【正文】 是滲透在高校的教學(xué)、科研和服務(wù)中的。辦學(xué)治校能力歸根結(jié)底就是領(lǐng)導(dǎo)高?？茖W(xué)發(fā)展的能力?！?方法的重要性顯而易見。制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。黨的建設(shè)是高校各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)是通過政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)的。要堅(jiān)持工作重心下移，用更多的時間和精力深入實(shí)際、深入基層、深入官兵調(diào)查研究，問政于官兵、問需于官兵、問計于官兵，合理采納基層官兵對黨組織建設(shè)和部隊(duì)建設(shè)的意見建議。同時，要以德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持透過部隊(duì)看班子，透過基層看機(jī)關(guān)，透過任務(wù)看建設(shè)，綜合評定干部政績，細(xì)化健全干部選拔任用制度，切實(shí)形成用制度選人用人的機(jī)制。提高黨建科學(xué)化水平，要緊緊抓住制度建設(shè)這個重要環(huán)節(jié)，依法管黨、治黨，把黨組織建設(shè)引入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。以科學(xué)理論提高黨建科學(xué)化水平。五是完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制。黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，把握學(xué)校發(fā)展方向，決定學(xué)校重大問題，監(jiān)督重大決議執(zhí)行，支持校長依法獨(dú)立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，保證以人才培養(yǎng)為中心的各項(xiàng)任務(wù)完成。三、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展目標(biāo)要堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校、科學(xué)治校的原則，從以下幾個方面不斷完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，保證學(xué)校科學(xué)發(fā)展。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進(jìn)步需要，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動開發(fā)機(jī)制。圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)技能及職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，在“做中學(xué)、學(xué)中做”。本著“學(xué)校即工廠，工廠即學(xué)?！钡脑瓌t，與企業(yè)共同制訂詳細(xì)的現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)方案。逐步實(shí)現(xiàn)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)員主體的職業(yè)教育辦學(xué)格局。到2020年，努力將學(xué)院打造成為“機(jī)制一流、特色鮮明，在西部地區(qū)具有引領(lǐng)示范作用的現(xiàn)代民族高職院?！薄＿@些問題的產(chǎn)生既有主觀方面的原因，也有客觀方面的因素，主要是由于認(rèn)識上的不到位，能力上的不適應(yīng)，機(jī)制上的不完善。廳黨組制定了《云南省公路建設(shè)項(xiàng)目廉政長效機(jī)制》，在建設(shè)項(xiàng)目指揮部派駐了紀(jì)檢組，由指揮部黨總支書記兼任組長。結(jié)合全省交通工作點(diǎn)多面廣、流動分散、戰(zhàn)線長的特點(diǎn)，重視基層一線黨支部、黨小組的建立健全，在各重點(diǎn)公路建設(shè)項(xiàng)目指揮部建立黨組織，有的單位還以重點(diǎn)道路工程項(xiàng)目為單位設(shè)立黨支部，各支部下設(shè)若干黨小組，確立了黨組織在建設(shè)項(xiàng)目管理工作中的政治核心作用和監(jiān)督保障作用。對于流動黨員來說，除了要求他們盡到黨員的義務(wù)外，更應(yīng)該重視對他們基本權(quán)利的保障。為使流動黨員能正常地參加組織生活，及時接受黨組織的培訓(xùn)和幫助，在流動黨員教育管理工作中，云南省交通行業(yè)力爭實(shí)現(xiàn)流動黨員的規(guī)范化管理。一些黨員放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自我要求，思想觀念不能與時俱進(jìn)，辨別是非能力退化，抵御腐蝕能力弱化，對金錢、物質(zhì)、個人利益考慮過多，對社會上一些負(fù)面現(xiàn)象不能正確認(rèn)識，尤其是當(dāng)個人利益受到?jīng)_擊時，便心理失衡，抱怨組織、抱怨領(lǐng)導(dǎo)。隨著信息時代的逐步形成，黨員的思維、觀念發(fā)生著巨大變化，需求隨之改變，傳統(tǒng)教育模式的弊端迅速顯現(xiàn)。（三）教育難開展。一、云南省交通行業(yè)流動黨員的特征云南省交通行業(yè)流動黨員總體來看，具有如下特點(diǎn)：首先是人口眾多，流向分散。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，最本質(zhì)的要求就是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探尋規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律、把握規(guī)律、按規(guī)律辦事。在年齡上，流動黨員中雖然各個年齡段均有所分布，但青壯年占絕大多數(shù)，在受教育程度上，流動黨員中以高中或中專學(xué)歷為大多數(shù)，同時也有大專以上學(xué)歷（含研究生）和初中以下（含文盲）的人員存在。有的流動黨員長時間遠(yuǎn)離黨組織，不易得到黨組織的幫助教育，組織制度的約束作用難奏效，易受不良環(huán)境影響；有的流動黨員由于種種原因，對黨的工作不上心；有的流動黨員一心務(wù)工掙錢養(yǎng)家，淡化黨員身份，無心參加黨組織活動，履行義務(wù)缺位，責(zé)任心不強(qiáng)；有的黨員降格以求，個別甚至放任自流，違法亂紀(jì)，損害黨的形象。在市場經(jīng)濟(jì)條件下決策多元化、利益多樣化，帶來了黨員思想觀念和思維方式的多元化，而少數(shù)黨組織在黨員教育內(nèi)容上單一、空洞，不能貼近黨員思想實(shí)際，無法解決深層次上的觀念問題；三是黨員教育形式的靜態(tài)性和黨員活動的動態(tài)性不相適應(yīng)。（四）黨員意識淡化。健全管理制度，規(guī)范管理程序，做到流動黨員管理“有章可循”。切實(shí)維護(hù)流動黨員的合法權(quán)益，除了注重保障他們作為一個黨員的基本權(quán)利外，還應(yīng)注重保障他們作為一個普通公民的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利等多方面的權(quán)利，努力改善流動黨員的生活條件和工作環(huán)境。（四）提高流動黨員管理科技含量。云南省交通行業(yè)本著實(shí)事求是、改革創(chuàng)新的精神，認(rèn)真探索研究加強(qiáng)流動黨員教育管理的新路子和新機(jī)制，致力于在交通建設(shè)領(lǐng)域著力構(gòu)筑縱向到底、橫向到邊、不留空白的流動黨員管理網(wǎng)絡(luò)和組織，使流動黨員的管理教育能切實(shí)得到加強(qiáng)，使流動黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，很好的促進(jìn)了云南省交通行業(yè)黨的建設(shè)科學(xué)化水平的提升，也為其他行業(yè)流動黨員的管理提供了很好的借鑒。今后，職業(yè)院校要按照“市場所需，學(xué)生所盼，學(xué)院所能”的原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與市場對接，做到學(xué)校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的整體目標(biāo)相適應(yīng)。通過人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量不夠好等問題。今年，我院搶抓機(jī)遇，爭取到“寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目”。探索專業(yè)教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)的評價，推行學(xué)制和學(xué)分制，實(shí)行“雙證書”制，鼓勵具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生獲得專科學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時，取得其他的資格證書。建立動態(tài)調(diào)控機(jī)制，重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展急需的專業(yè),積極拓展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級密切相關(guān)的新興專業(yè),加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩的專業(yè)，力求實(shí)現(xiàn)“三對接”，即“專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)需求對接”、“專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位需求對接”、“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接”。制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立技能與學(xué)分的轉(zhuǎn)換機(jī)制，把企業(yè)、行業(yè)、社會用人標(biāo)準(zhǔn)與教育 5教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，積極與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)課程。就高等學(xué)校來說，必須按照社會主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，以提高辦學(xué)治校能力為重點(diǎn)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機(jī)制，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。三是建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴(yán)格依法治校。將重點(diǎn)任務(wù)分解，明確完成時限并向全院公布。要牢固樹立“終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、工學(xué)相融”的新理念，緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，反復(fù)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，力求把握精髓、融會貫通，不斷提高理性思維能力。在通過各種形式提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)決策本領(lǐng)的同時，重視發(fā)揮專家教授、科研院所、咨詢機(jī)構(gòu)的輔助決策作用，善于把方方面面的智慧和力量調(diào)動起來。科學(xué)方法是加強(qiáng)黨建的必要手段。第四篇：如何提高高校黨建科學(xué)化水平[推薦]如何提高高校黨建科學(xué)化水平遼寧師范大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院 2010級3班于泳博 20101129010020如何提高高校黨建科學(xué)化水平黨的十七屆四中全會提出了“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”這一重大歷史性命題,體現(xiàn)了黨對世情、國情、黨情深刻變化的清醒認(rèn)識，反映了黨對鞏固執(zhí)政地位、堅(jiān)持長期執(zhí)政的深刻自覺。實(shí)現(xiàn)高校黨的建設(shè)科學(xué)化，最根本的是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來謀劃和推進(jìn)黨的建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到高校黨的建設(shè)的各個方面。堅(jiān)持“廢”要徹底，“改”要完善，“立”要全面。突出實(shí)踐性，是要求采用的方法能夠經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)，是從實(shí)踐中來的；突出時效性，是要求采用的方法得切切實(shí)實(shí)地取得效果，能夠讓群眾認(rèn)可，讓黨員滿意。（四）突出黨性特色，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)力求深入。另一方面，高校加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)要與為師生辦實(shí)事和好事相結(jié)合。這些既為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建提供了新的機(jī)遇和條件，又使機(jī)關(guān)黨建面臨新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。各市直機(jī)關(guān)工委也采取多種形式擴(kuò)大交流，加強(qiáng)指導(dǎo)。強(qiáng)化督促檢查，幫助解決突出問題，使縣級機(jī)關(guān)黨建工作更協(xié)調(diào)。為不斷加強(qiáng)對機(jī)關(guān)黨建重大課題的深入研究，進(jìn)一步調(diào)動全省機(jī)關(guān)黨務(wù)干部創(chuàng)新的積極性和主動性，從2003年開始我們開展了“機(jī)關(guān)黨建創(chuàng)新”活動，每兩年進(jìn)行一次全省機(jī)關(guān)黨建十佳創(chuàng)新成果評選，涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)新成果。我們通過實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn)體會。第三，真抓實(shí)干、破解難題是基本要求