【正文】 斷正誤）。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求；先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。庫爾勒市第八中學(xué)第四篇：2010學(xué)一年級上冊小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2010學(xué)一年級上冊小學(xué)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃徐優(yōu)凡一、指導(dǎo)思想一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。（4）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況。做到及時(shí)訂正。（3）通過有關(guān)題型檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。字寫得正確、端正、整潔。20篇課文分4個(gè)單元。看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。第八課時(shí)：句子的復(fù)習(xí)偏正詞語的搭配。象形字的認(rèn)識和連線練習(xí)。區(qū)別形似形近的字母。學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。第二篇：小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析我班現(xiàn)有人數(shù)7人，從學(xué)生的 自身基礎(chǔ)來看，本班學(xué)生間的知識、技能相差較大。選字填空。每天拼讀十個(gè)詞語。聽寫一類字，每天三篇課文生字，每篇生字一音一字一詞。加一筆與減一筆，組成新字。格式正確。會寫100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的按順序填空。復(fù)習(xí)“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞練習(xí)積累。課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊（abb式）、詞語和詞語的重疊（aabb式）、又又、越越（abac式）的練習(xí)。讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。（2）一類字要求按筆順熟練正確的書寫。（3）通過報(bào)聽寫等形式檢查學(xué)生對本單元的生字復(fù)習(xí)情況。（3）本園地的一類字會按筆順正確書寫，二類字讀音要過關(guān)。模擬期末考試，及時(shí)批改，及時(shí)訂正。會寫100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。三、復(fù)習(xí)方法：復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成。第三課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)三 區(qū)別形似形近的字母。復(fù)習(xí)“我會讀”的生字，對字進(jìn)行連線組詞。第九課時(shí)：簡單閱讀復(fù)習(xí)背誦課文填空。第十一課時(shí)：句子的復(fù)習(xí)偏正詞語的搭配。庫歡,迎您1采 集答案、或者寫一句話的形式）。20篇課文分4個(gè)單元。字寫得正確、端正、整潔。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。（3）通過有關(guān)題型檢查復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)充。做到及時(shí)訂正。（4）通過測試檢查復(fù)習(xí)情況。復(fù)習(xí)時(shí)間：1月22日—2月2日