小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——大海的歌“三美”導(dǎo)讀設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 第1自然段)，寫作者出海前，在碼頭上看到的景色。 第三步：聽(tīng)讀領(lǐng)會(huì)美 在感知碼頭上美麗景色的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)教師(學(xué)生也可)高水平的配音朗讀(可配用有關(guān)歌頌海上風(fēng)光的樂(lè)曲)，使學(xué)生在情境和氛圍中領(lǐng)會(huì)出碼頭上的畫(huà)面的絢麗，進(jìn)一步深入理解景色的美。多的美，海輪有如衛(wèi)隊(duì)。讓學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)并能說(shuō)出對(duì)景物美的內(nèi)心感受。這就有必要進(jìn)行嚴(yán)格的朗讀訓(xùn)練，采用讀讀想想、讀讀議議，讀讀講講的方法交替進(jìn)行。藍(lán)rarr?！ 〉诙剑褐v讀推敲美 在講讀三、四段的過(guò)程中，可抓住兩個(gè)重點(diǎn)句來(lái)推敲美。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——《大海的歌》“三美”導(dǎo)讀設(shè)計(jì)
審美教育，是深化語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)重要課題
（2）它的本質(zhì)在于理解自然和社會(huì)的美，理解人與人的相互關(guān)系的美，在于以藝術(shù)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)周圍現(xiàn)實(shí)，也在于培養(yǎng)藝術(shù)上的美的創(chuàng)造力
（3）在朗讀的基礎(chǔ)上，加深理解，在理解的前提下練習(xí)背誦
（4）第二步：講讀推敲美
在講讀三、四段的過(guò)程中，可抓住兩個(gè)重點(diǎn)句來(lái)推敲美
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