小學語文六年級教案——吟誦揣摩體會感情——古詩示兒教學設計(更新版)
【正文】 （2）過渡語：我們今天學習宋代詩人陸游寫的一首牽掛祖國的詩
（3）①聽錄音機朗讀詩歌，學生閉目想像：陸游病危，但沒看到祖國統(tǒng)一而遺憾的情景
（4）2）先聽老師范讀，再點名讀，最后用自己喜歡的方式讀，要讀出老師描述的情感
（5）昨天傍晚，我和爸爸在湖邊散步，夕陽斜照在湖面，多美呀
6?！ ×⒕毩曆由?，落實目標 。 ?！ ??！ ∵^渡語：我們今天學習宋代詩人陸游寫的一首牽掛祖國的詩。小學語文六年級教案——吟誦揣摩體會感情——古詩《示兒》教學設計 教學目標： ：體會詩中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。《靜夜思》。學生默讀，把沒讀懂的字、詞寫在黑板上。熟讀全詩，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳。在前面讀的基礎上試
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