小學(xué)語文六年級教案——最大的麥穗教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。 二、精讀第二段 自由讀這一段，畫出你認(rèn)為含義深刻的句子，通過反復(fù)朗讀，體會其中的意思?！ 〉谌危?）：寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理?！ 〕靶Γ河醚哉Z挖苦、取消人?！ ∪⒔虒W(xué)時間 三課時 四、教學(xué)過程 第一課時 一、啟發(fā)談話，揭示課題 板書課題?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 內(nèi)外能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識實(shí)實(shí)在在的這句話的理解。 定奪：對事情做可否或取舍的決定?！ 〉诙危?~~6）：寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對他們的教育?！ ≈该x第一段。） ?。?）指導(dǎo)朗讀這一句話，進(jìn)一步體會含義?！ 。?）蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎這時蘇格拉底說話時的語氣怎樣讀一讀體會一下，說字前可加一個什么詞（語重心長或意味深長） （5）在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀這段話。 出示： 追求應(yīng)該戰(zhàn)士最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)
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