【正文】 針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識不強(qiáng)的問題，首先應(yīng)采取鼓勵和獎勵甚至競爭機(jī)制，讓幼兒主動參與到學(xué)習(xí)中來，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我從實(shí)際出發(fā)，采用多種教具和多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們打好拼音基礎(chǔ)。四、存在的問題由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，孩子在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，孩子的合作學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固等等。在認(rèn)、記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記得靈活，不易忘記。能讀準(zhǔn)漢語拼音的聲母，單韻母，聲調(diào)，特別是拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，單韻母。及格人數(shù)36人，及格率100%。回童5人，回女2人。當(dāng)然，總結(jié)還得不夠全面到位，僅僅只是一點(diǎn)我個人的粗淺認(rèn)識。讓他們學(xué)好普通話，為學(xué)習(xí)與交流打下基礎(chǔ)。首先，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村，他們在不同幼兒園學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)都不一樣，有的沒有上過幼兒園，甚至連普通話也不會說，有的說的普通話則是夾雜很多方言詞匯。這不僅僅表現(xiàn)在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會，更要延伸到課外，并且與拼音的學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。通過這些方法，在本學(xué)期結(jié)束時，大部分學(xué)生能夠完成語言課中所有要求背誦的篇目，會利用句型造句，初步學(xué)會欣賞優(yōu)美散文，懂得傾聽，具備了該階段幼兒應(yīng)有的聽說讀寫以及思維能力。學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)2一、綜合性學(xué)科總結(jié)（一）基本情況分析。對學(xué)某一項(xiàng)知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。（）e（）f（）十一、讀一讀，再將它們按要求分類。木土軍美鳥米禾八、我會拼（9分）例： q237。y237。它有一句話要說，同學(xué)們，我們已經(jīng)是朋友了，千萬別把我忘記了，我還會再來做客的。先自己練習(xí)拼f和a組成的音節(jié)，不會的請同桌幫忙。一根拐杖f，爺爺出門手中握。師：f是唇齒音，發(fā)音時牙齒挨著下嘴唇，使氣流從唇齒縫里擠出來。老師：每個蘋果里都有一個秘密，誰來揭開這個秘密呢？老師：ɑ、o、e、i、u、252。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)的聲母、單韻母及音節(jié)?！?)cuō→()ji?！?)ru242。()x236。培養(yǎng)動手動腦能力。對學(xué)某一項(xiàng)知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都?xì)w納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。學(xué)習(xí)兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，每部分都有它的作用和意義。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下小結(jié)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。還教育幼兒要尊敬長輩，講衛(wèi)生，文明禮貌等?！鷝hu252。ju()()l→()suō→()xi225。教學(xué)重難點(diǎn)：聲母f的發(fā)音方法及讀音節(jié)是的口型變化。沒上學(xué)就懂得這么多知識。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。師邊講邊在黑板四線格里演示寫法。找生領(lǐng)讀，f和o、u組成的音節(jié)，你們能試著讀一讀嗎？師出示卡片，用手勢告訴學(xué)生聲調(diào)。師：秋天到了，大樹為了保護(hù)自己，防止水份蒸發(fā)，就把身上的葉子脫落下來，這些葉子呢，飄啊飄，落到了我們學(xué)前四班小朋友們的手里，我們就用這些葉子來玩找名片的游戲好不好。lǚ()s249。zishāfābǎk224。xǘ→()du→()nǚ→()l—()→lǚ()225。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的39。還教育幼兒要尊敬長輩。語言課的學(xué)習(xí)，主要目的是鍛煉幼兒的聽說讀寫能力，為進(jìn)入一年級的語文學(xué)習(xí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。（三）存在的問題以及今后努力的方向。老師幼兒比賽背誦，比賽最好采取師生一句對接一句的方式，這樣能讓孩子在快樂中強(qiáng)化背誦內(nèi)容。這一方面是幼兒記性好忘性也大的原因，再者就是因?yàn)樗麄兊乃季S還不能將所學(xué)與所面對的事物聯(lián)系起來。這個方法非常有效，既鍛煉了孩子的表達(dá)能力，更鍛煉了思維和膽量?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期，我們帶著孩子們經(jīng)歷了一段美妙的旅程，現(xiàn)將本期教學(xué)內(nèi)容列舉如下，本期學(xué)前班共開設(shè)了7門學(xué)科，分別為語言、數(shù)學(xué)、社會健康、音樂、美術(shù)、體育等。他們都是來自不同地區(qū)的務(wù)工子女，流動人口?？磮D是為了引出新的知識，也是為了讓孩子學(xué)會細(xì)心的觀察。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。歸納出一種學(xué)法，讓孩子們借簽。培養(yǎng)動手動腦能力。到本學(xué)期結(jié)束，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫。除此之外，我認(rèn)為在課外也可以加強(qiáng)幼兒這方面的練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上。最后，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學(xué)得快忘得也快，這也讓我頭痛。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會爭取把將來的工作做得更好！20xx年7月10日學(xué)前班拼音教學(xué)工作總結(jié)6一學(xué)期拼音教學(xué)工作也結(jié)束了，為了能更好地小結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每學(xué)習(xí)韻母和聲母時都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。