小學語文六年級教學建議——大海的歌“三美”導讀設(shè)計-免費閱讀
【正文】 注意要讀出強烈的愛國主義思想感情來。像城堡rarr。迎著海風瞭望rarr。如此地讀讀背背，背背讀讀，讀背結(jié)合，很快地就會掌握要求背誦的課文內(nèi)容，較好地實現(xiàn)教學目標。 第二步：齊讀體驗美 在抓住了本段課文重點詞語的基礎(chǔ)上，可讓學生齊讀課文，并思考作者觀察海港里景物的順序(登上海輪rarr?！ 〉谝徊剑侯I(lǐng)讀揣摩美 在講讀第二段(第2自然段)的時候，可找一名朗讀能力較高的學生領(lǐng)讀。導讀可按如下三步進行。正如蘇聯(lián)教育家凱洛夫所言：美育是學生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分。按照由上到下(藍天、白云rarr?！ 《?、體驗景物的美 作者登上一艘海輪，在駕駛室里瞭望，看到了海港里壯麗的景物。一。 第三步：背讀理解美 由于第二段是重點段，文質(zhì)兼美，所以要強化朗讀和背誦的訓練?？煞秩龑觼韺ёx。墨藍rarr。即：①船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌，引導學生去追憶第二段內(nèi)容，講出其重點句的含義(作者看到海港里壯麗的景物，心里感到歡暢，所以聽到浪花飛濺的聲響，就像聽到了一首歡樂的歌)；②啊，我仿佛聽
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