【正文】 式樣繁多。茂密（草木）茂盛繁密。（突出最，學(xué)生體會不到時，教師通過范讀幫助學(xué)生體會到位。學(xué)習(xí)重點：了解葡萄溝為什么是個好地方。過渡語：這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真，讀地很好，體會地很好。葡萄干是怎么制成的？蔭房是怎么樣子的？所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。指名背。要是這時候，你到葡萄溝去——出示（熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。e 為什么？他說得對不對呢？老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。我們來體會一下：（師范讀）葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了b 小朋友，你感受到了什么？學(xué)生談感受。指名讀，問：說說你為什么喜歡？再讀讀看。檢查自學(xué)（1）數(shù)好了嗎？第2自然段共有幾句話啊？（2）請你讀一讀第一句，告訴大家你知道了什么？想看看梯田到底什么樣嗎？圖片出示，這就是梯田。第一篇：課文葡萄溝第2課時教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。（2）說一說從第2句到第4句，是按什么順序?qū)懙模繌哪男┰~可以看出來？請你用“——”劃出來。A、夏季，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。a 自由讀?？匆豢葱胁恍校浚ㄐ校槭裁凑n文不用五顏六色，而用五光十色呢？讀一讀看。引：葡萄真吸引人啊。（3）讀得真好，這么美的景色、這么美的語言，如果能背過來那就更好了，看誰最能干，先自己準(zhǔn)備一下。請你仔細(xì)觀察，蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方？葡萄干又是怎么做成的？看錄像。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名，我們說，葡萄溝真是個——好地方！你喜歡葡萄溝嗎？讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧！齊讀第4段。背誦第二自然段。二．學(xué)習(xí)課文：（一）第一自然段1．葡萄溝在哪？2．你們知道葡萄溝出產(chǎn)什么水果嗎？小聲讀讀第一自然段要點：水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄3．指讀第一自然段。涼棚夏天搭起來遮蔽太陽光的棚。紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。（茂密）的枝葉向（四面）展開，就象搭起了（一個個）綠色的（涼棚）。板書：真是個好地方2．你怎么理解真是？讀出來。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)軟件及相關(guān)音像設(shè)備。(板：多美甜)，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢?，并分別用符號勾畫。讓我們齊聲贊美葡萄溝吧!(讀四節(jié))板書設(shè)計：水果 多葡萄 多 美 甜葡萄溝真是個好地方老鄉(xiāng) 熱情 好客葡萄干 鮮 甜第四篇：課文丑小鴨第2課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文2—6自然段，體會丑小鴨與不幸生活頑強抗?fàn)幍囊庵荆惺芩兂砂滋禊Z后內(nèi)心豐富的情感。(3)聽到這，你們想說什么?(學(xué)生自由發(fā)表感受)你們聽的很認(rèn)真，說的也很好，現(xiàn)在誰想讀讀這部分內(nèi)容?(4)以不同形式讀2—4自然段。在家里，哥哥、姐姐()他，小伙伴們()他，連媽媽也()他。(三)、學(xué)習(xí)6自然段，感受變成白天鵝后的復(fù)雜心情。雪白油亮的羽毛，又長又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，美麗極了。經(jīng)歷了一番磨難的丑小鴨終于變成了受人歡迎的白天鵝，這時候，你最想對他說什么?拿出你們精心設(shè)計的賀卡，把最想說的話寫下來。在復(fù)習(xí)時，也要提一下。多么可愛的小家伙!作者已經(jīng)深深地喜歡上了它，讓我們在朗讀聲中表達(dá)作者對小珍珠鳥的喜愛之情吧!學(xué)習(xí)第4自然段：過渡：過了幾天，這可愛的小家伙開始活躍起來了。)學(xué)習(xí)第5自然段：⑴ 默讀：你從這一段中體會到了什么?⑵ 討論交流。⑵ 想像：這小家伙睡得好熟呀!它把“我”的肩頭當(dāng)作了什么?⑶ 老師請你來給這幅畫加一個題目，可以是一個詞或一句話。能把這個句子換個說法嗎?小結(jié)：是的，“信賴”就是彼此的關(guān)愛、彼此的寬容、彼此的信任、彼此的尊重。文章的內(nèi)涵很豐富，盡管作者在文末用“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”一句話點明了中心，但是文章仍給讀者留有很大的想象空間。(徐偉健)