【正文】 聽力和寫作能力。幾乎就是全軍覆沒。第三，文章偏長，學(xué)生缺少耐心讀下去，結(jié)果半途而廢，比如第4篇文章比較長，但題目是非常簡單，結(jié)果學(xué)生失分較多。但從得分情況來看，這次完型不是太難，一般學(xué)生能得到10分左右。二、學(xué)生對各題得分情況分析： 分。2）指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時整理筆記和錯題，復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識。單詞拼寫共10題，每小題1分。這說明我們在基礎(chǔ)知識方面強(qiáng)化記憶的同時還要讓學(xué)生學(xué)會使用知識點(diǎn)，會變化，靈活運(yùn)用。第三篇：高二英語期中考試質(zhì)量分析高二英語期中考試試題分析武威三中方方一、總體評價本次英語試卷總分120分，時間120分鐘。除了重視基本的應(yīng)試能力之外，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語和寫作能力。所以經(jīng)過對學(xué)生，學(xué)情的分析以及試卷情況的綜合分析，對學(xué)生提出了一下的要求，做出以下相應(yīng)的策略和措施： 夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。生詞較少，理解也較容易。此外還要重視詞匯的積累。成績比較落后的同學(xué)，前10名中有：侯云龍（），李明（）。第三，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，督促學(xué)生根據(jù)自己的能力，每天至少做一篇閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力。語法填空和短文改錯都是課文改編來的，5個單詞拼寫都是用原形，但是也有很多學(xué)生失分較多，這說明平時學(xué)習(xí)不扎實(shí)，基礎(chǔ)不牢固。根據(jù)近幾年高考趨勢，閱讀文章篇幅都偏長，但題目很簡單。本大題包括閱讀4篇文章并選擇正解的答案，從得分的實(shí)際情況來看，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)確實(shí)令人擔(dān)憂。第一篇：高二英語期中考試總結(jié)與分析2017年11月高二英語期中考試總結(jié)與分析高二英語期中考試結(jié)束了，學(xué)生的分?jǐn)?shù)和預(yù)期有所偏差，為了從本次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下面對本次考試的情況進(jìn)行分析。，閱讀理解主要考察學(xué)生是否能夠識別選擇歸納所提供的信息，探索語篇中的表層含義和深層含義，并根據(jù)上下文進(jìn)行合理的理解、進(jìn)而進(jìn)行推理歸納總結(jié)等思維活動，從而獲得正確的語言信息、對問題作出正確的選擇。再有就是文章的分析歸納理解能力不行。而答題中，排除法是一個很重要的答題技巧，學(xué)生一定要徹底掌握的，我們教師，在日常的教學(xué)中要反復(fù)多練，務(wù)求使學(xué)生在以后的應(yīng)試中能夠靈活運(yùn)用。第二，盡可能多地讓學(xué)生背誦經(jīng)典和優(yōu)美的英文句子，培養(yǎng)語感，徹底掌握并學(xué)會進(jìn)行模仿，提高學(xué)生寫作能力。，在一本達(dá)線的學(xué)生中，有10個同學(xué)的英語成績不夠理想，其中成績比較優(yōu)秀的有尹玉鑫（），高世杰（135），郭學(xué)成（）等。所以指導(dǎo)學(xué)生把平日的練習(xí)就當(dāng)成是正式考試，不斷提高心理素質(zhì)。導(dǎo)致扣分較多。堅(jiān)持書寫的練習(xí)，做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行書寫及寫作方面的知道，不斷提高學(xué)生的寫作和書寫能力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加各種講課的比賽，爭取盡早成為一名優(yōu)秀的合格的教師。例如第20題，多半的考生選擇了A，這是由于考生審題能力不強(qiáng)，沒有注意主語和動詞之間的主動或被動關(guān)系?？傮w感覺學(xué)生閱讀有困難，理解能力有待提高。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施：1）精心備好每一節(jié)課，精講精練，提高課堂效率，爭取當(dāng)堂消化語言知識點(diǎn)。試題以讀、寫的形式，全面地檢查了學(xué)生應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生答這道題時,不僅要讀懂整個語段,而且要選對所給的詞,并對上下文進(jìn)行融會貫通,學(xué)生在答此題時顧此失彼, 失分較多,此題是整份試題難點(diǎn)之一。根據(jù)我對學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生反應(yīng)的主要問題在，第一是單詞不認(rèn)識，第二是在不少情況下，單詞認(rèn)識了，句子卻看不懂。第一，加強(qiáng)詞匯教學(xué),尤其是課文中以及我們平時的閱讀中常用詞，一定要學(xué)生保證過關(guān)。雖然六年級時學(xué)生就系統(tǒng)的學(xué)過音標(biāo)，但學(xué)生并太熟練，針對這個情況，剛進(jìn)入七年級的時候，我們七年級的全體老師用了一到兩周的時間，又重新講解了一遍音標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)讀，但還不理想，仍需加強(qiáng)。雖然英語對大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子來說是個短板，畢竟我們家長的重視及督促也很重要。處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。