小學語文四年級教案——說勤奮教學設計之二(更新版)
【正文】 例子？（讓學生體會：用最具有代表性的、眾所周知的事實來表達自己的觀點，才會更具有說服力。 只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻?！ 煟航裉煳覀兙蛠砗煤谜務勥@勤奮二字。小學語文四年級教案——《說勤奮》教學設計之二 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 枺呵诘挠疫厼槭裁词莻€力字？ 板書奮字，學生齊讀勤奮一詞，并為它找近義詞?！ 〕鍪就队埃和ㄍ硐刖辰绲臉蛄菏鞘裁矗渴乔趭^。） 學習事例 ①、師：作者就這兩句話對你說十遍，你相信嗎？說一百遍呢？說一千遍呢？這樣說有說服力嗎？那要怎么樣才有？（讓學生自己體會有事例才有說服力。他管這種枕頭叫警枕?！ 〕鍪就队埃鹤ゾo時間睡覺時天剛亮睡覺前 師：從這幾個詞里，你有沒有發(fā)現(xiàn)勤奮的人有一個共同的特征，是什么？（指名說） 小結：（深情地）對于時間，有人說過：時間就是金錢，時間就是力量；對于時間，魯迅說過：時間就像海綿里的水，擠擠總是有的；對于時間，劉老師想說：勤奮的人總覺得時間那么短，懶惰的人總覺得時間那么長。mdash
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