【正文】 ；通過開展“誠實(shí)守信”等主題班會(huì)，促成學(xué)生做文明人、現(xiàn)代人；抓住機(jī)遇，適時(shí)地、成功地召開期中家長(zhǎng)會(huì)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)，注重尖子生的培養(yǎng)。無論考核結(jié)果如何，高一年級(jí)組每一個(gè)教師都是優(yōu)秀的。一支非常負(fù)責(zé)的值班教師隊(duì)伍。，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性還有待于進(jìn)一步發(fā)掘，學(xué)習(xí)效率還有待于進(jìn)一步提高。加強(qiáng)了考試研究，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。（二）教學(xué)工作：緊緊圍繞抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)著力開展工作① 抓好教學(xué)日常管理，做好查崗、查課等工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行，年級(jí)組不定期地對(duì)早自習(xí)、課堂等情況進(jìn)行巡查。各班及時(shí)制定了行之有效的班級(jí)管理制度和班級(jí)公約。教育教學(xué)工作井然有序，師生關(guān)系和諧融洽，各項(xiàng)事業(yè)在平安中不斷求得發(fā)展。但我們通過大膽創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的檢查、培養(yǎng)、優(yōu)化和考核，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，加快班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化集體研究決策和師徒結(jié)對(duì)工作，在指導(dǎo)和管理中提高，在研討和交流中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和幫助中改進(jìn)和完善。對(duì)行為偏差生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)。期中考試后，又及時(shí)調(diào)整晚管課的上課形式，仍然按照A,B,C授課，以提高課堂效率。在全區(qū)的軍訓(xùn)會(huì)操比賽中，我們也以整齊的隊(duì)列，過硬的技術(shù)，贏得了會(huì)操比賽優(yōu)勝隊(duì)的光榮稱號(hào)。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)，分發(fā)家庭教育的案例，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。有這樣的想法一定是我的心理還不夠成熟吧。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來高二的工作會(huì)再上新臺(tái)階！高一年級(jí)部2011年8月30日第二篇：高一年級(jí)組工作總結(jié)高一年級(jí)組工作總結(jié)翟雪梅受學(xué)校委托，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，本學(xué)期讓我擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)。3．教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。（9）重視與家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。我們的高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是田園的中流砥柱；高一年級(jí)教師中，有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰??許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。作為年級(jí)組長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。班主任當(dāng)中，呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的 1帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無聲，工作踏實(shí)，細(xì)致耐心，班級(jí)工作有條不紊；董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。（8）抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律需要加強(qiáng)?？傊ㄟ^半年努力，高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jī)。面對(duì)組內(nèi)的二十多位老師，我有時(shí)覺得自己好可憐，我好想迎合他們，讓他們每個(gè)人都很開心，然后我們大家一起把工作做好。通過談話，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，修正行為。首先是開學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng)，在各位班主任老師的嚴(yán)格管理下，全體同學(xué)頂著烈日，不畏酷暑，使自己經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的考驗(yàn)。并主動(dòng)承擔(dān)晚管課教學(xué)內(nèi)容的組織。下學(xué)期展望：努力創(chuàng)造具有年級(jí)特色的文化氛圍，繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。迫切需要“傳幫帶”，需要在學(xué)科帶頭人、骨干教師和老教師的指導(dǎo)和幫助下不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，需要在集體備課，師徒結(jié)對(duì)和互聽課中相互促進(jìn)和提高，需要自我鉆研、不斷進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力，需要在硬行的指導(dǎo)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)與壓力下快速的成長(zhǎng)和成熟。一學(xué)年來，年級(jí)組未出現(xiàn)違反違規(guī)、安全的重大事件。⑤加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律教育。利用家長(zhǎng)會(huì)或與個(gè)別家長(zhǎng)，加強(qiáng)溝通、交流與合作。⑤認(rèn)真組織月考，加大考試的管理和分析力度，注重對(duì)考試的組織，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績(jī)的影響。、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)，甚至還有輕微的體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象、前瞻性和開創(chuàng)性。堅(jiān)持以理服人，以情感人。他們?yōu)槭裁丛敢夥艞壖彝?，甚至放棄了自己的孩子，全身心地?fù)涞貙W(xué)校工作的第一線，答案是唯一的，那就是“熱愛與奉獻(xiàn)”。長(zhǎng)期以“抓學(xué)生早操、課間操出勤與遲到，禁止教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，檢查儀容儀表”為重點(diǎn)，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的、合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、下學(xué)期的努力方向：加大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級(jí)風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。為使以后的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、師德建設(shè)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高各位老師依法執(zhí)教和文明執(zhí)教的意識(shí)。本學(xué)期我們加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，各位班主任增加了家訪的次數(shù)，尤其是與問題生的家長(zhǎng)的聯(lián)系，學(xué)生違紀(jì)、曠課、生病等，班主任都能在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，這樣既增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的感情，又減少了學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生。做好班干部的培訓(xùn)工作。教育學(xué)生舉止文明，不說臟話、不打架、愛護(hù)校園及周邊的環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁，走廊亂涂亂畫，愛護(hù)校園的一草一木。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際，各班開展豐富多彩的主題班會(huì)。近年來，在全市范圍內(nèi)開展“高效課堂”教學(xué)改革，數(shù)學(xué)教研組為了開展好這項(xiàng)活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，積極探索適合我校的“學(xué)案加教案引領(lǐng)下的問題解決式八步教學(xué)法”教學(xué)模式，并進(jìn)行了有效的探索與嘗試。第四篇：高一年級(jí)組工作總結(jié)2013——2014學(xué)第二學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期以來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)組狠抓教學(xué)，嚴(yán)格管理，各方面工作平穩(wěn)有序開展，完成了本學(xué)期計(jì)劃教學(xué)工作，取得了一定的成績(jī)。組織了每月一次的月考，考試后教師進(jìn)行試卷分析，不定期檢查教師的文字試卷分析。多次不定期對(duì)教室、宿舍進(jìn)行安全隱患排查，收繳打火機(jī)、刀具（非管制）、棍棒等器具，對(duì)有思想癥結(jié)的學(xué)生耐心教育，及時(shí)批評(píng)糾正，最大限度避免了教學(xué)事故的發(fā)生。部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退時(shí)有發(fā)生，衛(wèi)生意識(shí)淡薄，易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。做好尖子生的培養(yǎng)工作尖子生的培養(yǎng)是教育教學(xué)之重點(diǎn)，本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)，前50名學(xué)生數(shù)學(xué)、物理每周一次輔導(dǎo)，定時(shí)、定量、定內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練，通過與學(xué)生座談得知，尖子生有較大進(jìn)步。德育工作開展對(duì)學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途理想教育，培養(yǎng)他們具有集體意識(shí)和合作精神，具有良好的心理素質(zhì)，使它們形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健康、積極向上的生活方式。在優(yōu)秀前輩的帶領(lǐng)和鼓舞下，年輕老師也是干勁十足。四、總結(jié)本學(xué)年的工作相當(dāng)多，有成績(jī)的取得，也有不足的存在，針對(duì)年級(jí)所暴露出來的一些不良之處，爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個(gè)年級(jí)形成文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取