【正文】 ——“失”，“”和“失”，組成——鉄，誰(shuí)會(huì)讀？ “鐵”是一種質(zhì)地很堅(jiān)硬的黑色金屬，開(kāi)火車(chē)讀。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)字詞、小兔、刺猬和小豬玩拼字游戲。4．學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。小朋友們，真聰明！通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，一下子就把文的意義讀懂了。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。）d、生字復(fù)現(xiàn)：“斗”是今天要學(xué)會(huì)的生字，你想怎樣記住它。②“月團(tuán)圓”指的就是這個(gè)圓圓的月亮。4同桌互讀互聽(tīng)。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字8》教案一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字8》教案【教材分析】《識(shí)字8》是人教版第二冊(cè)第八單元的一篇識(shí)字文。三、朗讀感悟教師應(yīng)從日常生活入手，引導(dǎo)學(xué)生了解科文。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入談話導(dǎo)入。師提醒“三個(gè)一”。指名說(shuō) “蜻蜓在天空上飛來(lái)飛去”，一生說(shuō)，一生上臺(tái)前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)。齊讀?！靶◎唑训尿摺薄按笱劬Φ木Α薄扒缣斓那纭薄罢?qǐng)坐的請(qǐng)”“心情的情”“清水的清”3）不給提示，請(qǐng)坐得好的小組開(kāi)火車(chē)讀卡片。一齊讀?！靶◎唑延幸浑p大眼睛，小朋友們也有一雙明亮的大眼睛，讓老師瞧一瞧。2）天氣這么好，老師帶你們?nèi)バ〕靥量匆豢?。生齊讀。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。小池塘里的水真清，里面的小魚(yú)小蝦都看得清清楚楚，這樣的水呀我們就把它叫做“清水”。教師范寫(xiě)豎心旁。（1）出示“青”字，認(rèn)讀（強(qiáng)調(diào)后鼻音）（2）“青”字表示顏色，你知道哪些東西是青色的？是呀，山是青的，草是請(qǐng)的，天是青的，多美呀！讓我們一起來(lái)美美地讀讀這些詞語(yǔ)：青草、青天、青山綠水，青云直上??過(guò)渡：“青”娃娃還能和許多部首交朋友呢？你們看，青娃娃可以和??交朋友。理解文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思。（學(xué)生自讀）檢查：小朋友讀得可認(rèn)真了，下面老師來(lái)考考你們，看看你們能不能把字音讀準(zhǔn)。（3）小朋友，你碰到些什么“事情”，你的“心情”是怎樣的？（高興、難過(guò)、委屈、自豪、氣憤……）師小結(jié)：在生活中，碰到不同的“事情”，“心情”也就不一樣了，所以“事情”的“情”和“心情”的“情”都是豎心旁。（4）睛：小蜻蜓有一雙大眼睛，我們一（1）班的小朋友們也有一雙明亮的大眼睛，現(xiàn)在小朋友的眼睛都在一眨不眨地看著陳老師，可認(rèn)真了！老師送你們一個(gè)詞語(yǔ)——目不轉(zhuǎn)睛（5）晴：天上有太陽(yáng)的時(shí)候就是“晴天”，所以“晴”是日字旁。選詞填空練習(xí)。生回答，日字旁，青字邊。小池塘里的水真清，里面的小魚(yú)小蝦都看得清清楚楚，這樣的水呀我們就把它叫做“清水” 指名讀：清，清水，池塘里的水真清呀！師評(píng)價(jià)，我真的看到一汪清水）小池塘的水這么清，這么美，小蜻蜓和青蛙也忍不住趕來(lái)做客了。爸爸媽媽下班又累有渴，你能用上這個(gè)神奇的字，對(duì)他們說(shuō)些什么？” “媽媽請(qǐng)坐，喝杯水吧。生讀。指名說(shuō)。齊讀。我們不光要認(rèn)識(shí)字，還要把字寫(xiě)好。確、流利地朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。二、自讀課文圈出生字。用讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)的方法，學(xué)生自讀課文，理解感悟。【教學(xué)目標(biāo)】．認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等個(gè)生字；2．能正確、流利地朗讀文，初步理解諺語(yǔ)的意思，初步感受和了解諺語(yǔ)的美；3．了解一些科學(xué)常識(shí)，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望；4．有主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望，能在積累諺語(yǔ)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)。請(qǐng)小朋友們拿起書(shū)，大聲讀文。A、老師這里有一張?jiān)職v，你能把“娥眉月”和“圓圓月”畫(huà)到相應(yīng)的日子里嗎？（指名說(shuō)）B、原來(lái)初三、初四、十五、十六藏在這里呀！你真了不起！、讓我們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話吧?。ㄖ该x——齊讀）2學(xué)習(xí)第二句“朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南。⑴ 布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)：文中還有３句話，講了３個(gè)科學(xué)知識(shí)，小朋友可以合作學(xué)習(xí)，看看哪一組本領(lǐng)大，自己學(xué)懂文。南歸：從南方回來(lái)歸：回寒：涼一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。諺語(yǔ)包含著深刻的道理，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。六、板書(shū)設(shè)計(jì)北斗星斗氣轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)動(dòng)一場(chǎng)雨廣場(chǎng)第四篇：一年級(jí)識(shí)字8教案識(shí) 字 8 教學(xué)目標(biāo)：，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思。本義指金屬。小兔手上拿的“丁”字的樣子很像釘子的形狀呢。哪個(gè)小動(dòng)物手里的字卡能和“”拼成“鈴鐺”的“鈴”呢？(板貼令”字卡）刺猬手里的字讀什么？變個(gè)聲調(diào)就是“鈴”的讀音，開(kāi)火車(chē)讀。請(qǐng)小朋友聽(tīng)的時(shí)候要注意，眼睛看字，耳朵聽(tīng)音，字字入目，聲聲入耳。看圖，小狗嚇得一愣，扭頭就跑，寧寧在哈哈大笑。（先出示銅鈴實(shí)物，再出示“銅鈴”詞卡）誰(shuí)會(huì)讀？這種鈴鐺是用銅這種金屬做成的，所以都是金旁。第五篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。書(shū)空豎心旁，比較目字旁（強(qiáng)調(diào)是“眼睛目”）與日字旁。現(xiàn)在你們明白事情的“情”和請(qǐng)坐的“請(qǐng)”為什么不能交換了嗎？其他的四個(gè)字，你能根據(jù)它們組的詞語(yǔ)和他們的部首說(shuō)說(shuō)它們的意思嗎？先和你的同桌一起討論一下。（4）?。ǎ延幸浑p大眼（）。老師說(shuō)詞語(yǔ)，做動(dòng)作，小朋友來(lái)說(shuō)字的偏旁。（齊讀兒歌，可以加上動(dòng)作）五、分析字形，指