【正文】 針對幼兒學習自主性較差和合作意識不強的問題，首先應采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制，讓幼兒主動參與到學習中來，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學習習慣。首先，我從實際出發(fā)，采用多種教具和多種教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們打好拼音基礎。四、存在的問題由于教學內(nèi)容比較乏味，孩子在學習時積極性不太高，自主學習性較差，孩子的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固等等。在認、記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子記得靈活，不易忘記。能讀準漢語拼音的聲母，單韻母，聲調(diào)，特別是拼讀音節(jié)，正確書寫聲母，單韻母。及格人數(shù)36人，及格率100%?；赝?人，回女2人。當然，總結還得不夠全面到位，僅僅只是一點我個人的粗淺認識。讓他們學好普通話，為學習與交流打下基礎。首先，學前班的幼兒多來自農(nóng)村，他們在不同幼兒園學習語言的基礎都不一樣，有的沒有上過幼兒園，甚至連普通話也不會說，有的說的普通話則是夾雜很多方言詞匯。這不僅僅表現(xiàn)在課堂上給學生創(chuàng)造環(huán)境與機會，更要延伸到課外，并且與拼音的學習要結合起來。通過這些方法，在本學期結束時，大部分學生能夠完成語言課中所有要求背誦的篇目，會利用句型造句，初步學會欣賞優(yōu)美散文，懂得傾聽，具備了該階段幼兒應有的聽說讀寫以及思維能力。學前班拼音教學工作總結2一、綜合性學科總結（一）基本情況分析。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。（）e（）f（）十一、讀一讀，再將它們按要求分類。木土軍美鳥米禾八、我會拼（9分）例： q237。y237。它有一句話要說，同學們，我們已經(jīng)是朋友了，千萬別把我忘記了，我還會再來做客的。先自己練習拼f和a組成的音節(jié)，不會的請同桌幫忙。一根拐杖f，爺爺出門手中握。師：f是唇齒音，發(fā)音時牙齒挨著下嘴唇，使氣流從唇齒縫里擠出來。老師：每個蘋果里都有一個秘密，誰來揭開這個秘密呢？老師：ɑ、o、e、i、u、252。教學目標：復習所學的聲母、單韻母及音節(jié)?！?)cuō→()ji?！?)ru242。()x236。培養(yǎng)動手動腦能力。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎上，都歸納出一種學法，讓幼兒借簽。學習兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括，每部分都有它的作用和意義。特對本學期的拼音教學工作做如下小結：本學期主要學習了6個單韻母和23個聲母。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。還教育幼兒要尊敬長輩，講衛(wèi)生，文明禮貌等?！鷝hu252。ju()()l→()suō→()xi225。教學重難點：聲母f的發(fā)音方法及讀音節(jié)是的口型變化。沒上學就懂得這么多知識。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。師邊講邊在黑板四線格里演示寫法。找生領讀，f和o、u組成的音節(jié)，你們能試著讀一讀嗎？師出示卡片，用手勢告訴學生聲調(diào)。師：秋天到了，大樹為了保護自己，防止水份蒸發(fā)，就把身上的葉子脫落下來，這些葉子呢，飄啊飄，落到了我們學前四班小朋友們的手里，我們就用這些葉子來玩找名片的游戲好不好。lǚ()s249。zishāfābǎk224。xǘ→()du→()nǚ→()l—()→lǚ()225。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的39。還教育幼兒要尊敬長輩。語言課的學習，主要目的是鍛煉幼兒的聽說讀寫能力，為進入一年級的語文學習做好相應的準備。（三）存在的問題以及今后努力的方向。老師幼兒比賽背誦，比賽最好采取師生一句對接一句的方式，這樣能讓孩子在快樂中強化背誦內(nèi)容。這一方面是幼兒記性好忘性也大的原因，再者就是因為他們的思維還不能將所學與所面對的事物聯(lián)系起來。這個方法非常有效，既鍛煉了孩子的表達能力，更鍛煉了思維和膽量?；仡櫭β?、緊張的一學期，我們帶著孩子們經(jīng)歷了一段美妙的旅程，現(xiàn)將本期教學內(nèi)容列舉如下，本期學前班共開設了7門學科，分別為語言、數(shù)學、社會健康、音樂、美術、體育等。他們都是來自不同地區(qū)的務工子女，流動人口?？磮D是為了引出新的知識，也是為了讓孩子學會細心的觀察。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆。歸納出一種學法，讓孩子們借簽。培養(yǎng)動手動腦能力。到本學期結束，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫。除此之外，我認為在課外也可以加強幼兒這方面的練習，因為學習不僅僅只在課堂上。最后，這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學得快忘得也快，這也讓我頭痛。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒。在教學的道路上我還要向學校的眾多前輩學習，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我會爭取把將來的工作做得更好！20xx年7月10日學前班拼音教學工作總結6一學期拼音教學工作也結束了，為了能更好地小結本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的教法，每學習韻母和聲母時都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。