)業(yè)文明，知道農(nóng)業(yè)文明對人類文明發(fā)展起到的重要作用。 討論：這些畫面告訴我們什么？（古希臘的農(nóng)業(yè)文明對歐洲和世界產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。喝茶的習(xí)慣也很多，像中國茶道、喝工夫茶等。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 了解藏歷新年及彝族、白族等西南少數(shù)民族歡慶火把節(jié)的風(fēng)俗。 教學(xué)準(zhǔn)備： 提前用清水泡發(fā)好適量的黃豆，準(zhǔn)備好制作豆腐所需要的工具設(shè)備。點(diǎn)豆腐的環(huán)節(jié)，鹵水要稀釋，點(diǎn)的時(shí)候要稍微慢一點(diǎn)。 教學(xué)活動(dòng)： 導(dǎo) 入。 明確要求： 所介紹的應(yīng)當(dāng)是教科書上呈現(xiàn)的通信技術(shù)。 第二課時(shí)： 課前準(zhǔn)備： 檢查學(xué)生準(zhǔn)備的情況。 閱讀 33頁課文的內(nèi)容。 介紹電信博物館 課題 信的旅行 教學(xué)目標(biāo)： 了解一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發(fā)尊重他們及其勞動(dòng)的情 感。 提問：信件從寄到收要經(jīng)過郵局叔叔和阿姨分揀信的過程，那誰能說一說，他們是依據(jù)什么對信件進(jìn)行分揀的呢？（信封上的郵政編 碼） 提出要求：這節(jié)課，我們一起來了解信封的書寫方法。 填寫書本上我的發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。請同學(xué)們想象一下，當(dāng)你收到了一封非常想念的親人或朋友的來信，你會是一種怎樣的心情？請你給他們也寫一封信，向他們表達(dá)你的思念之情。 通信是人們互相之間溝通的重要方式之 一。 學(xué)生交流：提出疑 問。 課題 四通八達(dá)的交通 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。 談話：今天，我們將在更大范圍內(nèi)認(rèn)識道路和交通。 布置作業(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生在課前收集有關(guān)絲綢之路的圖片和文字資料。 全班交流。 板書。 教學(xué)活動(dòng)： 導(dǎo)入。 布置作業(yè)。 模擬活動(dòng)的相關(guān)道具。 出示電視節(jié)目制作的一般過程流程圖向?qū)W生說明：任何一個(gè)電視節(jié)目的播出都不能缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。 形成健康的閱讀興趣。 講解：在這些傳媒中，歷史最為悠久的是書籍、報(bào)刊、雜志。 完成 57頁的“讀后感”。 B、填好制作名稱，日期。 自定題目，制作一份剪報(bào)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)資料。 B、怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。 單元六、為了安全健康地生活 主題一、生活中的交通與安全 主題 我們身邊的交通事故 教學(xué)目標(biāo)： 通過調(diào)查，了解本地區(qū)交通事故發(fā)生的情況。 提問：在這張圖上，你看到了什么？畫面為我們展現(xiàn)的是一種景象？我們居住的地方和這張圖所呈現(xiàn)的景象有什么不同？ 二、探究活動(dòng) 講解：盡管人們居住的地區(qū)各有不同之處，但無論是繁華城市，還是偏僻鄉(xiāng)村，人們都有一個(gè)共同的愿望，那就是安全健康的生活，今天我們就來學(xué)習(xí)第六單元 —— 為了安全健康的生活。 主題 我們身邊的交通事故 出示：交通統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)活動(dòng)： 一、導(dǎo)入。目前的交通狀況。 課題 “道路語言” 教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)地調(diào)查和課堂學(xué)習(xí)能辨認(rèn)各種常見的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含義。 2．引出課題，板題。） 歸納交通標(biāo)志的種類。 在日常生活中，我們要懂得道路的語言，時(shí)刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則，才能避免發(fā)生交通事故。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 總結(jié)匯報(bào)情況，進(jìn)一步討論： 什么人會發(fā)生交通事故？看一看鐵路工人叔叔是怎樣說的？ 許多人不守規(guī)則，他們是怎樣想的呢？ 你有不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象嗎？你是怎樣想的？ 這些想法的危害在哪里？ 總結(jié)。 分配角色。 課題 珍愛生命 遵守規(guī)則 違反交通規(guī)則及有僥幸心理是交通事故發(fā)生的主要原因。 閱讀，討論。 課題 無情的火災(zāi) 火災(zāi)有嚴(yán)重的危害性。 詳細(xì)了解各種消防設(shè)施的作用。 小組活動(dòng)。 觀察自己居家附近環(huán)境中存在的安全隱患，與家長商量，將堵塞物移開。 提問：當(dāng)接到火災(zāi)發(fā)生的報(bào)警時(shí)，有哪些部門是參與救火的？他們各自的任務(wù)是什么？ 探究活動(dòng)。 課題 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí) 各個(gè)部門要協(xié)作配合，及時(shí)滅火，將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。 探究活動(dòng)。概括本課的要 點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。（注意安全，從集合時(shí)間，地點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)方式，攜帶物品以及接送等問題都要注意。 不健康、不文明的生活方式有：無節(jié)制地看電視、上網(wǎng)，賭博，吸煙、隨地吐痰、挑食。 討論探究。 每個(gè)人在公共場所中，都要對自己的行為負(fù)責(zé)，不僅要想到自己 ，也要想到他人