跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)日志之二(更新版)
【正文】 了語用教學(xué)的重要性。一節(jié)課下來，同學(xué)們學(xué)得趣味盎然、輕松自如，效果非常明顯。我們來到雙井分校區(qū)，接待我們的是鄭秋萍主任。第三篇：跟崗學(xué)習(xí)日志跟崗學(xué)習(xí)日志時(shí)間：2014年11月17日地點(diǎn)：廣州市東風(fēng)西路小學(xué) 跟崗學(xué)員：南沙區(qū)金洲小學(xué)朱駒老師 主題內(nèi)容：觀摩體驗(yàn)今天，是跟崗學(xué)習(xí)的第一天。常見復(fù)習(xí)時(shí)有的課還以教師講學(xué)生聽為主，或者以教師提問個(gè)別學(xué)生應(yīng)答為主。③利用評(píng)語適當(dāng)給予啟發(fā)，多使用鼓勵(lì)學(xué)生的語言，不用批評(píng)的語言，以幫助激發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識(shí)。有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。所以小小年紀(jì)就有讀書無用論的思想。聽完這些，我的思維已經(jīng)有火花在碰撞，在激蕩，在閃光。朱校和他的同事對(duì)工作的熱忱、認(rèn)真、仔細(xì)令我感動(dòng)而溫暖。黃牧航教授對(duì)我們提出了要求：第一，珍惜這五百萬分之一的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)；第二，成為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)科帶頭人或領(lǐng)軍人物；第三，挑戰(zhàn)自我，在自己的領(lǐng)域脫身而出。第二篇：跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)日志涼亭河小學(xué)曾紅熠今天是我在義水學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)的第十天，在參與六年級(jí)數(shù)學(xué)組研討如何搞好六年級(jí)復(fù)習(xí)課時(shí)，不約而同的談起了我縣的教育。如果我們放棄了，談何實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，國富民強(qiáng)呢？難得可貴的是教育局正逐步改善城鄉(xiāng)的教育水平，提高農(nóng)村教育水平，實(shí)現(xiàn)資源共享，此次的中小學(xué)的校長、教師跟崗培訓(xùn)就是證明。①介紹學(xué)生比較熟悉的偉人或名人的故事。常見在復(fù)習(xí)時(shí)師生涌過一問一答由教師將知識(shí)整理出來，我認(rèn)為整理知識(shí)最好以學(xué)生為主，教師應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者和組織者。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，喚起內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)熱情成功感是一種積極的情感，它能滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的高層次的追求。在歡迎會(huì)上，黃潔校長給我們介紹了學(xué)校的概況，分享了學(xué)校的教育理念和教育成果。她說，影子跟崗就是隨堂聽課并學(xué)習(xí)評(píng)課。這一天，我過得非常充實(shí)，非?？鞓?。晚上，我們還聽了司徒雙博士的主題為《雕塑的魅力——羅丹的思想者及其他》。省骨干教師楚云工作室第五篇：跟崗學(xué)習(xí)日志7跟崗學(xué)習(xí)日志第七天時(shí)間：2011年11月21日地點(diǎn)：鶴山一中主持人：勞櫻霞活動(dòng)內(nèi)容：隨堂聽課今天是星期一，根據(jù)跟崗培訓(xùn)教學(xué)工作的安排，我們今天是隨堂聽課。每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。
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