(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二8人之初教案新人教版-(更新版)
【正文】 生1：一言為定，再見(jiàn)！師：對(duì)照我們剛才學(xué)的打電話方法，說(shuō)說(shuō)他們這通電話打得怎么樣。既避免了簡(jiǎn)單的重復(fù)，又總結(jié)出了打電話的方法。)師：錄音里的電話內(nèi)容怎么樣？生：電話接通時(shí)李中問(wèn)好了，還說(shuō)了謝謝。生：芳芳在電話里沒(méi)說(shuō)讓小明什么時(shí)候去哪兒去玩兒。)師：電話在我們生活中是非常重要的。教學(xué)目標(biāo)1．在打電話的過(guò)程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語(yǔ)。在這堂課的教學(xué)中，還是教師給予得較多，把自己的感受過(guò)多地加給學(xué)生。師：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中知道了什么？生1：環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。指讀一生評(píng)一師評(píng)?！ ?xiě)字。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，引入新課。(秋)2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字二8人之初教案新人教版教學(xué)目標(biāo)：：正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件?！ 。?）開(kāi)火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。指讀，隨時(shí)正音，誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。（教師引導(dǎo)）人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。觀看視頻《孟母三遷》。通過(guò)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，理解習(xí)慣及環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在各種情境中，快快樂(lè)樂(lè)互動(dòng)交際，輕輕松松實(shí)踐語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。我們一起來(lái)看一下(確實(shí)是電話機(jī)，小朋友真厲害。師：是的，我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候一定要有禮貌，電話接通要主動(dòng)說(shuō)你好！電話結(jié)束時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，盡可能地使用禮貌用語(yǔ)。)(通過(guò)電話錄音的示范，明確打電話的方法。)設(shè)計(jì)意圖：一樣的通話內(nèi)容，不一樣的通話對(duì)象，嘗試著運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法來(lái)解決遇到的問(wèn)題。生1：明天是星期天，我們一起去踢球，怎么樣？生2：好??！生1：那我們就明天上午8點(diǎn)在勝利公園的足球場(chǎng)見(jiàn)。生4：你好，我是張陽(yáng)。) 師：同學(xué)們，麗麗因?yàn)榘l(fā)燒不能上學(xué)，要向老師請(qǐng)假。 師：那你在家要注意多休息，別忘了按時(shí)吃藥?。?生：謝謝老師！老師再見(jiàn)。 3．創(chuàng)設(shè)火災(zāi)情境，撥打急救電話。而且撥打這樣的電話是要有方法的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種不同場(chǎng)景，引領(lǐng)學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)打電話，將口語(yǔ)交際與生活緊密結(jié)合。(學(xué)生練習(xí)表演，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。你們?cè)敢鈫?？生齊：愿意！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)打電話，延伸口語(yǔ)交際的空間，并且激發(fā)學(xué)生將所學(xué)的技巧運(yùn)用到打電話中，使學(xué)生在生活中內(nèi)化知識(shí)
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