小學語文六年級教案——春教學設計之一(更新版)
【正文】 (1)作業(yè)本第1題，修改課內組詞?！ ?(2)學習第二段。一。一?！ ?這三句各告訴我們春天的什么特點?這三句順序能改變嗎? 為什么? ? 這三句采用什么寫法?該怎么讀?為什么要一句比一句加強語氣? ?3．作業(yè)?！ ?(1)檢查個別學生四段背誦，并讓學生談談背誦的方法與經(jīng)驗。指名背?！ ?(2)《春》哪些詞句特別精彩?該如何積累? ?(3)延伸練習，聽《草原》第一段的配樂朗誦，出示《草原》第一段課文燈片。 內容總結
（1）小學語文六年級教案——《春》教學設計之一
課文目標：
1．熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，感受春天的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美的感情
（2）教學重點：
1．感受春天的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美的感情
（3）教學難點：
1．有感情朗讀課文有關部分
（4）3．認識春，明白課文是從哪幾方面來描繪春的美麗景象的
（5）東風來了，人們盼望的春天也到了
（6）(突出擬人的寫法的生動形象，更好表達作者盼春之情
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